1、 学校：特殊的公共场所学生：重点人群学校卫生：在学校中，对学生群体身心健康造成影响的公共卫生问题和疾病预防控制问题工作范畴：依据国家法律法规，以保护和促进学生身心健康为宗旨，针对问题进行研究和治理。 中华人民共和国传染病防治法中华人民共和国传染病防治法 学校卫生工作条例学校卫生工作条例 突发公共卫生事件应急条例突发公共卫生事件应急条例 突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法 传染病信息报告管理规范传染病信息报告管理规范 学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行） 中华人民共和国未成年人保护法
2、中华人民共和国未成年人保护法消毒管理办法消毒管理办法中小学健康体检管理办法中小学健康体检管理办法中小学幼儿园安全管理办法中小学幼儿园安全管理办法国家学校体育卫生条件试行基本标准国家学校体育卫生条件试行基本标准学校卫生监督规范学校卫生监督规范学生是传染病高发和易感人群；学生是传染病高发和易感人群；学校是传染病的集散地；学校是传染病的集散地；学校人口密集，极易造成传染病暴发和流行学校人口密集，极易造成传染病暴发和流行。1.1.突然性，是不可预测的；突然性，是不可预测的； 2.2.多元性，传染病、食物中毒、不明原因群体性疾病多元性，传染病、食物中毒、不明原因群体性疾病, ,有有毒有害因素造成的群体中
3、毒等毒有害因素造成的群体中毒等; ; 3.3.群体性，事件发生的原因相同、受害学生表现的症状群体性，事件发生的原因相同、受害学生表现的症状相同、短时间多人发生。相同、短时间多人发生。 4.4.综合性和系统性，学校突发公共卫生事件的处理涉及综合性和系统性，学校突发公共卫生事件的处理涉及多系统多系统, ,多部门多部门, ,政策性很强政策性很强, ,必须在政府的领导下综合协调必须在政府的领导下综合协调, ,才能将其危害降低到最低程度。才能将其危害降低到最低程度。 5.5.危害性，一旦发生如不及时处理，将迅速扩散，产生危害性，一旦发生如不及时处理，将迅速扩散，产生较大负面影响。较大负面影响。机机构和人
4、员构和人员1、成立以学校校长为第一责任人的学校传染病防控管理机构或部门。2、任命一名学校在编人员专门负责学校传染病疫情报告工作。3、配备专职或兼职传染病防治管理人员，专门负责本单位学生晨检、因病缺课等健康信息的收集、汇总与报告工作。4、普通高校设校医院或卫生科；校医院设保健科（室）负责师生的保健工作；寄宿制学校或有600名以上学生的非寄宿制学校按600：1配备专职卫生专业技术人员；不足600人的非寄宿制学校配备专兼职保健老师。 、建立、健全本单位传染病的发现、收集、汇总与报告管、建立、健全本单位传染病的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；理工作制度；、指定专人或兼职教师负责本单位内传染病的收集
5、、汇总、指定专人或兼职教师负责本单位内传染病的收集、汇总与报告工作；与报告工作；、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病进行调查、协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生计生部门对学校传染病防和处理，接受教育行政部门与卫生计生部门对学校传染病防控的督促、检查；控的督促、检查；、组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；、组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育；、学校校长是传染病疫情报告的第一责任人。、学校校长是传染病疫情报告的第一责任人。 6 6、落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制、落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制
6、度度 (1) (1)建立健全学生健康体检档案。对于通过建立健全学生健康体检档案。对于通过学生健学生健康体检发现的疑似传染病病例，学校应当及时告知学生康体检发现的疑似传染病病例，学校应当及时告知学生或家长到当地医疗机构检查确诊。或家长到当地医疗机构检查确诊。 (2)(2)落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作，落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作， 重点了解每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等重点了解每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等可疑症状。发现传染病可疑症状者后，应当及时报告学可疑症状。发现传染病可疑症状者后，应当及时报告学校医务室校医务室( (卫生室卫生室) )，告知学生或家长
7、及时到当地医疗机，告知学生或家长及时到当地医疗机构检查确诊。构检查确诊。 (3) (3)落实因病缺课登记和追踪制度。班主任落实因病缺课登记和追踪制度。班主任( (辅导员辅导员) )应当应当及时了解学生的缺课原因。如怀疑为传染病，应当及时报告及时了解学生的缺课原因。如怀疑为传染病，应当及时报告学校医务室学校医务室( (卫生室卫生室) )，并由学校医务室，并由学校医务室( (卫生室卫生室) )追踪了解学追踪了解学生的诊断和治疗情况。生的诊断和治疗情况。 (4) (4)加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发现的传染病疑似病例，疫情报告人应当及时向
8、当地疾病预防现的传染病疑似病例，疫情报告人应当及时向当地疾病预防控制机构报告。控制机构报告。 (5) (5)建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确与当地医疗卫生机构及教育行政部门之间的联系机制，明确具体联系人和联系方式。具体联系人和联系方式。报告内容及时限在同一宿舍或同一班级，在同一宿舍或同一班级，1 1天内有天内有3 3例或连续例或连续3 3天内有多个学生（天内有多个学生（5 5例例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、
9、呕吐、黄疸等）或共同用餐、饮水史时，疫情报告人应当在或共同用餐、饮水史时，疫情报告人应当在2424小时内报出相关信息。小时内报出相关信息。当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应立即报出相关信息。立即报出相关信息。个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应当在时，疫情报告人应当在2424小时内报出相关信息。小时内报出相关信息。学校发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件时，疫情报学校发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件
10、时，疫情报告人应当在告人应当在2424小时内报出相关信息。小时内报出相关信息。 1 1、各类学校应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、各类学校应当建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度。 2 2、学校传染病疫情监测学校应当建立学生晨检、因病缺、学校传染病疫情监测学校应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫
11、情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。病病人患病及病因排查结果登记日志上。 3 3、晨检午检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班、晨检午检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、
12、黄疸等）以及疑似传染病（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。早报告。 4 4、因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，、因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人
13、接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。病因，以做到对传染病病人的早发现。（一）学校疫情报告人的设置要求（一）学校疫情报告人的设置要求、工作认真负责，责任心强；、工作认真负责，责任心强；、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑；、了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑；、必须为学校的在编人员。、必须为学校的在编人员。（二）学校疫情报告人职责（二）学校疫情报告人职责、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情
14、等报告工作；等报告工作；、协助本单位建立、健全传染病疫情的监测、发现及报告相关工作、协助本单位建立、健全传染病疫情的监测、发现及报告相关工作制度及工作流程；制度及工作流程；、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；、负责指导全校学生的晨午检工作。、负责指导全校学生的晨午检工作。1.1.传染源管理。对传染病患者，病原携带者进行管理。传染源管理。对传染病患者，病原携带者进行管理。2.2.传染源隔离。设定隔离区，隔离事故现场，并有明显传染源隔离。设定隔离区，隔离事故现场，并有明显标识。标识。3.3.消毒和预防性投药。对病人居住的宿舍和学习活动场消毒和预防性投
15、药。对病人居住的宿舍和学习活动场所进行终未消毒处理。所进行终未消毒处理。4. 4. 对事件处理的全过程写出总结，留存档案并交相关部对事件处理的全过程写出总结，留存档案并交相关部门。门。1、传染病防控制度及应急预案；2、学生晨检记录、因病缺勤登记、病愈返校证明、疑似传染病病例及病因排查登记；3、学生健康体检常规体检记录；4、新生入学预防接种证查验及补种记录；5、校内公共活动区域及物品定期清洗消毒记录；6、（对发生传染病病例的学校）传染病病例登记及报告记录和被污染场所消毒处理记录。8、查阅中、小学校卫生专业技术人员配置相关资料及卫生专业技术人员或保健教师接受学校卫生专业知识和急救知识技能培训记录以
16、及相应的培训合格证书；9、医疗机构执业许可证副本、医护人员执业资质证书；10、传染病疫情报告、疫情控制措施、消毒隔离制度；11、医疗废物的收集、运送、贮存、处置相关记录；12、查阅消毒剂的生产企业卫生许可证及消毒产品卫生许可批件复印件。13、卫生行政部门留存的执法文书。应索取：应索取： 该产品生产厂家的卫生许可证复印件；该产品生产厂家的卫生许可证复印件； 该产品的卫生部卫生许可批件复印件；该产品的卫生部卫生许可批件复印件； 该产品有效期的检验报告。该产品有效期的检验报告。使用消毒产品时应注意的事项：使用消毒产品时应注意的事项： 是否在有效期；是否在有效期； 是否按说明书操作；是否按说明书操作；
17、 储存条件是否符合要求；储存条件是否符合要求； 消毒产品本身是否存在质量问题；消毒产品本身是否存在质量问题； 使用中消毒剂的浓度和细菌数、配置好的消毒剂的使用使用中消毒剂的浓度和细菌数、配置好的消毒剂的使用 期限、是否有配制消毒液的专用器具；期限、是否有配制消毒液的专用器具； 使用环境是否符合要求。使用环境是否符合要求。传染病防治法第十条 第二款 各级各类学校应当对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育 第十条 第三款 医学院校应当加强预防医学教育和科学研究，对在校学生以及其他与传染病防治相关人员进行预防医学教育和培训，为传染病防治工作提供技术支持。学校卫生工作条例第二十条普通高等学校设校医院
18、或者卫生科。校医院应设保健科（室），负责师生的卫生保健工作。 城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数600比1的比例配备专职卫生技术人员。 中等专业学校、技工学校、农业中学，职业中学，可以根据需要，配备专职卫生技术人员。 责任人：学校校长或托幼机构主要领导人是传染学校校长或托幼机构主要领导人是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人报告人要求要求工作认真负责、责任心强工作认真负责、责任心强了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优了解传染病防控相关知识，专（兼）职卫生保健人员优先考虑先考虑必须为在编人员必须为在编人员责任人：
19、学校校长或托幼机构主要领导人是传染病疫学校校长或托幼机构主要领导人是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人情等突发公共卫生事件报告的第一责任人报告人：报告人：职职责责在校长领导下，负责本单位传染病疫情等突发公共卫在校长领导下，负责本单位传染病疫情等突发公共卫生事件报告生事件报告协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事协助本单位建立、健全传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关制度及工作流程件监测、发现及报告相关制度及工作流程定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查负责指导全校学生的晨检工作负责指导全校学生的晨检工作协助当地的疾病预防控制机
20、构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查处理，如实提供相关情况按照疾病预防控制机构要求落实相关防控措施接受教育行政部门和卫生行政部门对学校各项措施落实情况的督促、检查 1、执业许可证 具有有效的医疗机构执业许可证。 2、人员要求 医生持有医师执业证书，护士持有护士执业证书。 3、房屋要求 建筑面积大于平方米，设有诊室、处置室、治疗室。 4、设备要求 配备与开展诊疗科目相应的设备，基本设备包括诊察床、诊察桌、诊察凳、听诊器、血压计、出诊箱、体温计、污物桶、压舌板、处置台、注射器、敷料缸、方盘、镊子、紫外线灯、高压灭菌设备、止血带、药品柜、视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测
21、量尺、急救箱等。1、人员要求 不足600名学生的非寄宿制学校设立保健室，保健教师是由具有教师资格的教师担任；保健教师接受学校卫生专业知识和急救知识培训。2、房屋要求 建筑面积是大于15平方米。3、设备要求 保健室设备配备视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌头板、诊察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。卫生室应当符合医疗机构基本标准，取得卫生行政部门颁发的医疗机构执业许可证，保健室不得开展诊疗活动，其配置应当符合国家规定。经批准组织开展的幼儿常见病、地方病等群体服药时，是否坚持幼儿和家长自愿参加的原则，是否有卫生技术人员进行现场指导，是否密切
22、关注幼儿有无不良反应和副作用发生；卫生保健人员上岗前是否接受过当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训并考核合格，取得卫生部门认可的培训证书等。 1、检查中发现的问题，应及时责令学校限期改正，并出具卫生监督意见书，对违法行为应依照传染病防治法及相关法律法规及时进行查处。2、建立违法违规情况通报制度，将检查发现的问题，向当地教育行政部门或学校上级主管单位进行通报，必要时通报当地政府。主要监督依据 中华人民共和国传染病防治法 学校卫生工作条例 生活饮用水卫生监督管理办法 生活饮用水集中式供水单位卫生规范 二次供水设施卫生规范 生活饮用水卫生标准 主要包括： 1、集中式供水 2、二次供水 3、自备
23、水井 4、分质供水1、市政供水(自来水)： （1）出厂水水质 水源 制水过程（混凝、沉淀、消毒）（2）管道 环状 枝状（盲端） 管材（涉及生活饮用水卫 生许可批件）（3）末梢水 定期监测 （4）饮用 煮开 容器3、分质供水将一般生活用水和饮用水分开处理，或对部分自来水进行深度处理以用于饮水，这就是分质供水。 目前发达国家基本都已实行质供水，他们总是将可饮用水系统作为城市主体供水系统，拧开水龙头就可以喝；而将低品质水、回用水或海水作为非饮用水，另设管网供应，用于园林绿化、清洗车辆、冲洗厕所、喷洒道路以及工业冷却。（中水、再生水） 4、自备水水源供水学校自备水源是指为解决学校用水而建的水塔、蓄水池
24、、水井等给水设施。 学校应严格按照生活饮用水集中式供水单位卫生规范、二次供水设施卫生规范的有关要求管理自备水源。 使用前应对水源进行全项目检测，确定对人体无害后方可使用。1.卫生许可证：(1)卫生许可证应悬挂在明显处；(2)是否在有效期；2.供水设施：(1)水箱或蓄水池：饮用水箱或蓄水池应专用，不得渗漏;(2)设置在建筑物内的水箱其顶部与屋顶的距离应大于80CM;(3)水箱应有相应的透气管和罩，入孔位置和大小要满足水箱;(4)入孔或水箱入口应有盖（或门），并高水箱面5cm;(5)水箱入口应上锁;(6)水箱内外应设有爬梯;(7)水箱必须安装在有排水条件的底盘上;(8)泄水管应设在水箱的底部，溢水
25、管与泄水管均不得与下水管道直接连通;(9)水箱的材质和内壁涂料应无毒无害，不影响水的感观性状;(10)水箱的容积设计不得超过用户48h的用水量; 设施不得与市政供水管道直接连通，有特殊情况下需要连通时必须设置不承压箱; 设施管道不得与非饮用水管道连接，如必须连接时，应采取防污染的措施; 设施管道不得与大便口（槽）、小便斗直接连接，须用冲洗水箱或用空气隔断冲洗阀。3、设施周围环境：(1)蓄水池周围10m以内不得有渗水坑和堆放垃圾等污染源；(2)水箱周围2m内不应有污水管线及污染物；4.检查水箱或蓄水池的清洗消毒情况： 管理单位每年应对设施进行一次全面清洗、消毒，并对水质进行检验，及时发现和消除污
26、染隐患，保证居民饮水的卫生安全。5.卫生管理制度： （1）水污染事件报告制度；（2）生活饮用水卫生管理制度；（3）二次供水设施清洗消毒制度；（4）生活饮用水污染事件防范措施；（5）供管水人员职责6.卫生组织机构： 二次供水单位应有分管领导和专职或兼职工作人员管理生活饮用水卫生工作。7.涉及生活饮用水卫生安全的产品采购索证情况： 使用的过滤、软化、净化、消毒设备、防腐涂料，必须有省级以上（含省级）卫生部门颁发的卫生许可批件或“产品卫生安全性评价报告”。8.供水管理人员：管理人员每年进行一次健康检查和卫生知识培训，合格后方可上岗。9.学校留存档案资料：(1)卫生许可证复印件；(2)法人身份证复印件
27、；(3)法人资质证明复印件；(4)二次供水示意图；(5)卫生组织机构；(6)卫生管理制度；(7)从业人员名单及从业人员健康证复印件；(8)二次供水设施清洗消毒记录单；(9)水质检验结果；(10)水质评价报告；(11)卫生监督文书；(12)涉水产品和消毒产品的索证；(13)其他 随着社会的发展，现在好多学校安装了饮水机和随着社会的发展，现在好多学校安装了饮水机和水质处理器等涉水产品。而这些学校对上述设备的卫水质处理器等涉水产品。而这些学校对上述设备的卫生管理不规范，存在饮水卫生安全隐患。为切实保障生管理不规范，存在饮水卫生安全隐患。为切实保障在校师生的饮水卫生安全，根据中华人民共和国传在校师生的
28、饮水卫生安全，根据中华人民共和国传染病防治法生活饮用水卫生监督管理办法的有染病防治法生活饮用水卫生监督管理办法的有关规定，根据太原市各级各类学校的直饮水卫生管理关规定，根据太原市各级各类学校的直饮水卫生管理工作要求，提出以下意见：工作要求，提出以下意见：一、实行直饮水供水申报备案制度一、实行直饮水供水申报备案制度 使用水处理设备供应直饮水的学校，水处理设备投入使使用水处理设备供应直饮水的学校，水处理设备投入使用前，必须向卫生监督部门申报备案。用前，必须向卫生监督部门申报备案。二、建立涉水产品索证制度二、建立涉水产品索证制度 根据中华人民共和国传染病防治法生活饮用水卫根据中华人民共和国传染病防治
29、法生活饮用水卫生监督管理办法的有关规定，供应直饮水的学校，在采购生监督管理办法的有关规定，供应直饮水的学校，在采购涉水产品时，应当查验该产品的涉水产品的卫生许可批件涉水产品时，应当查验该产品的涉水产品的卫生许可批件（包括附件）和使用说明书，索要加盖供应商公章的上述材（包括附件）和使用说明书，索要加盖供应商公章的上述材料的原件、复印件，存档备查。料的原件、复印件，存档备查。三、完善饮水设备采购合同三、完善饮水设备采购合同 学校在采购饮水设备时，应与供应商签订饮用水卫生学校在采购饮水设备时，应与供应商签订饮用水卫生安全保障协议及相关组件的维护、更换合同。协议必须注安全保障协议及相关组件的维护、更换
30、合同。协议必须注明所购产品的名称、型号、生产厂家、批次、使用期限、明所购产品的名称、型号、生产厂家、批次、使用期限、质量保证、使用范围、执行的卫生标准等内容。协议同时质量保证、使用范围、执行的卫生标准等内容。协议同时应注明滤芯清洗及更换频率、设备清洗消毒频率、从业人应注明滤芯清洗及更换频率、设备清洗消毒频率、从业人员健康管理等情况，并督促其履行职责。员健康管理等情况，并督促其履行职责。四、饮水设备的设计、选址应当符合卫生要求四、饮水设备的设计、选址应当符合卫生要求 饮水处理设备的额定水处理能力，应满足师生的饮水饮水处理设备的额定水处理能力，应满足师生的饮水需要量。学校应严格按照直饮水工艺设计卫
31、生要求，确保需要量。学校应严格按照直饮水工艺设计卫生要求，确保饮水设备周围环境整洁卫生。水源必须选择市政供水。饮水设备周围环境整洁卫生。水源必须选择市政供水。五、建立健全直饮水卫生管理制度及档案五、建立健全直饮水卫生管理制度及档案 建立由学校主要领导参加的直饮水卫生管理组织机建立由学校主要领导参加的直饮水卫生管理组织机构，健全卫生管理制度，配备专兼职卫生管理人员。构，健全卫生管理制度，配备专兼职卫生管理人员。六、建立健全直饮水卫生管理档案，档案内容包括：六、建立健全直饮水卫生管理档案，档案内容包括：1 1、直饮水卫生管理组织机构、直饮水卫生管理组织机构2 2、卫生管理制度：包括岗位责任制、卫生
32、操作规程。、卫生管理制度：包括岗位责任制、卫生操作规程。3 3、饮水设备清洗消毒和滤芯更换制度及记录。、饮水设备清洗消毒和滤芯更换制度及记录。4 4、饮水处理设备周围环境清扫保洁制度、卫生管理检查及、饮水处理设备周围环境清扫保洁制度、卫生管理检查及奖惩记录。奖惩记录。5 5、直接供管水人员健康证明。、直接供管水人员健康证明。6 6、水处理设备卫生许可批件和检验报告。、水处理设备卫生许可批件和检验报告。7 7、水质检验报告（每年至少检验、水质检验报告（每年至少检验2 2次常规指标）。次常规指标）。8 8、直饮水污染事件应急预案。、直饮水污染事件应急预案。七、加强饮水卫生健康宣教工作七、加强饮水卫
33、生健康宣教工作 供应直饮水的学校要利用宣传栏、广播、电供应直饮水的学校要利用宣传栏、广播、电视等媒体，定期向师生及家长宣传有关饮水卫生的视等媒体，定期向师生及家长宣传有关饮水卫生的知识，增强广大师生的饮水卫生安全意识。使师生知识，增强广大师生的饮水卫生安全意识。使师生养成喝开水，不喝生水的良好卫生习惯。养成喝开水，不喝生水的良好卫生习惯。三、违法行为的处理 1.供水单位未取得卫生许可证擅自供水案 。 2.集中式供水单位安排未取得体检合格证的人员、患有有碍饮用水卫生疾病的或病原携带者从事直接供、管水工作案。 3.供水水质不符合国家卫生标准案。 3 3、教室环境卫生教室环境卫生（1 1）抽样抽样
34、凡对学校教室环境的评价项目，应根据学校教室凡对学校教室环境的评价项目，应根据学校教室设置状况进行抽样。按学校教室的结构、层次、朝向、设置状况进行抽样。按学校教室的结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数，抽单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数，抽取有代表性的教室作为样本。一般不少于取有代表性的教室作为样本。一般不少于6 6间教室。间教室。（2 2）教室人均面积）教室人均面积评价依据评价依据和评价标准（和评价标准（GB 50099-2011GB 50099-2011）中学中学1.391.39/ /每人每人 小学小学1.361.36/ /每人每人1.391.39(10(1
35、0分分) )，1.22-1.391.22-1.39(5(5分分) )，1.221.22(0(0分分) )1.31.36 6(10(10分分) )，1.1.1515-1.3-1.36 6(5(5分分) )，1.1.1515(0(0分分) )计算方法：计算方法：在抽样教室中测量教室面积及学生人数，计算各教室的人在抽样教室中测量教室面积及学生人数，计算各教室的人均面积。均面积。人均面积被测教室面积人均面积被测教室面积该教室学生人数该教室学生人数 （3 3）课桌椅）课桌椅课桌、课椅每人一席；课桌、课椅每人一席；教室中课桌椅型号不少于两种；教室中课桌椅型号不少于两种；课桌椅分配符合率：课桌椅分配符合率：
36、 80%(10 80%(10分分) )，79-40%(579-40%(5分分) )，40%(040%(0分分) )。 计算方法：计算方法： 在抽样教室中，测量教室内在座学生身高及相应在抽样教室中，测量教室内在座学生身高及相应课桌椅高度，按照课桌椅高度，按照GB/T 3976GB/T 3976规定的课桌椅各型号的身规定的课桌椅各型号的身高范围进行评价，被测课桌椅号数在使用者身高范围高范围进行评价，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，则分配符合。内，则分配符合。 计算：课桌或课椅分配符合率课桌与课椅号与计算：课桌或课椅分配符合率课桌与课椅号与就座学生身高相符合的人数就座学生身高相符合的人数被测学生人
37、数被测学生人数学生身高与课桌椅分配符合评价表学生身高与课桌椅分配符合评价表课桌椅型号课桌椅型号 桌面高桌面高 座面高座面高 标准身高标准身高 学生身高范围（单位学生身高范围（单位cmcm ） 0号 79 46 187.5 180 1号 76 44 180.0 173187 2号 73 42 172.5 165179 3号 70 40 165.0 158172 4号 67 38 157.5 150164 5号 64 36 150.0 143157 6号 61 34 142.5 135149 7号 58 32 135.0 128142 8号 55 30 127.5 120134 9号 52 29
38、120.0 113127 10号 49 27 112.5 119 前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角应前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角应3030角。角。第一排课桌前沿与黑板的距离应第一排课桌前沿与黑板的距离应2 2米。米。小学教室最后一排课桌椅后沿与黑板的距离应小学教室最后一排课桌椅后沿与黑板的距离应8.008.00米。米。中学教室最后一排课桌椅后沿与黑板的距离应中学教室最后一排课桌椅后沿与黑板的距离应9.009.00米。米。纵向走道的宽度不应小于纵向走道的宽度不应小于0.0.6 6米。米。教室后部横向走道的宽度应不小于教室后部横向走道的宽度应不小于0.60.6米。米。黑板表面状况应
39、完整，表面无破损、无眩光，挂笔黑板表面状况应完整，表面无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。性能好，便于擦拭。中、小学校黑板宽度不宜小于中、小学校黑板宽度不宜小于4.00m4.00m、3.60m3.60m，黑板，黑板的高度不应小于的高度不应小于1.00m1.00m。黑板下边缘与讲台面的垂直距离：黑板下边缘与讲台面的垂直距离： 小学宜为小学宜为0.80m0.90m0.80m0.90m； 中学宜为中学宜为1.00m1.10m1.00m1.10m。（5 5）教室采光）教室采光 教室朝向：教室单侧采光时，光线应从座位教室朝向：教室单侧采光时，光线应从座位左侧左侧入，双采光主采光窗应设在入，双采光主采光
40、窗应设在左侧。左侧。要求：课桌面表面平均照度要求：课桌面表面平均照度200-200-300lx300lx。黑板表面平。黑板表面平均照度均照度500lx500lx。 教室采光的其他评价指标：教室采光的其他评价指标： 采光系数应采光系数应2.0%2.0%（采光系数室内照度（采光系数室内照度室外照室外照度）度） 后墙壁反射比应后墙壁反射比应0.7-0.80.7-0.8（反射比（反射比 反射照度反射照度入入射照度）射照度） 窗地面积比应窗地面积比应1:51:5。（教室窗户玻璃面积与教室地。（教室窗户玻璃面积与教室地 面积的比值）面积的比值）（6 6）教室照明教室照明 教室宜采用控照式照明（不少于教室宜
41、采用控照式照明（不少于40W40W9 9支），灯管支），灯管排列宜排列宜，采用长轴垂直于黑板面布置。采用长轴垂直于黑板面布置。 两只黑板灯，且应有黑板灯罩两只黑板灯，且应有黑板灯罩, ,平行于黑板，并均平行于黑板，并均匀分布在黑板的匀分布在黑板的侧侧前上方。前上方。 灯灯桌间距不应低于桌间距不应低于1.71.7米。米。（7 7）教室微小气候）教室微小气候 教室冬季采暖地区室温教室冬季采暖地区室温1616以上以上 二氧化碳浓度：二氧化碳浓度： 教室内空气中教室内空气中COCO2 2含量含量0.15%0.15% 在抽样教室内进行噪声测量，噪声在抽样教室内进行噪声测量，噪声50dB50dB（A A）
42、。）。 两排教室长边间距不应小于两排教室长边间距不应小于2525米，普通教室不受音乐米，普通教室不受音乐教室等外环境干扰。教室等外环境干扰。 背景噪声（或本底噪声）测量：学生全部在教室入坐，背景噪声（或本底噪声）测量：学生全部在教室入坐，限限 制活动产生的噪声，在开窗的条件下测定的数值，或制活动产生的噪声，在开窗的条件下测定的数值，或者在空教室中测定。者在空教室中测定。2 2、生活环境卫生、生活环境卫生（1 1）学校厕所）学校厕所 室外厕所应与生活饮用水水源和食堂相距室外厕所应与生活饮用水水源和食堂相距3030米米以上。厕所结构应安全、完整，应有顶、墙、门、以上。厕所结构应安全、完整，应有顶、
43、墙、门、窗和人工照明。无蝇、蛹。窗和人工照明。无蝇、蛹。每个学校男、女生厕所每个学校男、女生厕所（教工专用厕所除外）（教工专用厕所除外）和和学生的比例要求是：学生的比例要求是：每蹲位每蹲位4040人（男生），人（男生）， 每蹲位每蹲位1313人（女生），人（女生）， 0.60.6米长小便槽（米长小便槽（1 1个小便斗）个小便斗）2020人人 ，蹲位宽度蹲位宽度18cm18cm（小学）。（小学）。 学生宿舍宜由居室、管理室、盥洗室、厕所、贮藏室及学生宿舍宜由居室、管理室、盥洗室、厕所、贮藏室及清洁清洁用具室组成用具室组成。学生宿舍选址应防止噪声和各种污染源的学生宿舍选址应防止噪声和各种污染源的影
44、响影响学生宿舍与教学用房不宜在同一栋建筑中分层合建，可学生宿舍与教学用房不宜在同一栋建筑中分层合建，可在同一栋建筑中以防火墙分隔贴建。学生在同一栋建筑中以防火墙分隔贴建。学生 宿舍应便于宿舍应便于自行封闭管理，不得与教学用房合用建筑的同一个出入自行封闭管理，不得与教学用房合用建筑的同一个出入口口。应设置消防安全疏散指示图、火警报警装置，以及明显应设置消防安全疏散指示图、火警报警装置，以及明显的安全疏散标志的安全疏散标志。应采用安全型电源插座。应采用安全型电源插座。宿舍居室在采用单层床时，房间净高不应低于宿舍居室在采用单层床时，房间净高不应低于2.60 m;2.60 m;在采用双层床时，房间净高
45、不应低于在采用双层床时，房间净高不应低于3.10 m;3.10 m;在采用高在采用高架床时，房间净高不应低于架床时，房间净高不应低于3.35 m3.35 m。人均居室内面积不宜小于人均居室内面积不宜小于3.00 m3.00 m2 2/ /人。人。学生宿舍应具有一定的储藏空间，储藏空间。学生宿舍应具有一定的储藏空间，储藏空间。宿舍不得设在地下室或半地下室。宿舍不得设在地下室或半地下室。盥洗室应配有洗手盆或盥洗槽盥洗室应配有洗手盆或盥洗槽水龙水龙头，配置数量宜达到如下要求：头，配置数量宜达到如下要求：5 5人以下设一个，超过人以下设一个，超过5 5人时，每人时，每1010人或不足人或不足1010人
46、增设一个。人增设一个。应设晒衣设施。应设晒衣设施。宿舍的女生厕所应按每宿舍的女生厕所应按每1212人设一个人设一个大便大便器；男生厕所应按每器；男生厕所应按每2020人设一人设一个大便器和一个个大便器和一个小便小便器；小学厕所大便器的蹲位最大允许宽度为器；小学厕所大便器的蹲位最大允许宽度为0.18 0.18 m m。有有独立独立卫生间的宿舍每卫生间的宿舍每8 8人应设置一个大便器，学生宿舍厕所的大便人应设置一个大便器，学生宿舍厕所的大便器宜采用蹲式大便器。器宜采用蹲式大便器。5.5.35.5.3 厕所内应设洗手盆、污水池和地漏。厕所内应设洗手盆、污水池和地漏。设置通风、取暖设施。设置通风、取暖
47、设施。应安装有效的防蚊、蝇和防鼠害的设施。应安装有效的防蚊、蝇和防鼠害的设施。室内空气应室内空气应无毒无毒、无害、无异常嗅味。、无害、无异常嗅味。应有专人管理。应有专人管理。学生宿舍应男女分区设置，分别设出人口，满足各自封闭管理的学生宿舍应男女分区设置，分别设出人口，满足各自封闭管理的要求。要求。宿舍一层出入口及门窗应设置安全防护设施。宿舍一层出入口及门窗应设置安全防护设施。宿舍噪声昼间不宜超过宿舍噪声昼间不宜超过50 dB50 dB，夜间不宜超过，夜间不宜超过40 dB40 dB。学生宿舍应达到整洁、美观，地面无果皮、痰迹及垃圾；定期进学生宿舍应达到整洁、美观，地面无果皮、痰迹及垃圾；定期进
48、行室内空气及卧具等用具行室内空气及卧具等用具消毒消毒，并做好消毒记录。，并做好消毒记录。来访人员应做好审查和登记工作。来访人员应做好审查和登记工作。消防、电源线路、门窗防护网罩等应定期进行消防、电源线路、门窗防护网罩等应定期进行检查检查，并做好检查，并做好检查记录。记录。1对教学环境存在不符合卫生规范、标准的可参考下表进行处罚，并下达限期整改意见书。 2建立违法情况通报制度，将教学环境中影响学生健康的问题向当地教育行政部门或学校主管上级单位进行情况通报，必要时通报当地政府。案由案由违法行为违法行为违反条款违反条款处罚依据处罚依据处处 罚罚1. 教学环教学环境不符合境不符合国家卫生国家卫生标准案
49、标准案1）教室人均面积）教室人均面积2）采光）采光3）照明）照明4）黑板）黑板5）课桌椅）课桌椅6）室内空气质量）室内空气质量7）教室微小气候）教室微小气候8）环境噪声）环境噪声上述项目不符合上述项目不符合国家卫生标准国家卫生标准 学校卫生学校卫生工作条例工作条例第第六条第一款六条第一款 学校卫生学校卫生工作条例工作条例第第三十三条三十三条 对直接责任单位对直接责任单位或者个人给予警告或者个人给予警告并责令限期改进；并责令限期改进； 情节严重的，可情节严重的，可以同时建议教育行以同时建议教育行政部门给予行政处政部门给予行政处分。分。2. 拒绝或拒绝或者妨碍卫者妨碍卫生监督案生监督案 拒绝或者妨
50、碍拒绝或者妨碍学校卫生监督员学校卫生监督员依照依照学校卫生学校卫生工作条例工作条例实施实施卫生监督卫生监督 学校卫生学校卫生工作条例工作条例第第三十条第二款三十条第二款 学校卫生学校卫生工作条例工作条例第第三十六条三十六条 对直接责任单位对直接责任单位或者个人给予警告或者个人给予警告； 情节严重的情节严重的,可以可以建议教育行政部门建议教育行政部门给予行政处分或者给予行政处分或者处以二百元以下的处以二百元以下的罚款。罚款。学校卫生监督工作规范第二十三条 县级以上卫生行政部门实施学校卫生监督后，应当及时将检查情况反馈被检查单位，针对问题及时出具卫生监督意见书，必要时通报当地教育行政部门，督促学校
