1、磁铁能吸引什么磁铁能吸引什么钓鱼小游戏钓鱼小游戏谁想来试一试？谁想来试一试？钓鱼小游戏钓鱼小游戏你发现了什么？你发现了什么？门吸门吸文具盒文具盒喇叭喇叭黑板擦黑板擦磁钉磁钉这些物体都使用了这些物体都使用了 磁铁磁铁很多地方都有磁铁，磁铁形状很多很多地方都有磁铁，磁铁形状很多根据形状命名根据形状命名它像什么它像什么聚焦聚焦讨论：磁铁能吸引什么？讨论：磁铁能吸引什么？金属？金属？橡皮？橡皮？铅笔？铅笔？实验：磁铁能吸引哪些物体实验：磁铁能吸引哪些物体实验步骤：实验步骤：1.编号编号2.预测预测3.实验实验4.记录记录实验步骤：实验步骤：1.编号编号活动手册第活动手册第1页页实验步骤：实验步骤：活动
2、手册第活动手册第1页页2.预测预测活动手册第活动手册第2页页2345678910111213实验步骤：实验步骤：3.实验实验实验要求：用磁铁轻轻接近物体，观察物体是否被磁铁所吸引。每种物体应该重复测三次。4.记录记录研讨研讨拾起木屑中的回形针，有哪些方法？拾起木屑中的回形针，有哪些方法？你喜欢哪种方法？说说为什么。拓展拓展除了铁，磁铁还吸引什么？科学家发现，磁铁还能吸镍和钴。硬币能被磁铁吸引吗？研讨研讨铁一类铁一类磁铁能吸引的物体有什么特点？活动手册第活动手册第2页页1元都能被磁铁吸引1角、5角有些能被磁铁吸引分币都不能被磁铁吸引磁铁怎样吸引物体磁铁怎样吸引物体怎样让这个小车动起来？怎样让这个
3、小车动起来？聚焦聚焦让小车动起来让小车动起来 1.拉动小车拉动小车2.推动小车推动小车探索探索（拉力）（拉力）（推力）（推力）小活动小活动拉一拉：拉一拉：拉力拉力推一推：推一推：推力推力扭扭车扭扭车不接触小车，能不接触小车，能让它动让它动起来吗？起来吗？让小车动起来让小车动起来 探索探索用嘴巴吹吹看用嘴巴吹吹看说说实验感受说说实验感受不接触小车，能不接触小车，能让它动让它动起来吗？起来吗？让小车动起来让小车动起来 探索探索用磁铁试试看用磁铁试试看让小车动起来让小车动起来 探索探索多做几次多做几次说说感受说说感受磁铁磁 力磁铁不接触小车，却能让小车磁铁不接触小车，却能让小车动起动起来来，这这种力
4、量就是种力量就是磁力磁力。研讨活动手册第活动手册第3页页磁力磁力隔着物体，磁铁能让小车动起来吗？隔着物体，磁铁能让小车动起来吗？探索探索 猜测猜测 实验实验 交流交流 活动手册第活动手册第4页页合理分工合理分工多次实验多次实验记录发现记录发现探索探索研讨研讨你有什么发现？你有什么发现？还想研究什么？还想研究什么？“纸蝴蝶纸蝴蝶”飞起来飞起来制作方法：制作方法：1 1. .剪一只纸剪一只纸蝴蝴蝶蝶，在回形针上系，在回形针上系上棉线；上棉线；2.2.将回形针固定在纸蝴蝶上；将回形针固定在纸蝴蝶上；3 3. .探索：不探索：不接触纸蝴蝶接触纸蝴蝶，用磁铁让纸蝴蝶飞起来。，用磁铁让纸蝴蝶飞起来。拓展拓
5、展磁铁的两极磁铁的两极聚焦聚焦把磁铁放入小钢珠把磁铁放入小钢珠堆中堆中,再轻轻拿出再轻轻拿出,会会看到什么现象看到什么现象?1.磁铁的各个部位磁铁的各个部位都有磁力都有磁力吗？吗？2.磁力的磁力的大小相同大小相同吗？吗？聚焦聚焦探索探索1借助回借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小形针感受磁铁不同部位的磁力大小用手指拿用手指拿着回形针，在条形着回形针，在条形磁铁的各个部位磁铁的各个部位感受、比较。感受、比较。探索探索2用磁铁的不同部位接触回形针用磁铁的不同部位接触回形针5枚回形针排成一行，慢慢推动磁铁靠近回形针。探索探索3用磁铁用磁铁吸盒里的铁粉吸盒里的铁粉将磁铁将磁铁紧紧紧紧贴在盒子上，贴在盒
6、子上，轻微、快速抖动，观察轻微、快速抖动，观察铁粉的情况。铁粉的情况。重复几重复几次，做好记录。次，做好记录。活动手册第活动手册第5页页研讨研讨研讨研讨3个实验有哪些现象？说明了什么？个实验有哪些现象？说明了什么？磁极磁极：磁：磁铁铁磁磁力力最强的部分。最强的部分。条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。条形磁铁有2个磁极。拓展拓展找出蹄形磁铁的磁极找出蹄形磁铁的磁极蹄形磁铁蹄形磁铁有磁极吗？找一找。有磁极吗？找一找。活动手册第活动手册第5页页拓展拓展找出蹄形磁铁的磁极找出蹄形磁铁的磁极拓展拓展条形磁铁吸铁粉磁磁极极与与方向方向你有什么发现？你有什么发现？观察这些磁铁观察这些磁铁磁铁有磁铁有2个个磁极
7、磁极东东西西南南北北，磁极能，磁极能指示方向指示方向吗？吗？方位纸怎么放？方位纸怎么放？磁铁怎么摆放？磁铁怎么摆放？为什么要多次实验？为什么要多次实验？实验器材：方位纸，条形磁铁，支架实验器材：方位纸，条形磁铁，支架实验一实验一活动手册第活动手册第6页页条形磁铁条形磁铁实验三次实验三次打打记录记录实验一实验一实验二实验二活动手册第活动手册第7页页选择磁铁选择磁铁实验三次实验三次打打记录记录交流：磁铁的磁极与方向有什么关系？交流：磁铁的磁极与方向有什么关系？磁极磁极讨论：讨论： 相同的实验，重复做几次，有什么好处？相同的实验，重复做几次，有什么好处？活动手册第活动手册第7页页神奇的神奇的指南针指
8、南针磁针磁针刻度盘刻度盘外壳外壳支架支架磁针磁针南极（南极（S），北极（），北极（N）指南针指南针的使用的使用科学书14页活动：在校园用指南针辨别方向活动：在校园用指南针辨别方向做一个指南针做一个指南针指南针是中国古代的四大发明之一指南针是中国古代的四大发明之一造纸术印刷术指南针火药指南针指南针：利用：利用磁铁指示方向磁铁指示方向的仪器的仪器指南针的历史指南针的历史磁石司南指南鱼水浮式指南针罗盘指南针水浮式指南针水浮式指南针灯草灯草磁针磁针灯草的用灯草的用途是什么？途是什么？制作水浮式指南针制作水浮式指南针准备材料：钢针、吹塑纸、指南针、条形磁铁 （菱形）、盛水容器注意针尖！注意针尖！获得磁针
9、的方法获得磁针的方法用条形磁铁磁极在钢针用条形磁铁磁极在钢针一端沿一个方向摩擦，一端沿一个方向摩擦，重复摩擦重复摩擦2030次。次。钢针已经被磁钢针已经被磁化，具有磁性化，具有磁性活动：将磁针固定在吹塑纸上活动：将磁针固定在吹塑纸上先试着在活动手册上画一画磁针在吹塑之上的穿法，再动手做一做。还可以怎么固定呢？还可以怎么固定呢？或许可以利用工具。或许可以利用工具。自制磁针也能指示方向自制磁针也能指示方向将磁针轻放到水面中央，待磁针慢慢偏转，停下磁针便会指示南北方向。注意：多次试验，避免磁针碰撞容器内壁注意：多次试验，避免磁针碰撞容器内壁标注磁针的磁极标注磁针的磁极对照盒式指南针的指向确定磁针的磁
10、极，并在吹塑纸上标注北极（N）南极（S）NS制制作指南针的其他方法作指南针的其他方法立式指南针立式指南针悬挂式悬挂式指南针指南针水浮式水浮式指南针指南针磁极间的相互作用磁极间的相互作用根据刚才的现象，你能提出科学问题吗？根据刚才的现象，你能提出科学问题吗？条状物体条状物体谁能解释？12条状物体是磁铁？条状物体是磁铁？条状物体是铁？条状物体是铁？把条状物体换个方向，小车又会怎样运动？把条状物体换个方向，小车又会怎样运动？条状物体条状物体你现在的想法是？21条状物体是磁铁条状物体是磁铁一、聚焦一、聚焦试一试两试一试两个磁个磁极极靠近靠近，会出现什么现象？，会出现什么现象？怎样怎样的情况下会的情况下
11、会吸引吸引，怎样的情况会，怎样的情况会排斥排斥？S SN NS SN NS SN NN NS SN NS SN NS SN NS SS SN N二、探索二、探索讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种哪几种情况？情况？实验要求及活动手册实验要求及活动手册轻声轻声交流交流人人人人动手动手及时及时记录记录N NS SS SN NS SN NS SN NN NS SN NS SN NS SS SN N三、研讨三、研讨1 1：磁极间作用的规律是什么？：磁极间作用的规律是什么？ 我发现：当两个磁极相互靠近时我发现：当两个磁极相互靠近时（ ） 同极同极相互排斥相互排斥，异极，
12、异极相互吸引相互吸引N NS SN NS SS SS SN NN NN NS SS SN NS SN NS SN N我们的发现我们的发现你现在能判断你现在能判断1 1、2 2分别是什么磁极吗？分别是什么磁极吗？条状物体条状物体12三、研讨三、研讨2 2其其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？吗？实验要求实验要求：1.选择选择，进行操作，进行操作2.实验，得出结论实验，得出结论四、拓展：磁铁总是能够指示南北吗？四、拓展：磁铁总是能够指示南北吗？小结：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁铁或铁时，它指示的方向就会出现变化。磁磁铁和我们的生活铁和我们的生活我们在什
13、么地方发现过磁铁？我们在什么地方发现过磁铁？磁铁起了什么磁铁起了什么作用作用？门吸门吸（磁铁能吸铁）（磁铁能吸铁）冰箱冰箱（磁铁能吸铁）（磁铁能吸铁）悬浮地球仪悬浮地球仪（同极相斥）（同极相斥）指南针指南针（指示南北）（指示南北）生活中常见的这些物品中有磁铁吗？生活中常见的这些物品中有磁铁吗？飞镖飞镖文具盒文具盒喇叭喇叭黑板擦黑板擦磁钉磁钉金属勺金属勺铁钉铁钉1.方法一：用铁去吸。方法一：用铁去吸。2.方法二：用磁铁去吸。方法二：用磁铁去吸。如何知道物体里有没有磁铁？如何知道物体里有没有磁铁？找一找、分一分找一找、分一分任务提示：任务提示：（1）每个物体要用正确的方法重复找3次。（减小实验偶然
14、性）（2）每样物体每个角落都要找一找。（3）找到后按“有磁铁的物体”和“没有磁铁的物体”分为两类放入两个篮子中。（4）讨论：有磁铁的物体，磁铁起了什么作用？这些物体内含有磁铁吗？这些物体内含有磁铁吗？温馨提示：小朋友们，尽量不要让磁铁靠近电脑和手机等电子产品，以免影响正常使用哦！磁悬浮列车磁悬浮列车悬浮磁铁悬浮磁铁你有什么发现你有什么发现?利用这个实验结果你能解利用这个实验结果你能解释下磁悬浮列车的悬浮原释下磁悬浮列车的悬浮原理吗？理吗？利用磁铁磁极的相互作用原理。磁卡磁卡磁带磁带磁盘磁盘磁记录信息磁记录信息磁卡上真的有磁性吗？磁卡上真的有磁性吗？磁磁 铁铁吸铁吸铁同极同极排斥排斥异极异极吸吸
15、引引指示指示南北南北隔一些物体隔一些物体也能吸铁也能吸铁磁铁和我们的生活磁铁和我们的生活 新教科版二年级下科学第二单元 优秀课件观察我们的身体观察我们的身体猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁猜猜我是谁聚焦聚焦讨讨论：关于我们的身体，论：关于我们的身体，你知道些什么？你知道些什么？头？头？皮肤？皮肤？手和脚？手和脚？人的身体有哪些部分组成？人的身体有哪些部分组成？探索探索1探索探索2你们能拼出他你们能拼出他另一半身体吗？另一半身体吗？活动：活动：人体结构拼图人体结构拼图活动步骤活动步骤：1.取下取下2.拼图拼图3.讨论讨论4.整理整理探索探索2人人体的结构左右体的结构左右两边是两边是对称对称的。的。
16、摸摸一摸胳膊、手、小腿等部一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。位，感觉皮肤下面有什么。探索探索3活动手册第活动手册第12页页1.把按在纸上，把按在纸上，按照手的轮廓按照手的轮廓描下来。描下来。2.把观察把观察到的到的内容画下来内容画下来。听听一听同学的腹部和背部，一听同学的腹部和背部，哪里有声音？哪里有声音？探索探索4研讨研讨1刚刚才我们用了哪几种才我们用了哪几种方法观察身体？方法观察身体？研讨研讨2说说说观察中的新发现和说观察中的新发现和想研究的问题。想研究的问题。 根据人体结构图，联系我们观根据人体结构图，联系我们观 察中的发现，想想它们可能是什么。察中的发现，想想它们可能是什么
17、。拓展拓展1可可以用尺子量一量以用尺子量一量我们的身体。我们的身体。拓展拓展2拓展拓展通过感官来发现通过感官来发现 聚焦聚焦眼眼耳耳皮肤皮肤鼻鼻舌舌 聚焦聚焦眼眼耳耳鼻鼻舌舌皮肤皮肤感感觉器官觉器官 聚焦聚焦舌舌皮肤皮肤通过感官来发现通过感官来发现皮肤皮肤舌舌眼眼耳耳鼻鼻舌舌皮肤皮肤听觉听觉视觉视觉嗅觉嗅觉味觉味觉触觉触觉眼眼耳耳鼻鼻 探索探索1我我们的感官能告诉我们们的感官能告诉我们什么信息？什么信息？看看下面的图片，把我们看到的发下面的图片，把我们看到的发现用词汇记录在活动手册现用词汇记录在活动手册13页表页表格左边栏，并说说我们想到信息？格左边栏，并说说我们想到信息？ 探索探索2用用五种
18、感官实际观察物品，再五种感官实际观察物品，再次用词汇把我们的发现记录在次用词汇把我们的发现记录在活动手册活动手册13页表格右边栏。页表格右边栏。 探索探索3研讨研讨1研讨研讨2舌舌皮肤皮肤听觉听觉视觉视觉嗅觉嗅觉味觉味觉触觉触觉眼眼耳耳鼻鼻研讨研讨拓展拓展1拓展拓展1拓展拓展2观察与比较观察与比较感感 觉觉 器器 官官眼眼耳耳鼻鼻舌舌皮肤皮肤 感觉器官帮助我们感知周围的世界，感觉器官帮助我们感知周围的世界，发现物体的特征。发现物体的特征。 聚焦聚焦舌舌皮肤皮肤聚焦聚焦 观察比较两块橡皮，有什么发现？观察比较两块橡皮，有什么发现？ 利用感觉器官，我们能够进行比较，利用感觉器官，我们能够进行比较，
19、可可以发现很多事物的不同之处。以发现很多事物的不同之处。观察与比较观察与比较探索探索1 1有序比较可以让我们更加细致。有序比较可以让我们更加细致。 找不同：找不同：观察教科书上的两观察教科书上的两幅图，你能找到几个不同之处。幅图，你能找到几个不同之处。探索探索2 2 听声辨物：根据听到的声音听声辨物：根据听到的声音判断是什么物品被扔进了桶里，判断是什么物品被扔进了桶里，并说明并说明理由理由。探索探索3 3还可以用多少方法排序？还可以用多少方法排序？ 观察排序：观察排序：3 3杯饮用水中分别滴杯饮用水中分别滴入了不同量的酱油，按照颜色深浅入了不同量的酱油，按照颜色深浅排序，记录在活动手册排序，记
20、录在活动手册1414页中。页中。探索探索4 4 挑仿真水果：把仿真水果挑仿真水果：把仿真水果挑出来，有哪些方法？挑出来，有哪些方法？研讨研讨1 运用感觉器官，我们可以运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？做哪些方面的比较？研讨研讨1 运用感觉器官，我们可以运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？做哪些方面的比较？舌舌皮肤皮肤眼眼耳耳鼻鼻听觉听觉视觉视觉嗅觉嗅觉味觉味觉触觉触觉形状形状颜色颜色大小大小清脆清脆沉闷沉闷清香清香腥臭腥臭酸甜酸甜苦辣苦辣咸咸光滑光滑软硬软硬冷热冷热研讨研讨2 同时运用多种感觉器官进同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？行比较，有什么好处？皮肤感觉测试皮肤感觉测试
21、拓展拓展拓展拓展皮肤感觉测试皮肤感觉测试制制作方法作方法： 将两张卡纸交错摆放成将两张卡纸交错摆放成“X X”形，一边开口大一些，一形，一边开口大一些，一边开口小一些，粘贴牢固。边开口小一些，粘贴牢固。使用方法：使用方法： 选择一位同学的某一处皮选择一位同学的某一处皮肤，请另一位同学依次用测试肤，请另一位同学依次用测试卡开口大的一边和开口小的一卡开口大的一边和开口小的一边触碰，体会感受。边触碰，体会感受。皮肤感觉测试皮肤感觉测试反复测试反复测试及时记录及时记录统计结果统计结果交流发现交流发现活动手册第活动手册第15页页拓展拓展 哪里的皮肤最敏感？哪里的皮肤最敏感？皮肤感觉测试皮肤感觉测试拓展拓
22、展测试反应快慢测试反应快慢 教科版二年级下册第二单元第教科版二年级下册第二单元第4课课 我们可以用哪些方法把仿真水果挑出来？我们可以用哪些方法把仿真水果挑出来？温故温故一起来看看如何玩一起来看看如何玩翻拍手游戏！翻拍手游戏！翻拍手翻拍手聚聚 焦焦玩游戏玩游戏游戏说明：游戏说明：1.翻手进攻动作每次只能做一下。翻手进攻动作每次只能做一下。2.防守方在进攻方进攻之前，不能做出躲避动防守方在进攻方进攻之前，不能做出躲避动作，也不能做出阻拦进攻方的动作。作，也不能做出阻拦进攻方的动作。3.进攻方成功拍击到对方，算进攻方赢，没拍进攻方成功拍击到对方，算进攻方赢，没拍击到，算防守方赢。击到，算防守方赢。一
23、起来玩一玩吧！一起来玩一玩吧！聚聚 焦焦说一说：说一说：1.在这个游戏中，我们用到在这个游戏中，我们用到了哪些感觉器官？了哪些感觉器官？2.我和小伙伴比，谁更快？我和小伙伴比，谁更快？聚聚 焦焦一起来看看如何玩一起来看看如何玩抓尺子游戏！抓尺子游戏！抓尺子抓尺子玩游戏玩游戏探探 索索游戏：看谁能抓住尺子游戏：看谁能抓住尺子每人每人10次机会，抓住尺子，就在活动手册的第次机会，抓住尺子，就在活动手册的第一张表格内画一张表格内画“”。探探 索索游戏：看谁得到的分数多 每人每人5次机会，将每一次抓到的分数记录在成次机会，将每一次抓到的分数记录在成长手册第二张表格。长手册第二张表格。探探 索索比一比：
24、谁抓住的次数多。比一比：谁抓住的次数多。算一算：这次的游戏我共得了几分算一算：这次的游戏我共得了几分探探 索索从这个小朋友的这几次游戏分数看，你又发现了什么？从这个小朋友的这几次游戏分数看，你又发现了什么？研研 讨讨1.玩玩“抓尺子抓尺子”游戏中用到了哪些感游戏中用到了哪些感觉器官？觉器官？ 2.提高游戏得分的窍门是什么？提高游戏得分的窍门是什么？发现生长发现生长这是谁呀？猜一猜猜一猜刘翔刘翔姚明姚明猜一猜猜一猜这是谁呀？聚聚 焦焦你注意过自己的身体变化吗？我们的身体在一年一年地生长我们的身体在一年一年地生长。探探 索索1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？请在小组请在小组内展示内展示探探
25、索索2.计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？探探 索索2.计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？请记录在请记录在活动手册活动手册第第1717页页350252213080探探 索索3.我们的身体每天都在发生变化吗？说一说：说一说：大概几天前剪了指甲？大概几天前剪了指甲？大概多久会剪一次头发？大概多久会剪一次头发？推测：指甲推测：指甲和和头发每天都在发生变化吗？头发每天都在发生变化吗？研研 讨讨我们的生长还表现在那些方面？身体力量更强了；反应速度更快了；身体力量更强了；反应速度更快了；记忆能力更好了；学习能力更强了；记忆能力更好了；学习能力更强了；拓拓 展展 1.听家长讲一讲：有
26、关我们成长的故事；对我们成长的希望。2.小调查身体的身体的“时间胶囊时间胶囊”时间胶囊时间胶囊时间胶囊视频时间胶囊视频4分分29秒秒聚聚 焦焦做一个身体的做一个身体的“时间胶囊时间胶囊”探探 索索1. 使用工具测量使用工具测量探探 索索1. 使用工具测量使用工具测量探探 索索1. 使用工具测量使用工具测量还可以使用其他工具还可以使用其他工具测量其他身体信息。测量其他身体信息。探探 索索2. 未来信息的推测未来信息的推测我们在六年级时会是什么样呢？说说理由我们在六年级时会是什么样呢？说说理由探探 索索2. 未来信息的推测未来信息的推测六年级的哥哥、姐姐六年级的哥哥、姐姐探探 索索2. 未来信息的
27、推测未来信息的推测记录记录补充完善补充完善：学生活动手册：学生活动手册研研 讨讨我们需要注意什么才能让身体健康地成长？我们需要注意什么才能让身体健康地成长？仪仪 式式封存封存“时间胶囊时间胶囊”期待四年后的开启期待四年后的开启研研 讨讨我们需要注意什么才能让身体健康地成长？我们需要注意什么才能让身体健康地成长？仪仪 式式封存封存“时间胶囊时间胶囊”期待四年后的开启期待四年后的开启研研 讨讨我们需要注意什么才能让身体健康地成长？我们需要注意什么才能让身体健康地成长？仪仪 式式封存封存“时间胶囊时间胶囊”期待四年后的开启期待四年后的开启研研 讨讨我们需要注意什么才能让身体健康地成长？我们需要注意什么才能让身体健康地成长？仪仪 式式封存封存“时间胶囊时间胶囊”期待四年后的开启期待四年后的开启研研 讨讨我们需要注意什么才能让身体健康地成长？我们需要注意什么才能让身体健康地成长？仪仪 式式封存封存“时间胶囊时间胶囊”期待四年后的开启期待四年后的开启
