1、摄影基础说课摄影基础说课PPTPPT 课程教学内容设计课程教学内容设计2 教学资源教学资源4 课程设置课程设置1 教学设计教学设计356 存在问题与解决办法存在问题与解决办法7 课程特色与创新课程特色与创新 课程改革课程改革一、课程设置一、课程设置3）摄影基础课程主要培养学生的摄影技术、技巧，以及学生在动画创作中的画面感及镜头感。Company Logo 1、课程性质、课程性质1）动画专业基础课2）课程共计30节课时，2学分，开设在第4学期本专业按照教育部对专业办学及动画行业发展对人才的要求，按照人才培养方案的人才培养目标，培养具备系统的动画基本理论知识，掌握动画设计与数字技术的专业知识，懂创
2、意、会设计、能应用”的影视动画、工程动画方面应用型高级专门人才。2、课程开设依据、课程开设依据动画造型基础学科基础学科基础课程课程专业基础课程专业基础课程动画场景写生动画场景设计分镜头台本设计角色设计运动规律动画原理动画软件基础（Flash）定格动画动画软件基础（Maya）动画后期合成动画概论构成基础图案与装饰画现代设计史摄影基础影视视听语言速写动画剧本写作3 3、先后课程、先后课程动画短片制作（项目实训）综合应用综合应用1) 了解单反照相机与镜头的基本原理。2）掌握摄影的技术与技巧 3）掌握在Maya工作环境下材质与灯光制作 方法。4）掌握动画基础知识，包括摄像机动画， 动画角色设定，表情动
3、画，逐帧动画等。5）熟练使用Maya自带渲染器，能够独立完 成分层渲染与动画渲染。6）了解三维动画（Maya）的文件管理方法， 包括outline文件管理以及项目文件夹管理 知识。1.知识目标4.课程培养目标课程培养目标2.能力目标1）良好的沟通、协作能力2）照相机的使用能力3）摄影创作与创新的能力1）良好的职业道德素养2）健全的意志品质3.素质目标二二 、教学内容设计、教学内容设计4.重点与重点与难点难点2.教学内容选教学内容选取依据取依据3.教学模块教学模块分配分配1.课程设计理课程设计理念与思路念与思路1、课程设计理念与思路、课程设计理念与思路111112、教学内容选取依据、教学内容选取
4、依据11选取依据：以培养应用型本科人才为目标，以后续课程的内容承接为导向，选取摄影的技术与技巧、创作与创新的内容，更好的构建完善的教学体系。 构建循序渐进的案例式教学使学生形成接受，乐于接受的学习状态学习兴趣专业能力以学，做，创为一体，与项目生产相结合。培养学生专业能力，拓展职业工作能力构建螺旋上升的课程练习体系，充分体现课程内容与实践相结合的特点整体创新保持教学内容开放性，培养学生设计与创新能力3.教学模块分配教学模块分配1、相机原理2、镜头3、相机工作模式4、摄影曝光5、摄影构图6、外景人像拍摄7、摄影棚人像拍摄8、图片故事的创作基础知识项目引导项目完成相机的工作原理及种类常用镜头的区分及
5、使用相机的拍摄模式调节摄影曝光技巧常见的摄影构图方式教学章节教学内容能力培养项目的工作流程项目的统筹安排项目的具体实施图片故事的创作相机的操作能力摄影曝光的控制能力摄影构图的能力项目的整体掌握能力项目安排执行的能力专业方面的工作能力主题构思的能力图片拍摄的能力4 4、课程重点，难点、课程重点，难点重点难点解决办法照相机与镜头摄影曝光一、课程难点着重解决摄影曝光二、难点与具体案例相结合摄影构图单个拍摄项目的具体实施三、在具体实施之前做好详细的方案和准备工作，单独指导项目的主题选择四、建议学生大量参阅动画影片、并结合自己平时学习、生活的真实感受三、教学设计三、教学设计3.课程考核课程考核方法方法2
6、.教学方法教学方法与手段与手段1.教学思路教学思路4.教学质量教学质量监控监控1 1、教学思路设计、教学思路设计培养应用型本科人才在学生掌握专业理论知识的同时，应与职业需求对接，注重动手能力培养，还需更深层次上提升学生创新的能力。课程基础知识与技能课堂学习（16课时）项目实战操作课堂学习项目任务（10课时）自主创作自主创作 （4课时）2、 教学方法和手段教学方法和手段演示法任务驱动法案例法针对知识点示范演示（相机的操作使用）赏析法针对知识模块选取典型案例分析（具体拍摄案例解析）从简单任务开始逐渐过渡到复杂任务（外景人像灯光人像）优秀作品欣赏（优秀动画片欣赏）1、相机原理2、镜头3、相机工作模式
7、4、摄影曝光5、摄影构图教学章节5、外景人像拍摄6、摄影棚人像拍摄教学章节7、图片故事的创作教学章节3 3、课程考核方法、课程考核方法考核办法考核办法平时成绩平时成绩期末成绩期末成绩40%60%实施办法学习态度课堂练习阶段项目按项目进度在指定时间内完成10%10%20%弹性考核机制l学习和应用上有创新设计或在相关竞赛获奖的学生给予适当加分l出勤率低或学习态度差在总分中给予减分4 4. .教学质量监控教学质量监控学院定期督导检查四、教学资源四、教学资源2.教学条件教学条件1.教材选取教材选取1 1、教材选取、教材选取参考资料参考资料2 2、教学条件、教学条件目前拥有基本型数码单反相机8台，尼康D
8、5200专业摄影棚1个，401计算机房1间，409能够很好的满足课程教学需要。五、课程特色与创新五、课程特色与创新特色一特色一确立“学，做，创”三位一体的教学模式，循序渐进提升学生的学习能力，专业能力，创新能力特色二特色二结合课程知识点使用项目管理方式推进教学内容，达到教学目标，培养学生的项目控制能力和自主学习能力六、课程改革六、课程改革本课程为新授课程，待本学期课程结束后会进行课改工作。 七、存在问题以解决办法七、存在问题以解决办法存在问题解决办法本专业学生为艺术类学生，学生的自主学习状态差，尤其是查阅资料，收集素材等在教学实施中调动学生积极性，提升学习兴趣，鼓励学生自主学习，同时在中积累经验积极寻找有效教学方法和教学模式课程周期较短，无论是授课，还是学生自主创作，时间较为紧张建议适当加长课时
