1、大学英语四级考试阅读理解大学英语四级考试阅读理解解题技巧解题技巧 20162016年年6 6月大学英语四级考试大纲及考试题型月大学英语四级考试大纲及考试题型20162016年年6 6月大学英语四级考试的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间月大学英语四级考试的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：如下表所示：试卷结构试卷结构测试内容测试内容测试题型测试题型分值比例分值比例考试时间考试时间写作写作写作写作短文写作短文写作15%15%3030分钟分钟听力理解听力理解短篇新闻短篇新闻3 3段段选择题（单选）、选择题（单选）、7 7题题7%7%（每题（每题1 1分）分）
2、3030分钟分钟长对话长对话2 2篇篇选择题（单选）、选择题（单选）、8 8题题8%8%（每题（每题1 1分）分）听力篇章听力篇章3 3篇篇选择题（单选）、选择题（单选）、1010题题20%20%（每题（每题2 2分）分）阅读理解阅读理解词汇理解词汇理解选词填空选词填空5%5%4040分钟分钟长篇阅读长篇阅读匹配匹配10%10%仔细阅读仔细阅读多项选择多项选择20%20%翻译翻译汉译英汉译英段落翻译段落翻译15%15%3030分钟分钟总计总计100%100%130130分钟分钟阅读理解部分主要测试下述能力：1、 掌握所读材料的掌握所读材料的主旨和大意主旨和大意;2、 了解说明主旨和大意的了解说
3、明主旨和大意的事实和细节事实和细节;3、 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的 判断和推论判断和推论;4、 既理解个别句子的意义，也理解上下文的既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系逻辑关系。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。力，既要求准确，也要求有一定速度。2016阅读理解时间与分值阅读理解时间与分值阅读理解阅读理解(40mins)35%长篇阅读长篇阅读13段落信息匹配题段落信息匹配题仔细阅读仔细阅读20阅读理解题型阅读理解题型20%10
4、%选词填空75%段落信息匹配题段落信息匹配题第一：先题后文第一：先题后文 先看题再看文章能够将更多简单的题先做出先看题再看文章能够将更多简单的题先做出来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下来，当你发现简单题全部处理完毕之后，剩下的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已的难题可以再重新回到文章当中再去找那些已经被挑剩下的段落。经被挑剩下的段落。段落信息匹配题段落信息匹配题第二：关键词定位第二：关键词定位（key words positioning）和同义替换（和同义替换（paraphrasing） 其实阅读只考两件事，一件事情是简单的其实阅读只考两件事，一件事情是简单的：看到什么，定位什么，选
5、择什么；而另外：看到什么，定位什么，选择什么；而另外一个则是通过定位确定这个位置，然后再进一个则是通过定位确定这个位置，然后再进行一个切换之后发现原来这个东西就是另外行一个切换之后发现原来这个东西就是另外一个东西。一个东西。 关键词的选择原则题干中承载主要信息的名词，形容词等，是关键词的首选。其次，还有一些有明显特征的词，容易定位，也是作为关键词的好选择。1. 专有名词 （人名、地名、组织机构名词、书名等） eg：第一套 段落匹配 48. Children in America are being treated with shocking cruelty. 原文：A段： Even as a
6、satire, it seems disgusting and shocking in America with its child-centered culture.段落信息匹配题段落信息匹配题段落信息匹配题段落信息匹配题2.数字（包括年代，百分数等） 印刷当中数字多印刷为阿拉伯数字，较有辨识度，即使是英文形式，也相对更容易定位Eg： 第二套 段落匹配题 50. In the mid-20th century, most families ate dinner at home instead of eating out. 原文： G段 Back in the 1950s most of us
7、 grew up in households where Mom cooked virtually every night.关键词的选择原则段落信息匹配题段落信息匹配题关键词的选择原则3.一些拼写较长的词，这些词一般属于低频词汇，在文章中频繁出现的几率不大，且占据的印刷空间较大，一般比较容易定位。Eg： 第二套 段落匹配 52. Eating food not cooked by ourselves can cause serious consequences. 原文 J 段 ：by not cooking at home, were not eating the right things,
8、and the consequences are hard to overstate.段落信息匹配题段落信息匹配题4. 以连字符连接的特殊词汇。如引号，或用连字符将两到三个单词连接起来，构成新的组合词，这些词汇特征明显，并且一般也是低频词汇，较易查找。Eg： 第一套 段落匹配 54. In the so-called “effective” schools, children are taught self-control under a set of strict rules.原文： I have visited some of the newer supposedly “effective
9、” schools， where children shout slogans in order to learn self-control.5.研究、报告、书籍型词汇,以及专家、记者等职业型词汇. （eg: study, report, book，expert，reporter, scholars, commenter）一般来说研究报告及专业人士的看法意见等包含的信息都是易考点，这些信息容易出现在特定的段落中，所以这些词作为关键词也很容易定位。Eg：第一套 段落匹配 53. Administrators seem to believe that only hard work will lea
10、d children to their educational goals.原文 I 段 by administrators, treat pleasure and joy as .it hinders hard work.段落信息匹配题段落信息匹配题段落信息匹配题段落信息匹配题6. 带比较级、最高级的词汇相对也比较容易寻找，能够帮助我们定位。Eg： 第一套 段落匹配 51. Bad school conditions make it all the more important to turn learning into a joyful experience.原文 H 段 The more
11、 horrible the school circumstances, the more important pleasure is to achieve any educational success.段落信息匹配题段落信息匹配题注意： 关键词定位时，还需要注意词汇的同义替换，题干中所用的词汇不太可能和原文中一模一样，时常会用同义词来代替它，这就要求我们在定位关键词之余，也能够快速识辨关键词的同义词、近义词。如grown-ups= adults; teachers = educators; importance=significance 如前面讲到数字题时举的例子：第二套 段落匹配题 50. In the mid-20th century, most families ate dinner at home instead of eating out. 原文： G段 Back in the 1950s most of us grew up in households where Mom cooked virtually every night.mid-20s 和 1950s 就是典型的同义替换
