沪科教版四年级下册《自然》5.沉与浮物体的沉浮条件ppt课件(002).ppt

上传人(卖家):老黑 文档编号:247361 上传时间:2020-01-24 格式:PPT 页数:19 大小:2.42MB
下载 相关 举报
沪科教版四年级下册《自然》5.沉与浮物体的沉浮条件ppt课件(002).ppt_第1页
第1页 / 共19页
沪科教版四年级下册《自然》5.沉与浮物体的沉浮条件ppt课件(002).ppt_第2页
第2页 / 共19页
沪科教版四年级下册《自然》5.沉与浮物体的沉浮条件ppt课件(002).ppt_第3页
第3页 / 共19页
沪科教版四年级下册《自然》5.沉与浮物体的沉浮条件ppt课件(002).ppt_第4页
第4页 / 共19页
沪科教版四年级下册《自然》5.沉与浮物体的沉浮条件ppt课件(002).ppt_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

1、,物体的,沉浮条件,四年级下册,1、教材分析,2、学情分析,3、教学目标,4、教学过程,教 材 分 析,本课是让学生亲历“观察发现推测验证”的科学探究过程,来认识液体也会影响物体的沉浮,帮助学生形成科学的研究思想和方法,提高学生的综合科学素养。,学 情 分 析,小学阶段,学生的思维将由形象思维向抽象思维发展,五年级学生的抽象思维仍然需要直观形象的支撑,因此我们教师要从现象和事实出发,帮助学生进行概括总结,得出结论。通过本单元前面六课的学习,学生已经能够用浮力和重力的关系来解释沉浮现象。但学生对沉浮的关注,一般落在物体本身,很少会关注到液体的性质,所以液体对沉浮的影响对学生来说是个意外的发现。,

2、教学目标 : 1、让学生明白液体的性质和浓度可以改变物体的沉浮 。 2、使学生经历一个 “观察发现推 测验证”的科学探究活动过程 。,观 察,可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢?,马铃薯是同一个; 液体的量是相同的; 杯子的大小是相同的;,影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体,通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢?,1、看 2、闻 3、,加热,加热工具,酒精灯(蜡烛代替)、火柴、药匙(易拉罐外壳代替)、木筷、滴管(自制),1、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体,分别在两个药匙上各滴加23滴。两支滴管分开用; 2、点燃酒精灯,用酒精灯的外焰对药匙进行加热,待液体快要完全蒸发时停止加热;

3、 3、用酒精灯(蜡烛代替)盖熄灭火焰; 4、观察比较两个药匙上液滴变干后留下的痕迹。,加热液滴,液体编号,加热实验,我们的发现:,2号烧杯中的液体里溶解了其他物质,使马铃薯浮了起来。,科学实验报告会,实验材料:水、筷子、烧杯、马铃薯 、食盐、白糖、小勺,调制一杯能使马铃薯浮起来的液体,讨论设计合理的研究方案,当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。,实验结论,淹不死人的湖死海 在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了,含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了,湖边很少,长草,水里没有鱼,一片死气沉沉,所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉,人能在死海的湖面上漂浮,要是有兴致的话,还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。,延伸拓展:,本课小结:,根据实验研究,我发现( )可以改变物体的沉浮。,( )的液体才能改变物体的沉浮,而这样的液体有许多。,达到一定浓度,液体的性质,一切魔术, 都离不开科学原理的运用!,谢谢!,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学 > 自然 > 沪科教版 > 四年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(沪科教版四年级下册《自然》5.沉与浮物体的沉浮条件ppt课件(002).ppt)为本站会员(老黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|