1、部编版三年级语文上册第二单元专项训练：句型含答案部编版三年级语文上册第二单元专项训练：句型含答案 一、一、4.古诗三首古诗三首 1.以下对诗句一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。理解正确的选项是 A. 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 B. 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。 C. 一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊。 2.荷尽已无擎雨盖诗中的荷尽的意思是 A. 荷花枯萎， 残败凋谢。 B. 荷叶的尽头。 C. 荷花没有了。 3.赠刘景文描写的是_季节的景色，作者抓住了_、_
2、、_、_四种景物来描写_。 A. 秋末初冬；荷、菊、橙、橘；橙黄橘绿的时节 B. 秋天；荷、菊、橙、橘；秋景 C. 冬天；荷、菊、橙、橘；冬景 4.对诗句萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。理解正确的选项是 A. 梧桐叶带来了寒冷，江上的秋风吹动了客人的心绪。 B. 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。 C. 瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁变得伤感起来了。 5.夜书所见这首古诗题目的意思是 A. 夜晚看书时所见到的景象。 B. 夜晚写书时的所见。 C. 在孤寂的夜里写写所思念的景象。 6.对诗句知有儿童挑促
3、织，夜深篱落一灯明。理解正确的选项是 A. 知道还有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人静了还有一盏灯是亮着的。 B. 有几个孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，篱笆旁的灯一直都是亮着。 C. 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。 7.写出表达以下意思的诗句。 停下车来， 是因为爱赏晚秋的枫林， 那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。 _ 江上萧萧的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 _ 8.给以下句子排序。 菊花不怕冷，不和别的花争艳。 秋天一到，校园里的其他花草都凋谢了。 我爱菊花。 菊花的颜色可真多呀，有深红的，有淡黄的，还有雪白的。 菊花在这个时候
4、开放了。 9.把肯定句改成否认句 她喜欢唱歌。 _ 我们都举手赞同。 _ 10.把字句被字句互换。 小明把红叶夹在书里做了一个漂亮的书签。 _ 诗人被美景迷倒了。 _ 二、二、5.铺满金色巴掌的水泥路铺满金色巴掌的水泥路 11.根据课文铺满金色巴掌的水泥道内容填空。 1一夜秋风，_。 2水泥道像铺上了一块_。这是一块印着_、_地毯，从脚下一直铺到_的地方，一直到_ 12.以下句子是比喻句的是 A. 每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 B. 他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 C. 几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。 13.根据课文 铺
5、满金色巴掌的水泥道 内容选择正确的词填上到以下各句。 一阵大雨过后，天渐渐_了，空气变得很_，一些树叶_地落在路边。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片_的叶子。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便_地粘在_的水泥道上了。 A. 潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉 B. 放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉 C. 放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋 14.对这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着这句理解正确的选项是 A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 B. 句中的省略号表示列举的省略。 C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐
6、心情。 15.句子练习。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。仿写句子 _ 道两旁的法国梧桐树掉下了一张张金黄金黄的叶子。缩句 _ 看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。修改病句 _ 16.照样子，补全句子。 1啊!多么明朗的天空。 啊!多么_。 啊！_。 2要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 要不是_，我就失败了。 要不是_，_。 3我背着书包去上学时，天开始放晴了。 _时，_。 _时，_。 17. 加上适宜的标点。 我一步一步小心地走着_ 一片一片仔细地数着_ 我穿着一双棕红色的小雨靴_ 你瞧_ 这多像两只棕红色的小鸟_ 在秋天金黄的叶丛间_
7、 愉快地蹦跳着_ 歌唱着_ 18.仿照例句。完成练习。 例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。缩句 梧桐树掉下了叶子。 我一步一步小心地走着。 _ 我穿着一双棕红色的小雨靴。 _ 水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。 _ 18. 仿写句子。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 _ 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 _ 20.看一看，写一写。铺满金色巴掌的水泥道，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 _ _ _ 三、三、6.秋天的雨秋天的雨 21.秋天的雨这篇课文是从_、_
8、、_这几方面来描写秋天的雨的。 A. 秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬 B. 秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬 C. 秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬 22.我能根据课文秋天的雨内容填一填。 秋天的雨，是一把_。 秋天的雨，有一盒_的颜料。 秋天的雨藏着非常好闻的_。 秋天的雨，吹起了_的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲_，带给小朋友的是一首_。 A. 钥匙；五彩缤纷；味道；金色；丰收的歌、欢乐的歌 B. 钥匙；五彩缤纷；气味；金色；欢乐的歌、丰收的歌 C. 钥匙；五彩缤纷；气味；金色；丰收的歌、欢乐的歌 23.按要求写句子。 小
9、朋友的脚常被香味勾住。改为把字句 _ 美丽的菊花在秋雨里频频点头。仿写拟人句 _ 远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。照样子写一写 _ 秋天的大门不是秋雨翻开的吗？改成陈述句 _ 24.句子练习。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。仿写句子 _ 雨吹起了小喇叭。扩句 _ 秋天的雨把秋天的大门翻开了。改成被字句 _ 25.我能根据要求完成以下句子练习。 1秋天的雨，是一把钥匙。用下划线字写句子 _ 2秋天的雨把红色给了枫树。改为被字句 _ 3松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。缩句 _ 4叶子飘到脚下。扩句 _ 26.照样子，改句子。 例：这块表是妹妹捡到的。 妹妹捡到了这块表。
10、这支歌是音乐老师教我们唱的。 _ 这台风车是牛顿做出来的。 _ 李林的好成绩是通过刻苦学习获得的。 _ 27.改成被字句 它把黄色给了银杏树。 _ 大风把填上的乌云吹散了。 _ 妹妹把石头扔到小河里。 _ 28.对下面的句子理解有误的是 A. 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 B. 作者发挥想象，把银杏叶比作成扇子。 C. 这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气候的变化。 D. 银杏树的叶子长出来就是黄色的。 29.秋天的雨给植物带来了_，秋天的雨给果实带来了_，秋天的雨给小动物带来了_。 A. 好闻的气味、冬天快要来了的信息、五彩缤纷的颜
11、色 B. 五彩缤纷的颜色、冬天快要来了的信息、好闻的气味 C. 五彩缤纷的颜色、好闻的气味、冬天快要来了的信息 30.仿照例句将句子补充完整。 1红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 飞舞的白雪像_，_。 _的小草像_，_。 2美丽的菊花在秋雨里频频点头。 _的小树在春风中_。 火红的_在_。 3秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 夏天的雨，带给庄稼的是一首_的歌，带给小朋友的是_。 春天的雨，带给_，带给_。 4它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把_给了枫树，红红的枫叶像_。 它把_给了_，_。 四、四、7.听听
12、，秋的声音听听，秋的声音 31.下面对听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。这句理解不正确的选项是 A. 这句运用了比喻的修辞手法，把秋天比作辽阔的音乐厅。 B. 这句形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。 C. 这句话作者运用了大胆的夸张的修辞手法来描写秋天的声音。 32.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。对这句理解正确的选项是 A. 这句运用了比喻的修辞手法，将大雁的叫声音比作叮咛。 B. 叮咛是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞手法告诉大家秋天已经来到。 C. 这句话形象地写出了大雁对白云的友好和不舍。 33.作者听到秋天_、_、_和
13、_的声音，写出了秋天的_。 A. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛、秋风的歌吟；美好 B. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叮咛、大雁的叫声、秋风的歌吟；美好 C. 黄叶的刷刷声、蟋蟀的叫声、大雁的歌吟、秋风的叮咛；美丽 34.读诗句理解：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 这句运用了_的修辞手法表现出秋天的声音_、_。 A. 排比；无处不在、随处可听 B. 反复；无处不在、随处可听 C. 比喻；无处不在、多不胜数 35.在听听，秋的声音这篇课文中，作者抓住秋天里大自然的_，用诗的语言_，表达了_，抒发了_。 A. 一些声响；赞美了秋天；对美好生活的热爱；
14、对秋天的喜爱 B. 一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对美好生活的热爱 C. 一些声响；赞美了秋天；对秋天的喜爱；对声音的热爱 36.根据课文秋的声音内容选择。 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 这一句话的意思是_ A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C. 我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然。 37.在横线上填上恰当的词语，使句子表达得更具体。 西北风刮过树梢。 _的西北风_地刮过树梢。 雪花飞舞。 _的雪花_地飞舞。 38.按要求改写句子。 1走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句) _ 2一阵阵秋风掠过田野，送来一片
15、丰收的歌吟。(缩句) _ 39.改成被字句。 一片乌云遮住了太阳。 _ 我吃完了带去的水果。 _ 山一样的海浪掀翻了满载货物的大船。 _ 答案答案 一、4.古诗三首 1. A 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。 8. 4-1-5-3-2 9. 她不喜欢唱歌。我们都没有举手赞同。 10. 红叶被小明夹在书里做了一个漂亮的书签。美景把诗人给迷倒了。 二、5.铺满金色巴掌的水泥路 11. 1一夜秋雨 2彩色的地毯；落叶图案的；闪闪发光的；很远很远；路的尽头 12. A 13. B 14. C 15. 树上的苹果像灯笼
16、似的又大又红|梧桐树掉下了叶子|我们看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天 16. 1清澈的河水；多么美丽的景色 2队友的帮助；妈妈提醒我；我就忘记拿伞了 3我回家；妈妈已经开始做饭了；我们到达山顶；他们已经下山了 17. ，；。；。；，；，；，；、； 18. 我走着。我穿着雨靴。水泥道上铺着地毯。 19. 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 20. 上学的路上有一垅稻田，那里稻香扑鼻。旁边是花的海洋，花儿上有晶莹的露珠，闻着香气迷人，十分炫目。还有一片树林，那里绿树成荫，
17、像一块无瑕的翡翠。银杏树那边阳光明媚、景色宜人。然后要经过一条马路，马路上，车辆川流不息，像闪电一样冲过去。好不容易过了马路又要经过一片草地。草地上；飞翔的小鸟叽叽喳喳地叫着，十分舒畅。像薄纱一样的晨雾被慢慢地掀开了。我奔跑在河畔田间里的小路上，不知跑了多久，才跑到我们的小学。 三、6.秋天的雨 21. A 22. C 23. 香味常把小朋友的脚勾住。美丽的蝴蝶在跳舞。弯弯的月亮像一条小船。秋天的大门是秋雨翻开的。 24. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 秋天的雨吹起了金色的小喇叭。 秋天的大门被秋天的雨翻开了。 25. 1这里是花的海洋。 2红色被秋天的雨给了枫树。 3松柏穿上衣裳。 4
18、黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。 26. 音乐老师教我们唱了这支歌。牛顿做出来了这台风车。李林通过刻苦学习获得了好成绩。 27. 黄色被它给了银杏树。 天上的乌云被大风吹散了。 石头被妹妹扔到了小河里。 28. C 29. C 30. 1一封封信；送来了冬天的寒冷；摇动；一个个舞蹈家；报告着春来的消息 2绿色；微微摇曳；枫叶；秋风中翩翩起舞 3轻快；一首令人快乐的歌；小草的是一首充满活力的歌；花儿的是一首美丽的歌 4红色；一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽；黄色；大鸭梨；黄黄的大鸭梨像一个个黄灯笼，晃啊晃啊，晃来了阵阵梨香 四、7.听听，秋的声音 31. C 32. B 33. A 34. A 35. B 36. A 37. 呼呼；飞快；洁白；轻快 38. 1走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天悦耳的声音。(将刺耳换成悦耳) 2秋风送来歌吟。 39. 太阳被一片乌云遮住了。 带去的水果被我吃完了。 满载货物的大船被山一样的海浪掀翻了。
