1、人教部编版六年级下册道德与法治单元测试题及答案 第二单元第二单元 爱护地球爱护地球 共同责任共同责任 一、我会填（每空一、我会填（每空 1 分、共分、共 25 分）分） 1、_孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。 2、人类生存的基本条件是土地、_、_、_。 3、地球出现了_、_、_等问题。 4、世界各国通过_、_等方式来限制人类对地球的伤害，我国还把 _列为一项基本国策。 5、人与自然是生命_，_是每个人应尽的义务。 6、循环经济包括产品的清洁生产、_和_。 7、清洁能源包括_、_、_生物能等清洁能源的开发和利用越来越受 到重视。 8、我国常见的自然灾害有旱灾、_、_、_等。 9、对我国影响
2、范围最广的自然灾害是_、_。 10、人类也一直在与自然灾害进行着斗争，在斗争过程中，人类形成了_、 _的抗灾精神。 二、二、我会填我会填（每小题（每小题 2 分、共分、共 20 分）分） （ ）1、月球和火星不适合人类生存。 （ ）2、美国生物圈 2 号实验失败说明了目前科学技术条件下再造一个地球是不 可能的。 （ ）3、人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。 （ ）4、我国发生的自然灾害种类少、分布广。 （ ）5、在所有的自然灾害中，干旱给我国造成的损失最大。 （ ）6、人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。 （ ）7、当泥石流发生时，向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。
3、 （ ）8、气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。 （ ）9、破坏森林，使森林无法涵养水源和保持水土，造成洪涝灾害和山体滑坡。 （ ）10、山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。 三、连线题（连对一个分、共三、连线题（连对一个分、共 20 分）分） 1、为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，请将节日和对应的时间联 起来。（10 分） 世界地球日 3 月 22 日 世界湿地日 4 月 22 日 世界环境日 2 月 2 日 世界水日 10 月 16 日 世界粮食日 6 月 5 日 2、将下列现象与其引发的环境问题对应连起来。（10 分） 燃煤电厂正在排放
4、废气 海洋上大面积的石油泄漏 资源短缺 石油、天然气过度开采 环境污染 岛屿正遭受海平面上升的威胁 生态破坏 四、单项选择：（四、单项选择：（4*3=12 分）分） 1、 为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（ ）系统。 A、监测、预警 B、防灾 C 、法律约束 D、领导问责 2、气象灾害预警信号发布红色，表示气象灾害可能造成的危害程度（ ） A、一般 B、较重 C 、严重 D、特别严重 3、当泥石流发生时，向（ ）的山坡上跑。 A、垂直于泥石流流动方向 B、平行于泥石流流动方向 C 、泥石流流动的反方向 D、泥石流流动的下游方向 4、为了安排 2020 年后全球应对气候变化的
5、行动，2015 年 12 月，近 200 个缔约方在气 候变化大会上一致通过（ ） A、巴黎协定 B、环境保护公约 C、 纽约协定 D、北京协定 四、简答题（四、简答题（23 分）分） 1、保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？（6 分） 2、自然灾害的危害是什么？ （5 分） 3、防灾避险的意识、自护自救的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害给我们的伤 害。请你说一说地震发生时如何自救？（6 分） 4、结合现实生活，制订几条爱护地球的环保公约。（6） 附：参考答案： 一、 我会填： 1、 地球 2、 温度 氧气 水 3、 资源短缺 环境污染 生态破坏 4、 签订协定 制订法律 环
6、境保护 5、 共同体 保护环境 6、 资源的循环利用 废物的高效回收 7、 太阳能 风能 水能 8、 台风 洪涝 地震 9、 旱灾 洪涝 台风 10、 不屈不挠 团结互助 二、 明辨是非： 1-5 对对对错对 6-10 对错错对错 三、连线： 第一小题：略 第二小题： 燃煤电厂正在排放废气 - 环境污染 海洋上大面积的石油泄漏 - 环境污染 石油、天然气过度开采 - 资源短缺 岛屿正遭受海平面上升的威胁 - 生态破坏 四、单选： 1-4 ADAA 四、简答： 1、我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫 士；发现破坏环境的行为积极举报。 2、自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至 可能会影响社会的稳定和可持续发展。 3、当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤离到安全空旷的地带；如果不能及时 撤离，暂时躲在小房间的墙角。 4、环保公约:爱护花草树木；动员大家自觉参与垃圾分类；向环保部门提出合理化的建 议，发现伤害地球的行为积极举报。
