1、部编版五年级下册语文 2. 祖父的园子祖父的园子 课时练 一、以下字音、字形全部正确的一项为哪一项 ( ) A倭瓜(wi) 蚂蚱(m) 水飘 B割掉(xi) 蚌壳(bn) 拨草 C啃食(kn) 闲逛(un) 拴住 D摇晃(hun) 明晃晃(hun) 瞎闹 二、结合语境，看拼音写词语。 1yn to( )树开花了，引来了 h di( )。 2 祖父扛着 ch tou( )， 我拿把小 chn zi( )，一起来到园子里。 三、填空。 承是_结构，第二笔是_。 承在字典中的意思：托着，接着；承当；客套话；继续，接续；接受(命令或吩咐)。下面词语中承的意思各是什么？选择正确的序号填入括号中。 承印(
2、 ) 承蒙( ) 继承( ) 承重( ) 承命( ) 四、按要求完成句子练习。 1蜻蜓飞得则快，哪里会追得上？(改为陈述句) 蜻蜓飞得则快，追不上。 2花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。_，_。_，_。(仿照例句，续写句子) 五、判断以下说法，正确的打，错误的打。 1祖父的园子里生机勃勃，有昆虫、花草、大榆树、蔬菜和谷子。 ( ) 2 我和祖父在园子里栽花、拔草、种菜、铲地、浇水、识别谷子。 ( ) 3祖父的园子里乐趣多多，是一个色彩斑斓、充满灵性、平静自由的世界。 ( ) 4课文第 114 自然段侧重写景，表达了我对园子的热爱和祖父的宽容、慈祥；第 1519 自然段侧重叙事，
3、表达了我对祖父深深的爱与依恋。 六、品读句子，答复以下问题。 1采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。 把自己想象成文中的我，用_的语气读这句话，能感受到我在园子中的_和_。 2但凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好似对面的土墙都会答复似的。 仿佛好似后面写的是我的_， 我认为大树和土墙都会_，说明在我眼中这些都是自己的_，从中体会到我_。 3黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 若都不愿意， 就是一个瓜也不结， 一朵花也不开， 也没有人问它。 因为我在园子里身心是_的，所以觉得
4、黄瓜也是_的。这两句_(A借景抒情 B借物喻人)，用愿意就的句式，表达了作者对园子的_、对_的追求。 七、课内阅读训练，知识融会贯穿。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶， 满身带着金粉。 蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的。 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样
5、。 1以下对选段内容分析有误的一项为哪一项 ( ) A描写了园子里的昆虫、花木，展示了园子的根本样貌。 B 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃这些叠词很有画面感， 可见我对园子的记忆十分清晰。 C 样样都有新鲜漂亮让人体会到园中景物很多、花木繁茂的特点，以及我的自豪、赞叹之情。 D用了许多表示颜色的词描写昆虫和植物，表现出园中的景物色彩明丽、姿态可爱。 2通过_两个词，可以想象榆树的高大，它总是最先反映大自然的变化；通过_两个词，可以想象榆树的健美。作者用呼叫冒烟发光闪烁这四个动词写出了榆树的_与_， 表达了自己对园子_。 3选段用了哪种感情表达方式？选择正确的答案，打。 直接抒情( ) 寄情于物( )
6、融情于事( ) 托物言志( ) 八、课外阅读训练，知识拓展运用。 从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上， 那午间的太阳是不是还照着那大向日葵， 那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，则变着。这一些不能想象了。 (节选自呼兰河传 ，有改动) 1前三个自然段反复使用了的句式，作用是(多项选择)( ) A写出原本依恋、热爱的人和事消失了，原本鲜活、自由的事物萧条了。 B说明祖父离世后，那
7、些曾经让我快乐的东西也都一一离开。 C表达了对美好的一切终将逝去的惆怅之情。 2选段再次写到园中的昆虫、黄瓜、倭瓜，还按时间顺序写了_、_、_等景物，饱含着_之意。作者记忆中园子里_的事物，现在却不能亲见了，让人感受到作者对_和_的深切思念。 九、 以下有关 呼兰河传 的推荐语中， 不恰当的一项为哪一项( ) A这是被誉为文学洛神的女作家萧红的超越时代的经典著作。 B这是一部能让读者感受童真、亲情，并能从中获得生活勇气的文学名著。 C这是一部影响了数代人的古典名著。 D翻开呼兰河传 ，犹如翻开一幅充满诗韵的多彩的风土人情画卷。 参考答案 一、 C 二、樱桃 蝴蝶 锄头 铲子 三、独体 竖钩 四、1.蜻蜓飞得则快，追不上。 2.虫叫了 就像在说话似的 树摇了 就像在招手似的 五、 六、1欢快 自由 快乐 2.感受 和我照应 好朋友 爱园子里的一切 3.自由、愉快 自由 A 热爱 自由 七、 1.D 2.先呼叫 先冒烟 发光 闪烁 生机 活力 深深的喜爱之情 3. 八、1.ABC 2.露珠 太阳 红霞 伤感 自由自在 童年美好生活 祖父 九、C
