祖父的园子

1、五下第二课祖父的园子练习题五下第二课祖父的园子练习题 一、基础题目 1.下列字的读音完全正确的一组是（ A ）。 A 晃（hung）动 明晃晃（hung） B 樱（yng）桃 蚌（bn）壳 C 倭（wi）瓜 蚂蚱（zh） D 啃（kn）草 毛嘟嘟（du） 2.看拼音写词语 （1）爷爷在园子里 g（ 割 ）野草、chn（ 铲 ）土、栽种，我就在旁边拿着 shu pi o（水瓢）向天空洒。

2、朗朗 读读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 生生 字字 新新 词词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 蝴 蝶 蚂 蚱 樱 拔 瞎 铲 割 承 拴 瓢 逛 4词语解释： 闪烁： 明晃晃： 相相 关关 资资 料料 5. 萧红(1911-1942)，中国近现代女作家，“民国四大才女“之一，被誉为“20 世纪 30 年代的文学洛神“。1933 年，以悄吟为笔名发表第一篇小说弃儿。1935 年， 在鲁迅的支持下，发表成名作生死场。1936 年，东渡日本，创作散文孤独的 生活、长篇组诗砂粒等。1940 。

3、童年是快乐的童年是快乐的，童年生活是美好的童年生活是美好的，人们人们 往往留恋童年时光往往留恋童年时光，今天今天，我们去体会一下萧我们去体会一下萧 红的童年生活吧红的童年生活吧！ 语文 五年级 下册 2 2 祖父的园子祖父的园子 第一课时 第二课时 2 祖父的园子 萧红萧红 （1911191119421942）黑龙江省呼兰黑龙江省呼兰 县人。现代著名女作家。县人。现代著名女作家。“民国四大“民国四大 才女”之一，被誉为“才女”之一，被誉为“2020世纪世纪3030年代年代 的文学洛神”。的文学洛神”。 代表作代表作生死场生死场呼兰河传呼兰。

4、课题 2.祖父的园子祖父的园子 共 2 课时 第 1 课时 教学目标 1.学会文中的“蚱、晃”等 11 个会认字，会写“蝴、蚂”等 14 个 会写字；会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚” 等词语，通过查字典和结合课文理解不懂的词语。 2.默读课文，理清文章结构，了解祖父的园子里有什么。 教学重点、 难点 1.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者留心 观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。 2.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情；学习作者留心 观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。 教。

5、2.祖父的园子祖父的园子 教学目标教学目标 1.学会文中的“蚱、晃”等 11 个会认字，会写“蝴、蚂”等 14 个会写字； 会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并 结合课文理解不懂的词语。 2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么， “我”在园子里做什么， 祖父的园子有什么特别之处。 3.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作 者童年生活的情趣。 4.学习作者留心观察生活，用心感受生活,真实地表达自己的感受。 教学重点教学重点 体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧。

6、2.2.祖父的园子祖父的园子 教学目标教学目标 1.学会文中的“蚱、晃”等 11 个会认字，会写“蝴、蚂”等 14 个会写字；会读“蚂蚱、 樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解不懂的词语。 2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”在园子里做什么，祖父的园子 有什么特别之处。 3.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年生活 的情趣。 4.学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。 教学重点教学重点 体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧。

7、2.2.祖父的园子祖父的园子 教学目标教学目标 1.学会文中的“蚱、晃”等 11 个会认字，会写“蝴、蚂”等 14 个会写字；会读“蚂蚱、 樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解不懂的词语。 2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”在园子里做什么，祖父的园子 有什么特别之处。 3.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年生活 的情趣。 4.学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。 教学重点教学重点 体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧。

8、部编版 五年级下册 语文,2 祖父的园子,第一课时,萧红 （19111942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 代表作生死场呼兰河传等。,第一课时,zh,hung,kn,蚱,蜢,晃,明晃,啃,掉,樱,桃,yng,蚌,壳,bng,g,d,w,割,掉,嘟,倭,毛嘟,瓜,啰嗦,lu,逛,街,gung,拴着,shun,花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿， 新鲜漂亮。,多音字,hung,风一吹，湖里的水晃动起来。,hung,拔,锄,h,m,zh,yng,b,xi,chn,g,chng,shun,pio,gung,ch,wng,铲,割,承,拴,瓢,逛,瞎,樱,嗡,蚱,蚂,蝴,识字方法,字谜识字：,口头答。

9、部编版 五年级下册 语文,2 祖父的园子,第一课时,助学资料,作者简介 萧红(1911-1942)，原名张廼莹。中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作生死场呼兰河传。,助学资料,呼兰河传简介 呼兰河传是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。,导入新课,为什么萧红对园子如此的念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，这节课我们就一起走近萧红魂牵梦绕的“祖父。

10、2 祖父的园子 课时测评方案 字词模块 一、给加点的字选择正确的读音，打“”。 蚂蚱 (z zh) 啃 食(kn kng) 倭 瓜(w wi) 樱 桃(yn yn) 下雨啰 (luo lu) 河蚌 (bng bng) 二、看拼音，写词语。 h di chnrn b co ( ) ( ) ( ) fn g pio chng xin gung ( ) ( ) ( ) 三、给下列加点的多音字选择正确的读音。 hung hung 1湖水在阳光下闪着金灿灿的光芒，晃 ( )得人睁不开眼。 2风儿吹来，荷叶轻轻地摇晃 ( )。 四、给加点的字选择正确的解释。 承：承担，担当。继续，接连。在下面接受，托着。 1这句话在文中起了承 上启下的作用。( ) 2他承 包了。

11、2 2 祖父的园子祖父的园子 第一课时第一课时 萧红萧红 （1911191119421942）黑龙江省呼黑龙江省呼 兰县人。现代兰县人。现代著名女作家。著名女作家。“民国民国 四大才女”之一，被誉为“四大才女”之一，被誉为“2020世纪世纪 3030年代的文学洛神”年代的文学洛神”。 代表作代表作生死场生死场呼兰河传呼兰河传等。等。 第一课时 蚂蚂蚱蚱 啃啃食食 樱樱桃桃 蚌蚌壳壳 割割草草 倭倭瓜瓜 拴拴着着 啰啰嗦嗦 闲闲逛逛 毛毛嘟嘟嘟嘟 晃 花园里边明花园里边明晃晃晃晃的，红的红，绿的绿，的，红的红，绿的绿， 新鲜漂亮。新鲜漂亮。 多音。

12、2 祖父的园子 作者简介 萧红萧红（19111942）黑龙江呼兰县人，原 名张乃莹，笔名萧红、悄吟等。中国近现代女 作家，“民国四大才女”之一。代表作 生死 场呼兰河传等。其创作多有自叙传的色 彩，语言直率自然，蕴含着一种稚拙浑朴的美、 一种独特而醇厚的情调。 呼兰河传是一部自传体长篇小说呼兰河传是一部自传体长篇小说, ,它充满它充满 了童心、诗趣和灵感。了童心、诗趣和灵感。这部小说是以萧红自己的这部小说是以萧红自己的 家乡与童年生活为原型而创作的家乡与童年生活为原型而创作的, ,讲述了作者小时讲述了作者小时 候在呼兰河镇。

13、第第2课课 祖父的园子优质教案祖父的园子优质教案 教学目标教学目标 1.会认11个生字，会写14个生字，积累本课词语，掌握多音字“晃”。 2.了解作者在祖父的园子中的生活及园子的特别之处。 3.交流重点语句，体会“我”的内心感受。 4.读“阅读链接”中的片段，与课文内容进行比较，产生新的体会，再有感情地朗读课文。 重点、难点重点、难点 重点 1.会认 11 个生字，会写 14 个生字，积累本课词语，掌握多音字“晃”。2.了解作者在祖父的园子中的生活及园 子的特别之处。3.交流重点语句，体会“我”的内心感受。 突破方法 （A 案）通过师。

14、祖父的园子评价测试题含答案1、 基础知识 1.读拼音，写词语m zh yn to bn k g co shun zhe（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Kn yo w u gung ji xi y luo mo d d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.加偏旁，再组词害 委 罗 3.照样子，写词语 例：胖乎乎 圆（ ） 明（ ） 白（ ） 亮（ ） 甜（。

15、祖父的园子教学设计一、教材分析：第一单元以“童年往事”为主题，祖父的园子是第二篇课文，选自萧红的自传体长篇小说呼兰河传。课文以儿童的视角描写园中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在作者的眼中是一个乐园。这篇课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了我对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。二、学情分析：学生在以前的学习中，已经学习过“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”“体会作者描写的场景、细节。

16、2 祖父的园子,第一课时,每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 -冰心,2,单元导读,童年的记忆，忘却不了，难以忘却。 萧红,毛嘟嘟( ) 倭( )瓜 蚌( )壳,左右结构：,d,w,bng,蚱、嗡 、啃 、樱 、蚌 、嘟 、倭 、瓢,4,蝴蝶 蚂蚱 明晃晃 啃书本 樱桃 蚌壳 拔草 瞎闹 铲地 割掉 毛嘟嘟 承认 倭瓜 拴着 水瓢 下雨啰 逛街,蝴蝶 蚂蚱 明晃晃 啃书本 樱桃 蚌壳 拔草 瞎闹 铲地 割掉 毛嘟嘟 承认 倭瓜 拴着 水瓢 下雨啰 逛街,花园里边明晃（hun）晃的，红的花、绿的草在风中摇晃（hun）着。,多音字,。

17、祖父的园子精品教案课题祖父的园子课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解不懂的词语。2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”和祖父在园子里做什么，祖父的园子有什么特别之处。3.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。4.学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。教学重点体会“我”在园子里自由自。

18、祖父的园子精品教案课题祖父的园子课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.学会文中的“蚱、晃”等11个会认字，会写“蝴、蚂”等14个会写字；会读“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚”等词语，通过查字典并结合课文理解不懂的词语。2.默读课文，了解课文内容，说说园子里有什么，“我”和祖父在园子里做什么，祖父的园子有什么特别之处。3.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情和对祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。4.学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。教学重点体会“我”在园子里自由自在。

19、童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！,2 祖父的园子,第一课时,第二课时,萧红 （19111942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 代表作生死场呼兰河传等。,第一课时,zh,hung,kn,蚱,蜢,晃,明晃,啃,掉,樱,桃,yng,蚌,壳,bng,g,d,w,割,掉,嘟,倭,毛嘟,瓜,朗读课文 扫清障碍,啰嗦,lu,逛,街,gung,拴着,shun,花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿， 新鲜漂亮。,多音字,hung,风一吹，湖里的水晃动起来。,hung,拔,锄,h,m,zh,yng,b,x。

20、童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！,2 祖父的园子,第一课时,第二课时,萧红 （19111942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 代表作生死场呼兰河传等。,第一课时,zh,hung,kn,蚱,蜢,晃,明晃,啃,掉,樱,桃,yng,蚌,壳,bng,g,d,w,割,掉,嘟,倭,毛嘟,瓜,朗读课文 扫清障碍,啰嗦,lu,逛,街,gung,拴着,shun,花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿， 新鲜漂亮。,多音字,hung,风一吹，湖里的水晃动起来。,hung,拔,锄,h,m,zh,yng,b,x。

21、童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！,2 祖父的园子,第一课时,第二课时,萧红 （19111942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 代表作生死场呼兰河传等。,第一课时,zh,hung,kn,蚱,蜢,晃,明晃,啃,掉,樱,桃,yng,蚌,壳,bng,g,d,w,割,掉,嘟,倭,毛嘟,瓜,朗读课文 扫清障碍,啰嗦,lu,逛,街,gung,拴着,shun,花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿， 新鲜漂亮。,多音字,hung,风一吹，湖里的水晃动起来。,hung,拔,锄,h,m,zh,yng,b,x。

22、提示：点击 进入习题。,1,2,3,基础练习,1,2,主题探究,1,2,拓展提升,4,5,一、读拼音，写词语。,chng rn m zha su y,ch tou gung ji shun zh,承 认,蚂 蚱,随 意,锄 头,逛 街,拴 住,二、选字组成词。,【樱 鹦】 ( )桃 ( )鹉 【拨 拔】 ( )草 ( )弄 【瞎 割】 收( ) ( )说,樱,鹦,拔,拨,割,瞎,三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。,1最( )亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 2我拿着水( )，拼尽了力气，把水往天空一扬。 3白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上( )过。 4我( )了一眼，漫不经心地说：“这不就是狗尾草吗？”,漂,瓢,飘,。

23、2祖父的园子导学案设计课题祖父的园子课型新授课教学目标1.认识“蚱、啃”等10个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等14个字。能正确读写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。2朗读课文。感受园子的自由美好和“我”在园子里充满乐趣、自由自在的童年生活，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。初步感悟园子的精神意义。3感受文章语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读作者其他作品的愿望。教学重点1.通过自主学习，体会作者在园子里自由自在、快乐无忧的心情。2学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的。

24、漂亮的花园,2 祖父的园子,教学目标,会认“蚱、晃”等11个生字，会写“蝴、蚂”等14个字。正确读写“蝴蝶、承认”等词语。,有感情地朗读课文，理解课文内容，明确 “我”在祖父的园子里面都做了哪些事情。,感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者 对童年生活的留念，学习作者的表达方式。,20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。,主要作品：长篇小说呼兰河传马伯乐小城三月等。,走近作者,萧红（19111942），黑龙江省呼兰人，1933年开始文学创作，次年到上海，在鲁迅帮助下发表小说生死场。,呼兰河传是萧红。

25、2.祖父的园子,第2课时,1.感受课文语言的趣味，品味萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，体会祖父的爱。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，让我们继续来品读这篇文章。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,萧红(19111942)，中国现代著名女作家。。

26、2.祖父的园子,第2课时,1.感受课文语言的趣味，品味萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，体会祖父的爱。（难点）,学习目标,通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，让我们继续来品读这篇文章。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,萧红(19111942)，中国现代著名女作家。。

27、2.祖父的园子,第1课时,1.会读10个生字及会写13个生字,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。（重点） 2.有感情地朗读课文,感受园子的自由美好和“我”在园中的活动,体会作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给予作者的深深的爱和温暖,以及作者对祖父的怀念。（难点）,学习目标,同学们，刚才我们聊了许多有趣的童年往事，这些美好的记忆让我们回味无穷！作家萧红也有许多快乐的童年往事要与我们分享呢！这节课，让我们再次走近萧红，走进她们家的大园子。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载。

28、2.祖父的园子,第1课时,1.会读10个生字及会写13个生字,通过查字典,并结合课文理解不懂的词语。（重点） 2.有感情地朗读课文,感受园子的自由美好和“我”在园中的活动,体会作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给予作者的深深的爱和温暖,以及作者对祖父的怀念。（难点）,学习目标,同学们，刚才我们聊了许多有趣的童年往事，这些美好的记忆让我们回味无穷！作家萧红也有许多快乐的童年往事要与我们分享呢！这节课，让我们再次走近萧红，走进她们家的大园子。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载。

29、2.祖父的园子,【作者介绍】 萧红（19111942），中国现代女作家，原名张迺莹，曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。幼年丧母。1927年在哈尔滨市第一女中学读书，开始爱好文学和绘画。1930年，为反对封建包办婚姻，逃离家庭，开始过流浪生活。1933年写了跋涉、旋风等短篇。1935年她的代表作中篇小说生死场出版，这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一。它引起当时文坛的重视，鲁迅为之作序，给予热情鼓励。1936年去日本养病，写了短篇小说 牛车上、家族以外的人、孤独的生活等。抗日战争爆发后，她回国投入抗日救亡运动。

30、人教版（统编）语文五年级下册课课练祖父的园子一、看拼音、写汉字。 h di m zha yng to b co xi nochn t g dio chng rn shun zh gung ji二、比一比，再组词。碟（ ）飘（ ）愉（ ）啃（ ）烁（ ）蝶（ ）漂（ ）榆（ ）肯（ ）砾（ ）谍（ ）瓢（ ）渝（ ）恳（ ）乐（ ）三、写出下列词语的反义词。新鲜（ ） 存在（ ）承认（ ） 存心（ ）四、找出下列词语中。

31、2 祖父的园子【教学目标】1.知识与能力正确认读本课“蚱、啃”等生字,学习多音字“晃”,会写“蝴”等生字,能正确读写生词。正确、流利地朗读课文。初步理解课文内容。2.过程与方法通过多种形式的朗读体会作者的心情,感悟作者的表达方式。3.情感与价值感受作者童年生活的自由和快乐,体会作者对童年生活的留恋。【教学重点】学习本课生字,引导学生自主读文,把握课文内容。【教学难点】体会人物的思想感情,领悟表达方法。【教学准备】学生:完成预习,圈出生字、生词。教师:1.查看学生预习情况,了解学情。2.准备多媒体课件。【课时安排】2课时。

32、2 2 祖父的园子祖父的园子 文文 本本 分分 析析 本文是一篇描写童年的佳作，作者回忆了童年时期跟随祖父在园子里 “劳动”和玩耍时无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的 幸福与快乐，寄托了对童年幸福、快乐、自由生活的怀念，对慈祥的祖父 的怀念，对自由纯真的生活的向往。作者以独特的视角，以真诚的心灵， 以优美的语言，向我们描绘了祖父的园子的勃勃生机，向我们展示了作者 童年生活的自由快乐，向我们诠释了爱是美丽、自由的源泉这一真理。本 文善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法，写园中之景，叙园中之事，抒 园中。

33、新课导入,观察这张图片中的事物，描述一下画面展示的情景。,漂亮的花园,2 祖父的园子,萧红（19111942），原名张迺莹，黑龙江呼兰人，30年代中国文坛知名的女作家，其作品文笔细腻，抒情色彩浓厚，颇具散文化倾向。,主要作品：生死场呼兰河传马伯乐等。,萧红故居,用自己喜欢的方式读课文，圈出本课生字词，读一读，记一记。 读完说一说，文中的园子给你留下了什么样的印象？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,蝴蝶 蚂蚱 明晃晃 啃书本 樱桃 蚌壳 拔草 瞎闹 铲地 割掉 毛嘟嘟 承认。

34、每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。,2 祖父的园子,初读课文，整体感知,自由读课文，要求：读准字音，读通课文。思考：课文主要写了什么？,字词学习,第一组：蚂蚱 蚌壳 第二组：樱桃 谷穗 倭瓜 第三组：拔草 铲地 割草 第四组：圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠,这几组词有什么特点？,指导书写,“承”：最后两笔不要连写。 “瓢”：右边是“瓜”不要写成“爪”。 “逛”：注意不要漏掉“辶”。,小组讨论：这篇课文主要写了什么？,课文主要写了园子里的景象以及园子里发生的趣事。,走进园子，感。

35、第 1 页 共 12 页 2 2 祖父的园子祖父的园子 【教材分析】【教材分析】 祖父的园子是部编本人教版五年级下册第一单元以“多彩的童年生活”为主题的一篇课文，节 选自萧红的回忆性长篇小说呼兰河传。主要写了祖父园子中各种美好的景物，以及作者在园中自由 自在的童年生活。言语新鲜自然、率真稚拙。充满自由想象的表达方式，排比、拟人、比喻等修辞手法 的巧妙运用，使文章犹如一幅清新和谐、富有童话色彩的画。表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自 由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。文章文字虽然浅显，但意境很美。是。

36、2 2祖父的园子祖父的园子 【说课稿】【说课稿】 一、说教材：一、说教材： 祖父的园子是部编本人教版五年级下册第一单元以“多彩的童年生活” 为主题的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说呼兰河传 。主要写了祖父 园子中各种美好的景物，以及作者在园中自由自在的童年生活。言语新鲜自然、 率真稚拙。 充满自由想象的表达方式， 排比、 拟人、 比喻等修辞手法的巧妙运用， 使文章犹如一幅清新和谐、富有童话色彩的画。表现了祖父的园子是“我”童年 快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。文章文字虽然浅 显，但意。