1、古诗文与文言文阅读 一、课内古诗练习。(18 分) 将古诗补充完整,并回答问题。(3 分) 夜绩麻, 。 供耕织,也傍桑阴学种瓜。 1.解释下面的字词。(2 分) (1)绩麻: (2)供: 2.诗中的人物在干什么?(多选)(3 分) ( ) A.耘田 B.绩麻 C.在树下休息 D.学种瓜 3.这首古诗主要写了哪些内容?(多选)(2 分) ( ) A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活 B.孩童学习种瓜的情景 C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面 4.古诗后两句体现出了儿童的 、 。(2 分) 5.“村庄儿女各当家”指什么?(3 分) ( ) A.家里的儿子或女儿当家做主。 B.村庄里的男男女女都
2、当家做主。 C.村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。 6.诗中流露出作者( )的思想感情。(3 分) A.对孩童的讨厌之情。 B.对家乡的热爱之情。 C.对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。 二、课外古诗阅读。(24 分) (一)游园不值 宋叶绍翁 应怜 屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 【注释】值:遇到。怜:爱惜。屐齿:木屐底下两头的突出部分。小扣:轻 轻地敲。柴扉:用树枝编成的简陋的门。 1.结合注释,对诗题解释正确的一项是( )。(3 分) A.园子里没有好看的景色,不值。 B.来一趟没看见里面的景色,玩得不值。 C.来游园没遇到要拜访的人。 D.
3、来游园没有遇到要拜访的人,太不值得了。 2.从“小扣柴扉久不开”我们知道了 。(3 分) 3.作者到底有没有见到园子里面的春色呢?你是通过哪句诗看出来的?(3 分) 4.认真品读后两句诗,下面对这两句诗理解正确的有( )。(多选)(3 分) A.虚实结合,实写出墙的 “一枝红杏” ,让人看到春天的气息;虚写里面的满园春色。 B.春色和红杏都被拟人化了,不仅景中含情,而且景中寓理。 C.作者心中本来还是很惆怅的,但看到了出墙的红杏后,很高兴。 D.这两句诗形象鲜明、构思奇特,写出的不仅仅是园中的美丽景色,还写出了春天 的勃勃生机。 (二)春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛 暗飞声,散入春风满洛城。
4、此夜曲中闻折柳 ,何人不起故园情。 【注释】玉笛:精美的笛子。折柳:即折杨柳笛曲。 1.朗读第二句诗,你认为最应该重读的是哪一个字或词,为什么?(3 分)( ) A.我认为最应该重读的是“洛城”。“洛城”代指家乡,体现出作者感触之深,思 乡之切。 B.我认为最应该重读的是“满”字。“满”是遍布的意思,这是作者主观感觉的夸 张,体现出作者的感触之深,思乡之切。 C.我认为最应该重读的是“散”字。仿佛整个洛阳城都能听到曲声,体现出作者的 感触之深,思乡之切。 2.本诗的关键词是( )。(3 分) A.玉笛 B.春风 C.折柳 D.此夜 3. “此夜曲中闻折柳”中的“闻折柳”是什么意思?(3 分)
5、4.对这首诗赏析不正确的一项是( )。(3 分) A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思, 也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。 B.第二句着意渲染笛声。 “满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。 C.此诗着重在以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅 力。 D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。 三、课内文言文阅读。(19 分) 自 相 矛 盾 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰: “吾盾之坚, 。 ” 又誉其矛曰: “吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“ ,何如?”其人 弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,
6、。 1.把文言文补充完整。(3 分) 2.解释加点的词。(8 分) (1)誉 之曰( ) (2)于物无不陷 也( ) (3)吾矛之利 ( ) (4)弗 能应也( ) 3.“其人弗能应也”的原因是什么?(3 分) 4.假如你是楚国商人,你会怎样来推销你的“矛”和“盾”?(3 分) 5.学习这则寓言后,你得到什么启示?(2 分) ( ) A.无论做什么事,都要想好之后再夸大其词。 B.说话、做事都要考虑周到,不要相互抵触,产生矛盾。 C.做生意不能同时卖两种东西。 四、课外文言文阅读。(39 分) (一)性缓 一人性缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所烧,乃曰:“有一事,见之已久,欲言 恐 君性急,不
7、言又恐伤君。然而言是耶?不言是耶?”人问何事,曰:“火烧君裳。” 其人遽 收衣而怒曰:“何不早言?”曰:“我道君性急,果然。” 【注释】恐:担心 遽:(j)立即,匆忙。 1.给下列加点字选择正确的解释。(2 分) (1)见人裳尾为 火所烧( ) A.为了 B.因为 C.被 (2)欲 言恐君性急 ( ) A.欲望 B.想要 C.贪欲 2.下列句子中的“之”与“见之已久” 中的“之”,用法相同的一项是( )。 (2 分) A.圣人之道 B.吾欲之南海 C.皮之不存 D.人非生而知之者 3.翻译下面的句子。(3 分) 我道君性急,果然。 4.这则故事讽刺了生活中的哪类人?(3 分) (二)杨布打狗
8、杨朱 之弟曰布,衣素衣而出。 天雨,解素衣,衣缁衣而返。 其狗不知,迎而吠之。 杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂 能无怪哉?” 【注释】杨朱:先秦哲学家,战国时期魏国人,字子居。 1.解释加点的字。(4 分) (1)天雨 ,解素衣。 (2)岂能无怪 哉? 2.翻译下面的句子。(6 分) (1)杨朱之弟曰布,衣素衣而出。 (2)其狗不知,迎而吠之。 3.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(两处)(4 分) 向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来 4.读了这则故事,你明白了一个什么道理?(3 分) ( ) A.出去时穿什么衣服,回来时还要穿什么衣服。 B
9、.杨布家的狗和主人不亲密,主人换件衣服它就不认识主人了。 C.遇事要善于思考,不能只看表面,看问题要透过现象看本质。 (三)酒以成礼 钟毓 兄弟小时,值父昼寝 ,因 共偷服药酒。其父时 觉,且托寐以观之。毓拜而 后饮,会 饮而不拜。既而,问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼,不敢不拜。”又问会何 以 不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。” 【注释】本文节选自世说新语,题目为编者自拟。钟毓(y):字稚叔, 三国时期魏国太傅钟繇之子,司徒钟会之兄。 会:钟会,字士季。 三国后期曹魏重 要谋臣和书法家。既而:一会儿,不久。何以:即“以何”,为什么。 1.解释文中加点的字。(6 分) (1)寝: (2)因: (
10、3)时: 2.下面句子翻译不准确的一项是( )。(3 分) A.且托寐以观之。译文:父亲姑且假装睡着来看他们(做什么)。 B.既而,问毓何以拜。译文:既然问钟毓为什么要行礼。 C.酒以成礼,不敢不拜。译文:酒是用来完成礼仪的,不敢不行礼。 D.偷本非礼,所以不拜。译文:偷本来就不是礼仪,所以不行礼。 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理?(3 分) 参考答案 一、昼出耘田 村庄儿女各当家 童孙未解 1.(1)把麻搓成线。 (2)从事。 2.ABD 3.AB 4.天真 可爱 5.C 6.C 二、(一)1.C 2.园主人没有在家 3.见到了 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 4.ABCD (二)
11、1.B 2.C 3.听到折杨柳笛曲。 4.C 三、1.物莫能陷也 以子之矛陷子之盾 不可同世而立 2.(1)称赞 (2)刺破 (3)锋利,锐利 (4)不 3.因为他把自己的“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其 说,处于尴尬局面,无法回答。 4.示例:卖矛的时候,可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较,卖盾的时候用 同样的方法加以比较,这样既可以试出自己矛的锐利,也能比较出自己盾的质量。 5.B 四、(一)1.(1)C (2)B 2.D 3.我说你性子急,果然是这样。 4.示例:讽刺了生活中不知轻重缓急的人。 (二)1.(1)下雨。 (2)感到奇怪。 2.(1)杨朱的弟弟叫杨布,穿着白色的衣服出去。 (2)他的狗没认出来是杨布,冲着杨布叫。 3.向者/使汝狗/白而往黑而来。 4.C (三)1.(1)睡觉。 (2)趁机。 (3)当时。 2.B 3.示例:钟会的说法更有道理,因为偷窃已不符合礼仪,再拜那就是假的遵守礼仪 了。
