1、 1 / 4 10000 以内数的认识（二） （认识万以内的数及组成）以内数的认识（二） （认识万以内的数及组成） 学习内容：人教版二年数学下册第七单元学习内容：人教版二年数学下册第七单元 83 页页 例例 6 导学目标：导学目标： 1.使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。 2.学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。 3.使学生经历操作、观察、比较等数学活动中，学会与他人合 作解决问题，培养学生合作的意识。 导学重点：导学重点： 体会万以内的数的数位意义。 导学难点：导学难点： 知道相邻数位之间的十进制关系。 导学过程：导学过程： 一、课前练习：一、课前练习： 1.我能完成填
2、空： （1）5319 里面有（ ）个千、 （ ）个百、 （ ）个十 和（ ）个一。 （2）8005 里面有 8 个（ ）和 5 个（ ） 。 （3）2500 里有（ ）个百，36 个百是（ ） 。 （4）在数位顺序表中，从右边起第三位是（ ）位，第四位是 2 / 4 （ ）位。 2.我能写出下面各数。 （1）2 个百、5 个十和 6 个一 （2）4 个百和 8 个一 （3）9 个百和 2 个十 （4）3 个百、9 个十和 4 个一 二、课堂检测二、课堂检测 三、探究新知三、探究新知 1.自主学习自主学习 （1）仔细观察书中图片，你发现了什么问题？ （教师可做适当引导，10 个 100 就是 1
3、000，这些星星要比 1000 多得多。 ） （2）要想数出有多少颗星星，你打算用什么方法？ 2.合作学习合作学习. 带着这些问题，小组同学进行分析讨论 汇报交流讨论结果： 我知道了： （1）10 个 100 就是 1000，这些星星比 1000 多得多。 3 / 4 （2）先圈出一千，2 个一千是二千。 （3）再圈出整百的。 （4）最后剩下的是五十八，合起来是二千四百五十八，也就 是说有二千四百五十八颗星星。 （5） 这个数是由( )个千、( )个百、( )个 十和( )个一组成的。 （6)再把这个数在计数器上表示出来。 千位拨入( ) 百位拨入( ) 十位拨入( ) 个位拨入( )。 四、课堂检测四、课堂检测 1.独立完成 84 页“做一做”第 1 题。 2.我能说出下面数的组成。 （1）四千八百七十六。 由( )个千、 （ ）个百、 （ ） 个十和（ ）个一组成 (2)九千九百 。 由 （ ）个千和（ ）个百组 成。 (3)五千零七。 由（ ）个千和（ ）个一组成。 3.独立完成练习十七的第 2 题和第 3 题。 4 / 4 五、课堂小结：五、课堂小结： 这节课我学会了什么? 还有哪些不足之处? 打算今后怎样做?
