除法的初步认识(课件)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.pptx

上传人(卖家):disk123 文档编号:7979777 上传时间:2024-09-23 格式:PPTX 页数:24 大小:12.03MB
下载 相关 举报
除法的初步认识(课件)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.pptx_第1页
第1页 / 共24页
除法的初步认识(课件)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.pptx_第2页
第2页 / 共24页
除法的初步认识(课件)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.pptx_第3页
第3页 / 共24页
除法的初步认识(课件)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.pptx_第4页
第4页 / 共24页
除法的初步认识(课件)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.pptx_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

1、探究新知探究新知基础练习基础练习拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结情境导入情境导入除法的初步认识猜一猜黑黑眼圈大胖子最爱竹叶竹笋吃(打一动物)谜底:熊猫“平均平均”是是什么意思?什么意思?同学们好!我想把同学们好!我想把1212个竹笋平均放在个竹笋平均放在4 4个盘里,请你们帮我分一分。个盘里,请你们帮我分一分。情境导入情境导入每份分得同样多。每份分得同样多。同学们好!我想把同学们好!我想把1212个竹笋平均个竹笋平均放在放在4 4个盘里,请你帮我分一分。个盘里,请你帮我分一分。可以怎样分竹笋?可以怎样分竹笋?每盘应放几个?每盘应放几个?把把1212个竹笋平均放在个竹笋平均放在4 4个盘里,每盘

2、放(个盘里,每盘放()个。)个。3 3 12124 43 3读作:读作:1212除以除以4 4等于等于3 3。除号除号我们能把刚才分我们能把刚才分竹笋的情况和结竹笋的情况和结果用一个算式来果用一个算式来表示吗?表示吗?可以用除可以用除法表示。法表示。探究新知探究新知 除号的写法,一般情况下,先写先写“”“”,要做到直、短,再写上点和下点,要写成圆点,不要点成顿号。小提示小提示除法算式的读法:除法算式的读法:12 12 4 =3 4 =3读除法算式时,按从左到右的顺序来读,“”读作“除以”。读作:读作:1212除以除以4 4等于等于3 3。刚才我们平均分竹笋的过程可以用除法表示。12 12 4

3、=3 4 =3这个算式表示什么意思呢?表示平均分的总数,写在除号前面。除除 号号表示平均分的份数,写在除号后面。每盘分得的个数。把把1212个竹笋平均放在个竹笋平均放在4 4个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。3 3 除法算式:除法算式:12124 43 3读作:读作:1212除以除以4 4等于等于3 3。除号除号12124 4表示什么?表示什么?1212表示什么?表示什么?4 4表示什么表示什么?3 3表示什么?表示什么?把把1212个竹笋平均放在个竹笋平均放在2 2个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。6 612122 26 6除法算式:除法算式:把把1212个竹笋平均放在个

4、竹笋平均放在3 3个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。把把1212个竹笋平均放在个竹笋平均放在6 6个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。4 412123 34 42 212126 62 2 28除以7等于4287=427除以9等于3279=310除以2等于5102=515除以5等于3155=363除以7等于9637=932除以8等于4328=4 把把1515条鱼平均放在条鱼平均放在5 5个盘里,每个盘里放(个盘里,每个盘里放()条。)条。15155 53 33 3P13 做一做(1 1)把)把1010根根 平均分成平均分成2 2份,每份(份,每份()根。)根。10 10 (2

5、2)把)把1010根根 平均分成平均分成5 5份,每份(份,每份()根。)根。1010 分一分,填一填。分一分,填一填。5 52 22 22 25 55 5P13 做一做归纳总结:归纳总结:除法算式的含义及除法算式的读、写法:除法算式的含义及除法算式的读、写法:1.1.把一些物品平均分成几份,求每份是多少,把一些物品平均分成几份,求每份是多少,用除法计算。用除法计算。2.2.除法算式的读法:按从左到右的顺序读。除法算式的读法:按从左到右的顺序读。“”读作“除以”。课堂小结课堂小结 除法的含义除法的含义12 12 4 =3 4 =3表示平均分的总数,写在除号前面。除除 号号表示平均分的份数,写在

6、除号后面。每份分得的个数。知识点1除法的含义除法的含义6 612122 26 64 412123 34 4把把1212个竹笋平均放在个竹笋平均放在2 2个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。除法算式:除法算式:把把1212个竹笋平均放在个竹笋平均放在3 3个盘里,每盘放(个盘里,每盘放()个。)个。除法算式:除法算式:知识点2除法算式的读法除法算式的读法读出下列除法算式。读出下列除法算式。8 82 24 415153 35 56 62 23 316162 28 86 63 32 2读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:读作:8 8除以除以2 2等于等于4 46 6除以除以3 3等于等于2 26 6除以除以2 2等于等于3 31515除以除以3 3等于等于5 51616除以除以2 2等于等于8 8 除法算式按从左除法算式按从左到右的顺序读,到右的顺序读,“”读作读作“除除以以”。除号的由来除号的由来 1659 1659年,瑞士数学家拉恩(年,瑞士数学家拉恩(J.H.RahnJ.H.Rahn)在他的)在他的代数一书中,第一次用代数一书中,第一次用“”表示除法。表示除法。“”用一条横线把两个圆点分开,用一条横线把两个圆点分开,恰好表示平均分的意思。恰好表示平均分的意思。数学阅读数学阅读

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • [信息技术2.0微能力]:中学九年级数学下(第一单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学九年级数学下(第一单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学下(第七单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学下(第七单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第四单元)几何图形-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第四单元)几何图形-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第四单元)A-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第四单元)A-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第二单元)用字母表示数-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第二单元)用字母表示数-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第二单元)复习与小结-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第二单元)复习与小结-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第五单元)用数据图描述数据-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第五单元)用数据图描述数据-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学九年级数学下(概率初步) 随机事件-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学九年级数学下(概率初步) 随机事件-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第三单元)一元一次方程的应用-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx [信息技术2.0微能力]:中学七年级数学上(第三单元)一元一次方程的应用-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准(2022年版)》.docx
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 小学 > 数学 > 人教版(2024) > 二年级下册
    版权提示 | 免责声明

    1,本文(除法的初步认识(课件)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.pptx)为本站会员(disk123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
    2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
    3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


    侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


    163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|