1、一年级综合实践活动 我和蔬菜交朋友教学设计【教学目标】 1、 知识目标：让学生学会观察蔬菜，了解蔬菜的样子和特点，帮助学生浅显地了解常见蔬菜的营养和作用，明白蔬菜就像我们的好朋友一样，能为我们的健康成长提供帮助。 2、情感目标：使学生了解蔬菜，喜欢蔬菜，进而愿意和蔬菜交朋友，养成多吃蔬菜，不挑食的习惯。 3、能力目标：培养学生观察能力，能结合生活实际发现不同蔬菜的特点，做一个细心观察的孩子。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来看看吧【教学重、难点】 1、重点：培养学生的观察能力，通过观察，认识更多的蔬菜，了解蔬菜的特点，并喜欢蔬菜，养成多吃蔬菜，不挑食的习惯。 2、难点：有方法的观
2、察蔬菜，了解蔬菜特点，掌握有关蔬菜的知识，能介绍自己的蔬菜朋友。 【课前准备】 蔬菜课件、同一种类的蔬菜3组，学生准备好自己的蔬菜朋友，并提前查阅好相关资料。【活动过程】 活动一1、通过谜语猜蔬菜，出示谜底蔬菜的实物，请学生介绍它的样子，和可爱的蔬菜打招呼。2、导入课题：我和蔬菜交朋友活动二：认识蔬菜1、七嘴八舌话蔬菜：PPT出示蔬菜图片，相机交流。2、说说自己吃过的蔬菜，课堂和实际相结合3、出示蔬菜实物：黄瓜和苦瓜（同属瓜类蔬菜）观察并思考：它们有什么不同的地方吗？引导学生初步观察蔬菜的样子，形状、颜色等，能说出不同的地方。活动三：合作探究“观察蔬菜”实践活动1、 出示三组同类蔬菜，认识它们
3、的名称和类别，初步熟悉蔬菜。2、 小组探究活动：观察蔬菜，他们有什么相同的地方和不同的地方？（引导学生用多种方法观察蔬菜：看一看、闻一闻、摸一摸等）3、 小组合作观察，填写记录表。4、 教师巡视、指导5、 分小组交流观察结果，教师对各组交流结果进行相机补充、小结，肯定学生的发现。6、 思考：刚才我们在观察蔬菜的过程中，你们是从哪些方面来观察蔬菜的？7、 引导学生交流，教师相机板书：颜色、形状、气味、味道。引导学生从这几个方面了解蔬菜朋友的特点，从而认识更多的蔬菜。8、师：老师发现，同学们对我们的蔬菜朋友了解的真不少！其实啊在我们的蔬菜朋友身上还有很多对我们有帮助的地方呢？想知道吗？（播放视频）
4、了解蔬菜的营养价值。9、交流：那同学们你们现在知道了吗，这小小的蔬菜里面，还有非常丰富的什么？板书。10、讨论话题：今天我们发现了蔬菜的这么多特点，了解了蔬菜里丰富的营养价值，那我们应该怎么做呢？ 引导学生平时要养成多吃蔬菜，不挑食的饮食习惯，和每一种蔬菜交朋友。活动四：介绍自己的蔬菜朋友1、同学们出示蔬菜，给大家介绍一下蔬菜朋友的特点，夸夸我的蔬菜朋友。2、和其他同学交换蔬菜朋友，认识更多的蔬菜。五、课后实践活动：豆芽宝宝成长记（观察绿豆）6、 设计意图：1、 本课属于一年级综合实践课程。一年级孩子偏小，根据学生的年龄特点，和一年级孩子好奇心强的特点，所以这堂课，我设计的重点在于引导学生课堂上自己动手观察蔬菜，通过实践观察，引导学生发现身边常见的蔬菜不同的特点。2、 在日常生活中，小学生普遍存在偏食现象或不爱吃蔬菜，如果要让一年级孩子全面了解蔬菜的营养价值，是个难点。我通过动画视频介绍，激发了学生了解的兴趣，深入浅出地认识蔬菜对人的作用，让学生明白为什么要和蔬菜交朋友。从而引导学生养成多吃蔬菜、不挑食的好习惯。3、最后通过让学生介绍自己的蔬菜朋友，一是激发了学生的兴趣，二是让学生乐于了解去发现身边常见蔬菜的特点和营养。4、在教学的组织形式方面，力求多姿多彩。尽量提供学生真实体验的机会，倡导以学习小组为单位，以实践性、研究为基本的教学形式。
