1、我与蔬菜交朋友一、学情分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。二、教学目标：1、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。2、通过认识蔬菜，介绍蔬菜，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来看看吧3、培养学生
2、语言表达能力和与人交往的能力。三、教学重难点：引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。四、教学内容：板块一、情趣导入、认蔬菜。1、 小朋友们，昨天老师去超市拍了一张图片，你们知道它们属于什么类吗？生：蔬菜类。师：这些蔬菜都是老师的好朋友，你都认识他们吗？今天老师想把这些蔬菜请出来。让你们也和它们成为朋友。2、 多媒体播放蔬菜，学生猜一猜。3、 除了这些蔬菜你还认识哪些蔬菜？4、你们认识这么多的蔬菜可真了不起呀！你喜欢吃哪些蔬菜呢？除了这些蔬菜还有很多蔬菜。多媒体播放图片。（课件）板块二、简单的了解蔬菜的营养和作用，夸蔬菜。1、 师：我们每天为什么要吃这么多
3、的蔬菜？生：营养多。总结板书：不同的蔬菜有不同的营养。2、师：通过预习，你知道哪些蔬菜有什么营养吗？生1，生2，生3，生4，生5总结：蔬菜里除了维生素A和维生素C还有各种蛋白质、大量的纤维素、大量的纤维素和以加快我们的肠蠕动，使排便通畅，蔬菜当中还有好多的营养成份可以让我们变的更聪明，身体更结实，所以同学们要多吃蔬菜。你们喜欢吃蔬菜吗？（喜欢）我和你们一样，我最了解地瓜，因为里面含有大量的纤维素可以润肠，使我的皮肤变的更好，你能不能向我一样夸夸你熟悉的蔬菜并且说说它的作用，先和你的同桌说说。（全班汇报）3、 儿歌蔬菜歌4、 猜一猜。5、 准备一些大蒜，苦瓜，葱，让学生闭上眼睛猜一猜。师：你喜欢吃吗？生：不喜欢。师：为什么？生：味道怪怪的。师总结：这些蔬菜含有丰富的营养价值，能消毒杀菌。5、 你有什么收获？生：每天多吃蔬菜。我们每天所需要很多的营养，除了补充肉、蛋之外要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，这样才能有一个健康的身体。师：不挑食，多吃蔬菜身体好。（板书）我 和 蔬 菜交 朋 友不同的蔬菜有不同的营养
