1、人教版道德与法治 六年级下册 第一单元 完善自我 健康城长,第2课 学会宽容,第一课时：宽容让生活更美好,假如你是一个国王。在一个打仗凯旋而归的晚上，你正在宴席上和你的大臣和将军们喝酒。突然一阵大风吹灭了所有的蜡烛，有人趁着夜黑非礼了你的爱妃。而你的爱妃把那个人帽子上的头缨拔了下来，像你告状。 你会怎么做呢？并说说你的理由！ 1，命人点蜡烛，查看是谁的头缨，严惩不贷。 2，让所有人都把帽子上的头缨扯下来扔掉，再命人点灯。原谅犯错的人。,观看视频：中国古典童话故事之楚王的宽容,1.宽容美好生活的基础,结合生活感悟，全班畅所欲言说说：宽容是什么？,提示：宽容就是谅解别人、为他人着想。,读P12活动
2、园事例：“感谢他们的宽容”。想一想，说一说： 事例一“我”与张南，谈谈你如何看待“我”妈妈的宽容做法。,提示：谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小伙伴的友谊。,活动园,读P12活动园事例：“感谢他们的宽容”。想一想，说一说： 事例二“我”与邻居，谈谈你如何看待邻居的宽容做法。,提示：谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，而是指责我偷他家橘子，继而大家都认定我是小偷，会给我造成终生的心理阴影。,活动园,读P12活动园事例：“感谢他们的宽容”。想一想，说一说： 事例三老人与车主，谈谈你如何看待车主的宽容做法。,提示：谢谢车主的宽容。他的宽容
3、让收废品的老人如释重负。如果车主非要老人赔偿损失，会让老人本来就贫困的生活雪上加霜，让老人走投无路，甚至可能失去生活的勇气。,活动园,你曾遇到过类似于事例中宽容的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。,意义：宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。,2.游览“宽容城”,许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联： “大肚能容， 容天下难容之事； 开怀一笑， 笑世间可笑之人”。 你是怎样理解这幅对联的？,提示：宽容的人快乐多，健康多，朋友多，财富多，宽容使我们内心保持平和、安定。,请欣赏课本P13“宽容城”三个特别的文化景点。想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“
4、宽容城”生活的作用。,提示：静心、包容、礼让给“宽容城”带来了和谐、友善的社会生活环境，使人们生活得健康、愉快。,静心 包容 礼让,请欣赏课本P13“宽容城”三个特别的文化景点。想象一下，假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？,提示：人们烦恼多，开心少；敌人多，朋友少；孤独多，援助少；疾病多，健康少 ,读教材P13“阅读角”宽容健康的“维生素”，谈谈自己的感悟。,提示：宽容让我们生活得健康、愉快。,3.宽容他人我践行,小组内讲一讲关于宽容的典型故事。,提示：如我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了
5、一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。,拓展,小组内结合关于宽容的典型故事，并交流体会。,宽容是一种美好的境界。不仅带来了和谐、友善的社会生活环境，使人们生活得健康、愉快。,拓展,情景演示：在班级里， 两个学生因挤占桌椅而发生矛盾， 互不相让的事。 （1）由当事人谈这件事发生后的心理感受。 （2）学生自由谈对这件事的看法和建议。,提示：根据自己的生活经验，提出解决矛盾的办法。（1）难过、伤心、委屈 ；（2
6、）宽容带来和谐、友善；不宽容影响友谊，影响健康，生活不愉快。,小组合作，我来帮帮你：你曾和班上的哪位同学因为一些小事发生过矛盾，你准备怎样化解这种矛盾？,提示：宽容同学，和睦相处，共同成长。,课堂总结,通过具体事例，体验宽容对己对人带来的慰藉，明确宽容的意义及重要性，学习宽容待人做事的方法，指导自己的生活和行为，培养自我反省的习惯和能力，初步形成宽容他人的良好品质。,板书设计,第二课 学会宽容,宽容让生活更美好 意义：美好生活的基础 作用：使社会生活环境和谐、友善 使人们内心平和、安定，生活健康、愉快,课堂练习,一我知道 1.宽容是我们和谐、美好生活的（ ）。 2.宽容让我们生活得（ ）。 二
7、.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1.“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为 ( ) A.发生争执时，允许朋友保留自己的意见 B.当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错 C.朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 D.对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情 2人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性。那么宽容合作的基础是（ ）A.“和而不同”，求同存异 B.宽厚与容忍 C.心胸开阔，与人为善 D.体谅、尊重他人的感受,重要基础,健康、愉快,D,A,
