1、 节约用水,珍惜水资源 教学目标: 1、通过学习,使学生认识到水是生命之源以及水资源的宝贵。 2、通过学习,使学生了解世界与我国水资源的危机,提高节约用水意识。 3、通过学习,使学生了解一些节约用水的生活典型事例,让学生懂得节水 从点滴做起,从我做起, 从现在做起。 4、使学生了解一些节水方法与技巧。 教学重、难点 教学重点:节约用水生活典例分析。 难点:感受水资源紧缺形势。 教学过程: 一、导入 师:同 学 们 :你 们 知 道 世 界 上 什 么 东 西 最 宝 贵 吗 ? 生:金钱、地位、荣誉、生命、美貌 师:请大家带着这个问题,进入本节课的学习。 展示新课:可 持 续 发 展 教 育
2、之 节 约 用 水 , 珍 惜 水 资 源 水 是 生 命 之 源 师:同学们请看大屏幕 正因为有水 , 我们的世界才会变得如此的美丽 , 充满生机 ! 假如没有水,会变成怎样?(展示森林、稻田、风景名胜没水的图片、西南大旱 的照片引发同学们 深思) 小 结 :水 是 生 命 之 源 泉 , 没 有 水 就 没 有 生 命 。 二 、 水 是 宝 贵 的 资 源 展示图片 师:大家请看, 我们的地球从高空上看, 有人称它为水球, 因为地球上的水, 97%是海洋水。 问题:按道理来说我们应该不会缺水啊。引起同学们思考 师:(分析)地球上的水, 97%是海洋水,而人类所需的淡水资源仅占全球水量 的
3、 2.5%。地球上的 淡水资源,绝大部分为两极和高山的冰川,其余大部分为 深层地下水。目前人类利用的淡水资源,主要 是江河湖泊和浅层地下水,仅 占全球淡水资源的 0.3%。 如果把地球水比作一桶水的话,那么我们能够 利用 的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见,水资源是非常珍贵的。 三 、 世 界 与 我 国 水 资 源 危 机 (一 ) 迄 今 为 止 , 人 类 还 未 在 地 球 以 外 的 其 他 星 球 上 发 现 水 , 人 类 在 尽 情 地 享 用 大 自 然 的 恩 赐 。 现在,水成为一种商品 未来,水又会变成怎样? 生:(思考) （二）针对所学的知识，做有关的竞赛题。 （三）同学们说说有关水的成语。 四 、 本 节 课 小 结 一 、 水 是 生 命 之 源 泉 二 、 水 是 宝 贵 的 资 源 三 、 世 界 与 我 国 水 资 源 危 机 四 、 从 身 边 做 起 , 节 约 每 一 滴 水 。
