1、课题我也能发明课时3课时目标过程与方法：1. 通过学习什么是科学、什么是技术、什么是创新，让学生认识科技创新的意义。2. 展示现代科技创新给这个世界带来的巨大的改变。3. 让学生认识身边的朴素的给生活带来便利的发明。用科学角度通俗的理解它们。通过学习科学知识提高自己认识世界的能力。知识与技能：1. 学习“科学”、“技术”“创新”的具体含义。2. 用科学知识分析什么生活中常见的发明的原理。3. 自己动手设计制作一些小发明情感态度与价值观：1. 通过本课学习让学生建立科学主义观念。2. 通过本课教学在综合实践学科渗透科技创新教育。让学生建立正确的科学的价值观。认识到科技创新的力量。重点1.学习“科
2、学”、“技术”“创新”的具体含义。2.用科学知识分析什么生活中常见的发明的原理。难点通过本课教学在综合实践学科渗透科技创新教育，让学生认识科技创新的意义。让学生认识到通过学习科学知识提高自己认识世界能力。活动计划第1课时我也能发明一、实验引入 科学还是魔术实验-铅笔刺装水方便袋学习小组完成实验结合课件具体讲解什么是科学？什么是技术？二、实验-铅笔形状和滚动的速度。学习小组各自实验观察。结合课件讲解什么是创新？让学生认识科技创新的意义。3、 播放短片这个改变的世界提出问题 如果你是科学家你会创造什么？学习小组讨论并交流。4、 课后作业：分小组设计制作小发明评价评价标准学生的价值观世界观和科学主义精神。
