1、八十天环游地球学生整本书阅读任务清单阅读阶段阅读阶段阅读任务阅读任务读前简要介绍八十天环游地球的作者，并注明信息来源（100 字内）。看看你手里的书，并抄录版本、出版社、出版时间、版次等信息。浏览“前言”（若无，请略过）。查阅相关资料， 摘录关于 八十天环游地球 的文学价值与历史地位等评价性 信息。浏览目录，猜测内容。1.谁是小说的主角？小说故事的主要起因是什么？2.菲克斯是什么职业？3.万事通是个什么样的角色？你能大体感受出他有着怎样的性格吗？4.小说的主角会有哪些惊险与艰辛的遭遇？5.哪些章节中充满着戏剧性的转机？6.爱乌达夫人这个角色的出现，会起到什么样的效果？哪些章节会与她有关？7.小
2、说主角与别人打的一个将会让他付出巨大代价的赌，最终结果会如何？你从哪儿看出来的？续表:续表:阅读阶段阅读任务阅读阶段阅读任务通读阶段1.通读小说，回忆下列情形：（1）福克在旅途中没有使用过的交通工具是（D ）。A.火车 B,雪橇 C.轮船 D.自行车（2）福克被警察误认为是（B ）而被通缉。A.杀人犯 B.抢银行 C.越狱 D.绑架（3）福克是向（D ）边走的。A.北 B.南 C.西 D.东（4）最终主人公是通过（A ）这种方式到达俱乐部的。续表:续表:阅读阶段阅读阶段阅读任务阅读任务细读阶段1.细读小说，完成相应统计：路程方式天数自伦敦至苏伊士，途经悉尼山与布林迪西火车、船7自苏伊士至孟买自
3、孟买至加尔各答自加尔各答至香港自香港至横滨自横滨至旧金山自旧金山至纽约2.尝试绘制：福克先生的人际关系图谱（附关系说明）。2.读完小说，尝试借助目录，绘制出福克环游地球的路线图。3.通读小说，简要回答下列问题：（1） 看完整本书， 给你留下最深印象的情节是哪一处？你最喜欢的人物是谁？（2）回忆万事通主动救助主人的几个场面，并简要说说是怎样的情形。（3）猜想一下，作家为何会安排爱乌达夫人这个角色出现？这给小说带来了怎样 的效果？3.尝试证明：福克先生环游计划的可行性。4.尝试收集：福克先生行程中的意外事件。5.尝试分析:福克先生的成功原因（含性格分析）o6.尝试_: _（细读小说时的即时研究）。总结阶段1.我们尝试着对八十天环游地球中的人物进行客观评价。如：你是否赞同小 说主角福克先生的行为？2.我们还可以对小说中多个任务进行“最突出印象”的评判。如：最佩服的人物、 最不屑的人物、最不被看好的人物等。3.如果让你对小说情节进行再构，你最希望出现的情节是什么？你最不希望出现 的情节又是什么？4.对福克先生写一段话，表达自己的真实观点。
