1、 生活小窍门教案活动目标： 1 激发活动兴趣，引导学生关注生活小窍门。2 通过实践活动激发学生对生活的热爱，养成善于思考，勇于尝试，勇于创新的意识。3认识到生活小窍门是生活的重要组成部分，增强家庭责任感。活动重点：解决生活中的烦心事。活动难点：结合学生生活实际提供体验条件，使学生有目的，有秩序地开展自主活动。教学准备：ppt课件，实验用具活动过程：一 游戏导入1. 师：吃罐头时候大家都是怎么打开的？生：说出平时家里常用的办法2 用小窍门将罐头打开二 揭示本节课主题：生活小窍门。（板书：生活小窍门）1 老师说出几个生活小窍门 (播放视频,生活小窍门)（1） 家里的杯子上有茶渍，用小苏打抹在茶渍上
2、能更快去除。（2） 白鞋刷完包上卫生纸晒，黄水渍就会留在卫生纸上，鞋是白白的。2 同学们都知道哪些生活小窍门呢？能不能和大家来分享一下？3 学生汇报自己知道的生活小窍门。小结：小窍门一般是吃的 小窍门 穿的小窍门 用的小窍门 其它小窍门三 探究方法1 这些小窍门你都是怎样发现的呢？如果不清楚怎么办？（1 ）家长 老师 朋友 同学（2）看书获得 （这两项属于直接获得）（3）发现问题后上网查找（这一项是提出问题，然后解决问题）2 找到小窍门后我们最主要目的是要应用于生活。所以我们还要试一试小窍门灵不灵。四 实验操作现在正是吃芒果的季节，可是在吃的过程中，老师发现总是弄的满手都是汁水，你们平时都是怎
3、么吃芒果的？老师通过网络收集了吃芒果的小窍门，大家一起来验证一下小窍门灵不灵，是否给我们的生活带来了便捷。播放收集到的视频资料。活动准备：芒果 切菜板 刀子 盘子 杯子 小勺 一次性手套 活动过程：以小组为单位，组内同学分别尝试看一看是否真的有效。（PPT出示小窍门）操作前ppt显示温馨提示 小组填好表格小组汇报 ：这个方法是否好用。(给不同的方法打分)五 总结说一说，这节课你学到了什么？1 发现问题后，要善于寻找解决问题的方案。2 寻找到方案还需要我们去验证方法是否正确。3 生活中处处都有学问，根据不同的情况采取不同的小窍门，能让我们的生活更便利。六课后作业 以小组单位，寻找生活中的小窍门，并通过实验来验证。下节课来汇报，汇报形式可参考书中44页。
