1、高中生物必修1分子与细胞第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位一、概念检测1. 判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（）（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化。（）（3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。（）（4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。（）2.下列叙述与细胞学说不相符的是（）A. 植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B. 植物和动物有着共同的结构基础C. 人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D. 新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3. 观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回
2、答问题。（1）在两张切片的图像中，尽可能多地写岀你认识的细胞名称以及它们可能的功能。（2）比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。（3）为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？二、拓展应用1. 某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用了不完全归纳法。你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗？在使用这种方法时，要注意什么问题？2. 病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。3. 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立
3、，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗？请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。第1章 第2节 细胞的多样性和统一性一、概念检测1. 基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。（1）真菌和细菌是原核生物。（）（2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（）（3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（）2. 草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
4、D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3. 根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？二、拓展应用1. 细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞 的多样性又是怎样产生的？2. 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别?（2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别?（3）支原体是真核生物还是原核生物？复习与提高一、选择题1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了()A. 植
5、物细胞与动物细胞的区别B. 原核细胞和真核细胞的区别C. 生物体结构的统一性D. 生物界细胞的多样性2. 沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是()A. 有细胞壁B. 有细胞膜C. 没有线粒体 D. 没有以核膜包被的细胞核3. 生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是 ()A. 细胞是基本的生命系统B. 草履虫可以看作是基本的生命系统C. 植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D. 生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统4. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。
6、下列有关细胞的叙述，正确的是()A. 原核细胞结构简单，所以不具有多样性B. 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的D. 新细胞是从老细胞的细胞核中产生的二、非选择题1.画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“？”处填写适当的连接词。2. 下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。(1) 这几种生物共有的结构是_ 。(2) 与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 _，你判断的依据是 _ ;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是_，你判断的依据是 _。(3) 眼虫与植物和动
7、物都有相同之处,从进化的角度看，你认为合理的解释是 _。3. 2002年7月12日，美国科学快报报 道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰 质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。(1) 人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？(2) 人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定？为什么？第2章 第1节 细胞中的元素和化合物一、概念检测1. 基于对细胞元素组成、元素含量等的认 识，判断下列相关表述是否正确。（1）细胞中不存在无机自然界没有的特殊元素。（）（2）细胞
8、中微量元素含量很少，作用也很微小。（）（3）不同种类的细胞其组成元素和化合物种类基本相同，但含量又往往有一定差异，这既体现了细胞的统一性，又反映了细胞的多样性。（）2. 将下列试剂与相应的待测样品、相应的实验结果用线连接起来。3. 在下列有机化合物中，人体细胞内含量最多的一种是 （）A.脂质 B.糖类 C.蛋白质 D.核酸4. 科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在无机自然界中也都存在，这 一事实主要说明 （）A. 生物来源于非生物B. 生物界与无机自然界具有统一性C. 生物界与无机自然界具有差异性D. 生物与非生物在元素组成上没有区别二、拓展应用1. 组成细胞的元素追根溯源来
9、自无机环境,为什么细胞内各种元素的比例与无机环境的大不相同？2. 将细胞内含有的各种物质配齐，并按照 它们在细胞中的比例放在一个试管中，能构成一个生命系统吗？为什么？第2章 第2节 细胞中的无机物一、概念检测1.水和无机盐是细胞的重要组成成分。判断下列相关表述是否正确。(1)细胞内的自由水和结合水都是良好的溶剂，都能参与物质运输和化学反应。 ()(2) 同一株植物中，老叶细胞比幼叶细胞中自由水的含量高。 ()(3)将作物秸秆充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐。 ()二、拓展应用1.医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液。生理盐水的含义是什么？在什么情况下需要用生理盐水？2. 目前已
10、经探明，在火星两极地区有固态水，而那里的土壤中含有生命必需的Mg、Na、K 等元素。科学家也曾在火星上发现了流动水的痕迹。科学家据此推测，火星上曾经或者现在存在着生命。为什么科学家会作出这样的推测呢？第2章 第3节 细胞中的糖类和脂质一、概念检测1.基于对细胞中的糖类和脂质的认识，判断下列相关表述是否正确。（1）磷脂是所有细胞必不可少的脂质。（）（2）植物细胞和动物细胞的组成成分都含有纤维素。（）（3）脂肪、淀粉、糖原都是人体细胞内的储能物质。 （）2. 水稻和小麦的细胞中含有丰富的多糖，这些多糖是（）A.淀粉和糖原 B.糖原和纤维素C.淀粉和纤维素 D.蔗糖和麦芽糖3.在人和动物皮下结缔组织
11、中含量丰富的储能物质是 （ ）A.糖原 B.淀粉 C.脂肪 D.蛋白质二、拓展应用1. 为什么等量的脂肪比糖类含能量多，但在一般情况下脂肪却不是生物体利用的主要能源物质？请查找资料回答这个问题。2.医生建议缺钙的婴幼儿在服用钙片的同时，还要服用少量的鱼肝油。服用鱼肝油有助于钙的吸收。请查阅相关资料，解释其中的科学道理。第2章 第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者一、概念检测1. 判断下列有关蛋白质的表述是否正确。(1) 蛋白质彻底水解的产物是氨基酸。()(2) 氨基酸仅通过脱水缩合的方式就可以形成蛋白质。()(3) 只有细胞内才有蛋白质分布。()(4)蛋白质的空间结构与其功能密切相关。()2.
12、质量相等的下列食物中，蛋白质含量最多的是 ()A. 烧牛肉 B.烤甘薯 C.馒头 D.米饭3.下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是 () 4.下列物质中，不属于蛋白质的是 ()A.胰岛素 B.胆固醇 C.胃蛋白酶 D.抗体二、拓展应用1. 民间有一种“吃什么补什么”的说法，如吃鱼眼能明目，喝虎骨酒可以壮筋骨。请你运用 本节所学的知识对这种说法作出评价。2. 某种脑啡肽具有镇痛作用，可以作为药物来使用，它的基本组成单位是氨基酸。下面是该脑啡肽的结构式。回答下列问题。(1)构成一个脑啡肽的氨基酸数目是_ ;有_ 种氨基酸参与了脱水缩合反应；生成的水分子数目是_ 。(2)请在图中标出其中的一个肽键
13、。(3)如果上图中的氨基酸顺序发生了改变, 它还会具有脑啡肽的功能吗？为什么？3. 在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时，人们格外注重其中必需氨基酸的种类和含量。这是为什么？第2章 第5节 核酸是遗传信息的携带者一、概念检测1. 核酸是遗传信息的携带者。判断下列有 关核酸的组成和分布的表述是否正确。（1）DNA和RNA的基本组成单位是核苷酸。（）（2）核酸是生物的遗传物质，仅存在于细胞核中。（）（3）构成DNA的单体是脱氧核苷酸。（）2. 根据组成单糖的碳原子数目，可将单糖 分为五碳糖和六碳糖等，组成DNA的五碳糖是 （）A. 核糖 B.葡萄糖 C.脱氧核糖 D.麦芽糖3. 下列物质中，不是
14、核昔酸组成成分的是（）A. 碱基 B.核糖 C.甘油 D.磷酸4.豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的碱基 种类是（）A.1种 B.4种 C.5种 D.8种二、拓展应用随着生活水平的提高，人们对营养保健食品日益关注。一些厂家在核酸保健品的广告中用到类似的宣传语：一切疾病都与基因受损有关；基因是核酸片段；补充某些特定的核酸，可增强基因的修复能力。（1）请对上述三段宣传语作出评析，指出其中的逻辑漏洞。（2）如果有人向你推销核酸保健品，你将如何回应？复习与提高一、选择题1. 多糖、蛋白质、核酸等生物大分子构成了细胞生命大厦的基本框架，构成这些分子基本骨架的元素是 ()A.C B. H C. O D. N2.
15、 水稻和玉米从外界吸收硝酸盐和磷酸盐，可以用于细胞内合成 ()A.蔗糖 B.核酸 C.甘油 D.脂肪酸3. 植物利用硝酸盐需要硝酸还原酶，缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐。据此，对Mn2+的作用，正确的推测是 ()A.对维持细胞的形态有重要作用B.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用C.对调节细胞的渗透压有重要作用D.Mn2+是硝酸还原酶的活化剂4. 某同学在烈日下参加足球比赛时突然晕倒, 医生根据情况判断，立即给他做静脉滴注处理。请推测，这种情况下最合理的注射液应该是( )A.生理盐水 B.氨基酸溶液C.葡萄糖溶液 D.葡萄糖生理盐水5. 人体摄入的糖类，有的能被细胞直接吸收，有的必须要经过水解后才
16、能被细胞吸收。下列糖类中，能直接被细胞吸收的是()A.葡萄糖 B.蔗糖 C.麦芽糖 D.乳糖6. 脂质不具有的功能是 ()A.储存能量 B.构成膜结构C.调节生理功能 D.携带遗传信息7. 由许多氨基酸缩合而成的肽链，经过盘曲折叠才能形成具有一定空间结构的蛋白质。下列有关蛋白质结构多样性原因的叙述，错误的是 ( )A. 组成肽链的化学元素不同B.肽链的盘曲折叠方式不同C. 组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同D. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同8. 多糖、蛋白质和核酸的基本组成单位不同，因此它们彻底水解后的产物也不同。RNA彻底水解后，得到的物质是 ( )A.氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B.核糖、含氮
17、碱基、磷酸C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸二、非选择题1. 在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低，植物体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒能力逐渐增强。下图为冬小麦在不同时期含水量变化关系图。回答下列问题。(1) 冬小麦的含水量从9月至12月处于下降趋势，请解释原因。(2) 冬小麦的自由水下降非常快，而结合水则上升比较多，这是为什么？(3) 请阐述水在细胞中的重要作用。2. 人的红细胞和心肌细胞的主要成分都是蛋白质，但红细胞主要承担运输氧的作用，心肌细胞承担心脏律动作用，请从蛋白质结构的角度分析这两种细胞功能不同的主要原因。3. 多糖和核酸都是由许多单体组成的多聚
18、体，试从组成二者单体种类的角度分析，为什么核酸是遗传信息的携带者，而多糖不是？4. 1969年，人们在坠落于澳大利亚默奇森镇的陨石中发现了氨基酸，这些氨基酸不是来自地球。由此你可以作岀什么推测？第3章 第1节 细胞膜的结构和功能一、概念检测1. 基于对细胞膜结构和功能的理解，判断下列相关表述是否正确。（1）构成细胞膜的磷脂分子具有流动性，而蛋白质是固定不动的。 ()（2）细胞膜是细胞的一道屏障，只有细胞需要的物质才能进入，而对细胞有害的物质则不能进入。()（3）向细胞内注射物质后，细胞膜上会留下一个空洞。()2. 细胞膜的特性和功能是由其结构决定的。下列相关叙述错误的是（）A. 细胞膜的脂质结
19、构使溶于脂质的物质，容易通过细胞膜B. 由于磷脂双分子层内部是疏水的，因此水分子不能通过细胞膜C. 细胞膜的蛋白质分子有物质运输功能D. 细胞的生长现象不支持细胞膜的静态结构模型 二、拓展应用1. 在解释不容易理解的陌生事物时，人们常用类比的方法，将陌生的事物与熟悉的事物作比较。有人在解释细胞膜时，把它与窗纱进行类比：窗纱能把昆虫挡在外面，同时窗纱的小洞又能让空气进岀。你认为这种类比有什么合理之处，有没有不妥当的地方？2. 下图是由磷脂分子构成的脂质体，它可以作为药物的运载体，将其运送到特定的细胞 发挥作用。在脂质体中，能在水中结晶的药物被包在双分子层中，脂溶性的药物被包在两层磷脂分子之间。（
20、1）为什么两类药物的包裹位置各不相同？（2）请推测：脂质体到达细胞后，药物将如何进入细胞内发挥作用？第3章 第2节 细胞器之间的分工合作一、概念检测1. 基于对细胞器的理解，判断下列相关表 述是否正确。(1)细胞质由细胞质基质和细胞器两部分组成。（）(2)生物膜系统由具膜结构的细胞器构成。（）2. 基于对动植物细胞结构的比较，可以判断水稻叶肉细胞和人口腔上皮细胞都有的细胞器是（)A.高尔基体 B.叶绿体 C.液泡 D.中心体3.在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有 （）A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体D.
21、内质网、核糖体、高尔基体、中心体4.在成人体内，心肌细胞中的数量显著多于腹肌细胞中数量的细胞器是 （）A.核糖体 B.线粒体 C.内质网 D.高尔基体5.找出下图中的错误，并在图中改正。二、拓展应用溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶分解？尝试提出一种假说，解释这种现象。如有可能，通过查阅资料验证你的假说。第3章 第3节 细胞核的结构和功能一、概念检测1. 细胞核的结构与功能有密切的联系，据此判断下列相关表述是否正确。(1)控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞核送到细胞质。()(2) 细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关。 ()2.细胞核内行使遗
22、传功能的结构是 ()A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁3.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的论据的是 ()A.DNA主要存在于细胞核内B.细胞核控制细胞的代谢和遗传C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所D.细胞核位于细胞的正中央二、拓展应用1.染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。这两种不同的状态对于细胞的生命活动有什么意义？2.有性生殖使雌雄两性生殖细胞的细胞核融合为一个新的细胞核，从而使后代的遗传物质同亲代相比，既有继承，又有变化。从这个角度看，你能找出不支持克隆人的论据吗？你还能说出其他论据吗？复习与提高一、选择题1.下列各项表示细胞结构与其主要组成
23、成分的对应关系，错误的是 ()A.染色体DNAB.细胞膜磷脂C.细胞骨架多糖D.细胞壁纤维素2.细胞内运输物质的具膜囊泡可以与细胞膜融合，由此可以推测囊泡膜的主要成分是 ()A.脂肪和蛋白质B.蛋白质和核酸C.脂质和蛋白质D.多糖和脂质3.白细胞可以吞噬病菌，这一事实说明细胞膜具有 ()A.全透性B.保护作用C.选择透过性D.一定的流动性4. 下列对生物膜的叙述，不正确的是 ( )A.生物膜是细胞所有膜结构的统称B.各种生物膜的化学组成与结构均相同C.膜的组成成分可以从内质网转移到高尔 基体膜，再转移到细胞膜D.各种生物膜既各司其职，又相互协调， 共同完成细胞的生命活动5.各种细胞器在功能上既
24、有分工又有合作。下列相关叙述错误的是 ( )A.植物细胞中的液泡与维持细胞的渗透压有 关B.中心体和核糖体与蛋白质的合成有关C.内质网和高尔基体与分泌蛋白的加工有关D.叶绿体、线粒体与细胞内物质和能量的转 化有关6.染色体的高度螺旋化与其物质组成有关。组成染色体的主要物质是 ( )A.蛋白质和DNAB.DNA和RNAC.蛋白质和RNAD.DNA和脂质二、非选择题1.请将下列动物细胞的结构和功能概念图补充完整。2.细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，回答下列问题。 (1)b是刚形成的溶酶体，它来源于细胞器a；e是包裹着衰老细
25、胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a、c、d分别是 _。(2)f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有 _ 特点。(3)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是 _ 等。(4)细胞器膜、_ 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛 的应用价值，如可以模拟细胞膜的功能对海水进行淡化处理。第四章 细胞的物质输入和输出 第一节 被动运输一、概念检测1.物质跨膜运输的方式与物质的特点和细胞膜的结构有关。判断下列有关物质跨膜运输的表述是否正确。（1）细胞膜和液泡膜都相当于半透膜。（ ）（2）水分子进入细胞，是通过自由扩散方式进行的。（ ）（3）载体蛋白和通
26、道蛋白在转运分子和离子时，其作用机制是一样的。（ ）2.基于对植物细胞质壁分离原理的理解判断，下列各项无法通过质壁分离实验证明的是（ ）A. 成熟植物细胞的死活B. 原生质层比细胞壁的伸缩性大C. 成熟的植物细胞能进行渗透吸水D. 水分子可以通过通道蛋白进入细胞3.假如将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高，在显微镜下连续观察，可以预测甲乙两细胞的变化是（ ）A. 甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原B. 甲乙两细胞都发生质壁分离，但乙细胞很快发生质壁分离复原C. 只有乙细胞发生质壁分离，但不会发生质壁分离复原D. 甲乙两细胞发生质壁分离，随后
27、都很快发生质壁分离复原二、拓展应用1.细胞液中物质的浓度对于维持细胞的生命活动非常重要。现提供紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，请设计实验，测定该细胞的细胞液的浓度相当于多少质量分数的蔗糖溶液。写出你的实验思路，并分析其中的基本原理。2.温度变化会影响水分通过半透膜的扩散速率吗？请你提出假设，设计检验该假设的实验方案。第二节 主动运输与胞吞、胞吐一、概念检测1. 一种物质进行跨膜运输的方式与该物质的分子大小等性质有关。判断下列有关物质跨膜运输的相关表述是否正确。（1）相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内。（ ）（2）大分子有机物要通过转运蛋白的作用才能进入细胞内，并且要消耗能量。（ ）
28、（3）被动运输都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要借助膜上的转运蛋白。（ ）（4）主动运输都是逆浓度梯度进行的，既要消耗细胞的能量，也需要借助膜上的载体蛋白。（ ）2.下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是 （ ）A.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞通过主动运输吸收糖分的结果B.脂溶性物质较易通过自由扩散进出细胞C.葡萄糖进入红细胞需要借助转运蛋白， 但不消耗能量，属于协助扩散D.大肠杆菌吸收K+既消耗能量，又需要借助膜上的载体蛋白，属于主动运输3.细胞内的生物大分子(如胃蛋白酶原)运出细胞的方式是（ ）A.胞吐 B.自由扩散 C.协助扩散 D.被动运输二、拓展应用1.淡水中生活的原生动
29、物，如草履虫，能通过伸缩泡排出细胞内过多的水，以防止细胞涨破。如果将草履虫放入蒸馏水或海水中，推测其伸缩泡的伸缩情况，分别会发生什么变化？2. 桎柳（见下图）是强耐盐植物，它的叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。轻柳的根部吸收无机盐离子是主动运输还是被动运输？如果要设计实验加以证明，请说出实验思路。第四章 复习与提高一、选择题1.将发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中，发生的变化是（ ）A. 液泡的颜色逐渐变浅 B. 细胞吸水直至涨破C. 原生质层逐渐增厚 D. 细胞体积明显增大2.将刚萎蔦的菜叶放入清水中，菜叶细胞含水量能够得到恢复的主要原因是 （ ）A. 自由扩散和
30、协助扩散 B. 主动运输和胞吞C. 自由扩散和主动运输 D. 协助扩散和主动运输3.下列物质通过细胞膜时需要载体蛋白的是（ ）A. 水进入根毛细胞 B. 氧进入肺泡细胞C. K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞 D.二氧化碳进入毛细血管4.红觅菜的叶肉细胞中含有花青素。若将红蒐菜叶片放在清水中，水的颜色无明显变化；若对其进行加热，随着水温升高，水的颜色逐渐变成红色，其原因是（ ）A.花青素在水等无机溶剂中难以溶解 B.水温升高使花青素的溶解度增大C.加热使细胞壁失去了选择透过性 D.加热使叶肉细胞的生物膜被破坏二、非选择题1.完成下面有关物质进出细胞方式的概念图。2.下图表示的是一个动物细胞内外不同
31、离 子的相对浓度。据图回答问题。（1）通过主动运输进入细胞的离子是_，你作出判断的依据是_ 。（2）通过主动运输排出细胞的离子是_，你作出判断的依据是_。3.用物质的量浓度为2 molL-1的乙二醇溶液和2 molL-1的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，观察细胞的质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如下图所示。回答问题。（1）原生质体体积A-B段的变化说明：在该段时间内水从原生质体_，细胞液的浓度_ 。（2）在1min后，处于2 molL-1蔗糖溶液中细胞的细胞液的浓度将_，此时，在细胞壁与原生质层之间充满了_溶液。要使该细胞快速复原，应将其置于_中。（3）在2 min后，处于2mol L-
32、1乙二醇溶液中细胞的原生质体体积的变化是由于_ 逐渐进入细胞内，引起细胞液的浓度_ 。（4）并不是该植物的所有活细胞都能发生质壁分离，能发生质壁分离的细胞还必须具有_等结构特点。第五章 细胞的能量供应与利用 第一节降低化学反应活化能的酶第一部分 酶的作用和本质一、概念检测1.酶对细胞代谢起着非常重要的作用，可以降低化学反应的活化能。下列关于酶的作用特点及本质的叙述，正确的是（ ）A. 酶不能脱离生物体起作用 B. 酶只有释放到细胞外才起作用C. 所有的酶都是蛋白质 D. 酶是具有催化作用的有机物2.酶和无机催化剂都能催化化学反应。与无机催化剂相比，酶具有的特点是（ ）A. 能为反应物提供能量
33、B. 能降低化学反应的活化能C. 能在温和条件下催化化学反应 D. 催化化学反应更高效二、拓展应用1.在本节“探究实践”中，有同学在原有实验的基础上增加了5号和6号试管，向其中分别加入2 mL过氧化氢溶液后，再向5号试管内加入滴煮沸过的肝脏研磨液，向6号试管内加入2滴蒸憎水。这样做的目的是_。2.仔细阅读本节的“思考讨论”，通过完成下面的图解，体会巴斯德、李比希、毕希纳、萨姆纳的观点之间的逻辑关系；写一篇短文，谈谈对科学发展过程的认识。 3.给你一份某种酶的结晶，你能设计实验检测它是不是蛋白质吗？请简略写岀实验步骤。想一想，在萨姆纳之前，为什么很难鉴定酶的本质？第二部分 酶的特性一、概念检测1
34、.嫩肉粉的主要作用是利用其中的酶对肌肉组织中的有机物进行分解，使肉类制品口感鲜嫩。由此可推测嫩肉粉中能起分解作用的酶是 （ ）A. 纤维素酶 B. 淀粉酶 C. 脂肪酶 D. 蛋白酶2.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是 （ ）A. 淀粉酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 麦芽糖酶3.将刚采摘的新鲜糯玉米立即放入85水中热烫处理2 min，可较好地保持甜味。这是因为加热会（ ）A. 提高淀粉酶的活性 B. 改变可溶性糖分子的结构C. 破坏淀粉酶的活性 D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶的活性二、拓展应用1.下图表示的是某类酶作用的模型。尝试用文字描述这个模型。这个模型能解释 酶的什么特性？2.下图
35、表示最适温度下反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。（1） 请解释在A、B、C三点时该化学反应的状况。（2） 如果从A点开始温度升高10，曲线会发生什么变化？为什么？请画出变化后的曲线。（3）如果在B点时向反应混合物中加入少量同样的酶，曲线会发生什么变化？为什么？请画岀相应的曲线。第二节细胞的能量“货币”ATP一、概念检测1.能准确表示ATP中三个磷酸基团之间，以及磷酸基团和腺苷之间关系的结构简式是 （ ）A. A-P-PP B. A-PPP C. APP-P D. APPP2.下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（ ）A. 脂肪酸 B. 氨基酸 C. 腺苷二磷酸 D. 腺苷三磷
36、酸3.ATP是细胞生命活动的直接能源物质，下面关于ATP的叙述，错误的是（ ）A. 细胞质和细胞核中都有ATP的分布B. ATP合成所需的能量由磷酸提供C. ATP可以水解为ADP和磷酸D. 正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定4.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，它在跨膜运输物质时离不开ATP的水解。下列叙述正确的是（ ）A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺浓度梯度进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率二、拓展应用1.就细胞中的吸能反应和放能反应各举出一个实例，并说明这
37、些实例分别与ATP和ADP的相互转化有什么关系。2.同样是能源物质，ATP与葡萄糖具有不同的特点。请你概括出ATP具有哪些特点。3.在植物、动物、细菌和真菌的细胞内，都是以ATP作为能量“货币”的，这是否也说明生物界的统一性？这你理解生物的进化有什么启示？第三节细胞呼吸的原理和应用一、概念检测1.某超市有一批过保质期的酸奶出现涨袋现象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。据此分析涨袋现象的原因，判断以下解释是否合理。（1）是乳酸菌无氧呼吸产生气体造成的。（ ）（2）如果有酒味，可能是酵母菌无氧呼吸造成的。（ ）2.下图表示某种植株的非绿色器官在不同氧气浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量
38、的变化。下列叙述正确的是（ ）A. 氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用B. 氧气浓度在10%以下时，该器官只进行无氧呼吸C. 氧气浓度在10%以上时，该器官只进行有氧呼吸D. 保存该器官时，氧气浓度越低越好3.将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3支试管中，并向这3支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能产生CO2和H2O的试管是 （ ）A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙二、拓展应用1.松土是许多农作物栽培中经常采取的一
39、项措施。试分析农田松土给农作物的生长、当地的水土保持以及全球气候变暖等方面可能带来的影响，并指出如何尽量减少不利影响。2.有氧呼吸过程是否含有无氧呼吸的步骤？结合地球早期大气没有氧气以及原核细胞中没有线粒体等事实，想一想，地球早期的单细胞生物是否只能进行无氧呼吸？你体内骨骼肌细胞仍保留着进行无氧呼吸的能力，这是否可以理解为漫长的生物进化史在你身上留下的印记？第四节光合作用与能量转化第一部分 捕获光能的色素和结构1、 概念检测1.基于对叶绿体的结构和功能的理解，判断下列相关表述是否正确。（1）叶绿体中只有叶绿素吸收的光能才能用于光合作用。（ ）（2）叶绿体的类囊体上有巨大的膜面积，有利于充分吸收
40、光能。（ ）（3）植物叶片之所以呈现绿色，是因为叶片中的叶绿体吸收了绿光。（ ）2.下列关于高等植物细胞内色素的叙述，错误的是 （ ）A.所有植物细胞中都含有4种色素B.有些植物细胞的液泡中也含有色素C.叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收光能D.植物细胞内的光合色素主要包括叶绿素和类胡萝卜素两大类二、拓展应用1.海洋中的藻类，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布大致依次是浅、中、深。这种现象与光能的捕获有关吗？ 2.与传统的生产方式相比，植物工厂生产蔬菜等食物有哪些优势？又面临哪些困难？你对植物工厂的发展前景持什么观点？请搜集资料，结合自己的思考写一篇综述性短文。第2部分 光合
41、作用的原理和应用一、概念检测1.依据光合作用的基本原理，判断下列相关表述是否正确。（1）光合作用释放的氧气中的氧元素来自水。（ ）（2）光反应只能在光照条件下进行，暗反应只能在黑暗条件下进行。（ ）（3）影响光反应的因素不会影响暗反应。（ ）2.如果用含有14C的CO2来追踪光合作用中碳原子的转移途径，则是（ ） 3.根据光合作用的基本过程填充下图。二、拓展应用1.下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答问题。（1）7-10时的光合作用强度不断增强的原因是_。（2）10-12时左右的光合作用强度明显减弱的原因是_。（3）14-17时的光合作用强度不断下降的原
42、因是_。（4）从图中可以看出，限制光合作用的因素有_。（5）依据本题提供的信息，提出提高绿色植物光合作用强度的一些措施。2. 在玻璃瓶底部铺一层潮湿的土壤，播下一粒种子，将玻璃瓶密封，放在靠近窗户能照到阳光的地方，室内温度保持在30C左右。不久，这粒种子萌发长成幼苗。你能预测这株植物幼苗能够生存多长时间吗？如果能，请说明理由。如果不能，请说明你还需要哪些关于植物及其环境因素的信息。第五章 复习与提高一、选择题1.下列关于水稻细胞内ATP的叙述，错误的是（ ）A. 能与ADP相互转化 B. 只能由细胞呼吸产生C. 可为物质跨膜运输提供能量 D. 释放的磷酸基团能与某些蛋白质结合2.在不损伤植物细胞内部结构的情况下，下列可用于去除细胞壁的物质是（ ）A. 蛋白酶 B. 纤维素酶 C. 盐酸D. 淀粉酶3.下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（ ）A. 当温度为t2时，该反应的活化能最高B. 当反应物浓度提高时，t2对应的数值可能会增加C. 温度在t2时比在t1时更适合酶的保存D. 酶的空间
