1、校园小小设计师 教学目标： 1.通过回忆学校的布局以及特色文化，能够对学校的某些地方提出改造意见。 2.了解创意设计的方法以及平面设计图的画法，通过小组分工合作，对校园的某一区域或某 一建筑物创作平面设计图。 3.通过活动，培养学生热爱自己学校的情感。 重点难点： 1.通过回忆学校的布局以及特色文化，能够对学校的某些地方提出改造意见。 2.了解创意设计的方法以及平面设计图的画法，通过小组分工合作，对校园的某一区域或某 一建筑物创作平面设计图。 教学时间： 一课时 教学准备： 水彩笔、白纸、学校平面图、号码牌、多媒体课件 教学过程： 谈话分工：同学们，上课前，我们先来分一下工吧。我们综合实践最讲
2、究分工合作了。请同 学们仔细听好要求再讨论。 1. 组长：请各小组选出一个最能干的同学当组长，在胸前贴好一号，负责组织协调全组活 动 2. 画画能手：要是画画特别在行的，就在胸前贴上 2 号，此项可以有 1 到 2 人。 3. 涂色能手：以此类推，负责涂色的就贴三号，写字漂亮的就贴 4 号，能说会道的就贴 5 号。要注意，每个人贴一个号码牌，每个小组必须保证这五种能手不空缺哦，开始讨论 吧。 4.亮相 一、谈话导入，激发兴趣 1.同学们，作为实小学子，我们在这里度过了好几个春秋，你觉得我们的校园怎么样？ 2.有这样一些小朋友，他们用稚嫩的画笔，把我们美丽的校园画了下来，你们瞧： 3. 除了这些
3、，我们学校还有没有令你特别喜欢的地方？来给大家介绍一下。 4.徜徉在如此美丽的校园中，怎能不令人心生欢喜。有一个地方，老师特别喜欢，跟刚刚有 一位同学不谋而合。 （出照片） ，从外观看，它是这样的。走进去瞧，还别有洞天呢！这就是 我们学校的臻美书屋，感觉怎么样？ 5.小结：这儿成了老师、同学最爱去的地方。 二、示范引领，激活思维 1你们知道吗？我们学校的臻美书屋，一开始可不是这样的。刚开始，像一个大雪球。 2.（出示对比图）仔细观察，现在和原来发生了哪些变化？ 板书：改（外墙和内墙） 加（桌椅 手工制作）一个小小的举动就让我们的学校变得更加迷 人。 3.你们知道，为什么会发生这些变化吗？这是因
4、为前年，我们学校开展了“我是校园小小设 计师”的活动。其中，有一位同学就交上了臻美书屋的设计图。瞧，这就是她的设计图。 4.她就是用了改一改、加一加的方法，让臻美书屋如此惹人喜爱。 5.我们学校已经这么美了，想不想通过我们的改造让它变得更美、让我们的学习生活更方便 呢？今天，我们也来过把瘾，像那位同学一样当一回“校园小小设计师” 。 （揭题） 三、拓展联想，创意设计 1.小组里互相说说看，你觉得哪些地方还可以进一步完善？（你用上了改一改，加一加的方 法，更美了、更加便捷、这会让小朋友更加喜欢的，能不能添加哪些设施让我们的学习生活 更加方便？） 2.除了用“加、改”的方法去改造我们的校园，你还能
5、想到什么方法呢？ 3.减。比如说，有些地方的设施或功能不需要，我们可以把它去掉。 4.联：在我们设计的时候，还可以联系我们的校园文化。比如说， （出图）熟悉吗？在之前 的锡剧嘉年华活动中，学校联系锡剧文化，进行环境布置。瞧，锡剧人物栩栩如生，原本雪 白的墙壁也会说话了，草丛中隐藏着锡剧知识小卡片，就连厕所标记也引来了同学、老师和 专家的啧啧称赞。所以，在进行设计的时候，联系我们的校园文化，不仅外观变得更漂亮， 内涵也更丰富了呢。我们学校的特色还有哪些？（锡剧、围棋、足球、二胡）这些文化 元素都可以体现在我们对学校的改造中。 三、仔细比对，习得方法 1.悄悄透露给大家一个消息，为了让我们的学校真
6、正成为儿童喜欢的学校。 今年儿童节， 我们还将举办“理想校园大家评”的创意活动。为了让自己脱颖而出， 2.让我们像刚才那位同学一样画画设计图吧，如何画平面设计图呢？ 3.看， 老师把我们实验小学的校园整体图， 转化成了平面图。 仔细观察， 老师是怎么转化的？ （相机板书：1.标注方向 2. 标注名称 3. 图形符号）追问：为什么要标注文字？为了识 别这个建筑物。真的画了一幢房子吗？ 友情提醒哦，画的时候，还要注意大小比例。 四、动手实践，畅想未来 1.下面， 我们将对学校某一区域或者某一建筑物的外部和内部， 设计自己的平面设计图。 （出 图：臻美书屋 校园平面图） 2. 全组讨论、少数服从多数
7、，组长统筹，确定一个改造方案。 （你们这些小组真是高效，组 长确实有威望） 3. 用上所学方法，注意平面设计图的画法，迅速动笔，边画边涂色边写字。 4时间关系，我们暂时停一下，老师发现大家都很认真，都很有创意。我请一组同学起来 交流。全体组员请到台前来，展示一下你们小组集体智慧的结晶。 5.虽然我们掌握了创意设计的方法，学会了如何画平面设计图。但是由于时间关系，我们今 天只能到此为止。下节综合实践活动课，我们继续完善我们的设计图，最终，一起参加“理 想校园大家评”的评比活动说不定，你的作品就会成为校园一景哦！ 板书： 我是校园小小设计师 改 1.标注方向 加 2.标注名称 减 3.简单图形 联 1、操场 厕所、饮水机、玻璃房、伸缩顶棚、羽毛球馆、凉亭 2、图书馆 沙发、饮水机、电脑（查阅资料） 、自主借阅区 3、食堂 水果区、糕点区、小卖部、自助餐、垃圾桶、 4、小广场 花园 种植园 生物角 水池 休息区 阅读角
