1、家乡特产的调查与推介教学设计 一、探究活动目标： 1、认知目标：让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、 讨论，课后实践、研究，使学生了解丹东的特产，并能介绍一两种特产，知道他 相关特产的生长环境或制作工艺等知识。 2、能力目标：通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、参观访问、查找资 料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。并能开展宣传家乡特产，保 护家乡特产的活动。 3、情意目标：通过学生对家乡物产的调查、研究，进行资料总结，设计出家乡 特产策划推介方案， 并从中体验到丹东人民的勤劳与智慧， 从而使学生关注社会， 关心自然，培养学生热爱家乡、关心家乡、建设家乡的情感。
2、二、探究活动内容 第一阶段：开题活动(包括设计研究方案，确定活动方式)。各小组讨论组名和研 究内容。 各小组长归纳研究内容 讨论填写小组活动计划表 第二阶段：实践活动(调查学习、收集资料、关于家乡特产的广告宣传语、设计 的新商标、包装等、制作手抄报) (1)了解丹东的特产有哪些? (2)了解关于这些特产的加工生产工艺，或生长环境，种植方法等相关知识。 (3)设计相关的特产说明书或宣传卡。 (4)了解与人民生活和我市经济发展之间的关系。 (5)走向社会宣传丹东特产，呼吁保护特产。 各小组合作制作手抄报 第三阶段：交流评价活动(根据小组初步整理出来的成果，小组之间互相交流、 评价，完善促进成果的进
3、一步完善)。 (1)小组交流收集的资料，交流考察的记录情况。说说自己收集资料的途径和方 法，说说自己如何做好考察记录的。 (2)全班交流各组专题研究报告 (3)小组交流各组收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。 (4)小组交流自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。各小组 交流他们所搜集的资料 第四阶段;成果展示活动(由小组汇报研究成果， 并根据自己在活动中的收获写出 活动心得)。 (1)展示考察报告、专题研究报告或设计方案等。 (2)展示收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。 (3)现场展示自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。 三、第一阶段教学过程： （一
4、） 、激趣导入： 1、我国幅员辽阔，物产丰富，每个地方都有不同的特产，比如说到北京，我们 就能想到（烤鸭）你还知道哪些地方有什么特产？ 2、我们来了解一下祖国各地的特产。 （ppt） 3、到底什么是特产呢？你怎样理解的？ 4、介绍我们的家乡丹东（ppt） ：我们的家乡丹东地处辽宁省东南部，与朝鲜民 主主义共和国隔江相望，是一个以商贸、旅游为主体的沿江、沿海、沿边城市， 被誉为中国最大最美的边境城市。 我们的家乡有哪些特产呢？这个月我们研究的 主题就是，板书：家乡特产的调查与推介。 （二） 、提出探究问题： 1、课前老师让同学们做了关于家乡特产的小调查，下面就看看同学们都为我们 带来了哪些家乡的
5、特产，并做简单的介绍。 2、下面我们把这些家乡的特产分分类，老师这有几个果盘，你们把认为是一类 的放在一个果盘中。 3、看看同学们怎样分类的，板贴：果蔬类、海鲜类、小吃类、药植类、农副产 品、名优产品等。 4、每个小组选一类探究，让你们进一步探究这些家乡的特产，你可以从哪些方 面调查研究呢？板书：产地、产量、特点、营养、经济价值、生产工艺、制作方 法等 5、关于家乡的特产这个主题，我们可以用哪些调查方法？采访的方法不错，采 访之前，我们要先做好采访提纲（ppt 出示采访提纲） （三） 、各种完成活动计划和采访提纲。 （四） 、汇报活动计划并修改完善计划。 （五） 、小结；接下来的一周时间同学们开始调查有关家乡的特产，期待下一周 你们的精彩汇报。
