1、享 受 学 习书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学海无涯苦作舟。韩愈韩愈不经一番寒彻骨，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。怎得梅花扑鼻香。裴休裴休学习是苦还是乐？学习是苦还是乐？一、学习中的苦与乐一、学习中的苦与乐 总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交总：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。织的。 苦：苦：学习是一个探究和发现的过程，需要学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。克服困难、刻苦努力。 乐乐1 1：在这个过程中，我们不断发现自己的在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。潜能，获得一种不断超越自己的快乐。故事：故事：有个小男孩嫌学习
2、太苦、太累，书包太有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：告诉他：“这里不用做任何事，不用背这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中哇，这就是梦想中的天堂啊！的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。他不停地玩，不停地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？能让我做一点
3、事吗？哪怕是一点点。哪怕是一点点。”“”“不，这里没有任何事，不，这里没有任何事，一点点都没有。一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦
4、的事。事。”问：问：这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们什么道理？印度童工印度童工我要读书：捡破烂的间隙我要读书：捡破烂的间隙求知：山区学校的孩子求知：山区学校的孩子 以背煤为生的父亲以背煤为生的父亲 挖煤的孩子中国贫困山区的小学中国贫困山区的小学渴望学习的孩子们渴望学习的孩子们渴望学习的孩子们渴望学习的孩子们哭泣的儿童哭泣的儿童近近2亿亿四分之一四分之一3700万万109万万我们国家我们国家目前的文目前的文盲数量盲数量中国占中国占世界文世界文盲数量盲数量的比例的比例中国中小学中国中小学生失学人数生失学人数因家庭贫因家庭贫困而失学困而失学的适龄儿的适龄儿童童 我要上学！我要上学！请同学们
5、讨论一下：请同学们讨论一下：1,是什么造成我们的同龄是什么造成我们的同龄人失学或面临失学的处境？人失学或面临失学的处境？2,面对他们，对比一下我面对他们，对比一下我们现在的学习生活与学习们现在的学习生活与学习环境，说说你此时的心情环境，说说你此时的心情与感受。与感受。 乐乐2 2：享有学习的：享有学习的权利和机会权利和机会是多是多么令人快乐么令人快乐相关链接相关链接 为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的你知道我国的义务教育法义务教育法都有哪些规定吗？都有哪些规定吗？阅读课本上附的阅读课本上附的中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育
6、法的相关内容。的相关内容。 回忆你小时侯不能理解的问题，它是回忆你小时侯不能理解的问题，它是 ？ 而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？的？ 你是怎样知道这些答案的？你是怎样知道这些答案的？ 如果不学习，你能知道答案吗？如果不学习，你能知道答案吗？千古之谜千古之谜古埃及金字塔古埃及金字塔在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。该塔高约大的一座是胡夫金字塔。该塔高约146.5米，共用了米，共用了230万块巨石。人们一直存在种种疑问，这些石块是怎样开采、万块巨石。人们一直存在种种疑问
7、，这些石块是怎样开采、运送的，又是怎样堆砌的呢运送的，又是怎样堆砌的呢?要知道，即使在今天，拥有要知道，即使在今天，拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难完成如此艰巨世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难完成如此艰巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围竟的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围竟然难以找到类似的石头。然难以找到类似的石头。 科学家还发现，金字塔似乎具有一种神秘的力量，它科学家还发现，金字塔似乎具有一种神秘的力量，它作用于人体或其他物体，会产生某些奇异的效应。作用于人体或其他物体，会产生某些奇异的效应。 20世世纪纪30年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高
8、年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高1/3处有一处有一只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体和一些只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体和一些水果。使科学家们惊奇的是：尽管桶内湿度相当大，可是水果。使科学家们惊奇的是：尽管桶内湿度相当大，可是这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变成这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变成“木乃伊木乃伊”。埃及金字塔的建成：埃及金字塔的建成： 根据考古学家及科学家们根据考古学家及科学家们研究推测，建造金字塔这研究推测，建造金字塔这样浩大的工程，至少须花样浩大的工程，至少须花费费3030年及许多工人的劳力年及许多工人的劳力才得以完成。通常一次都才得以完成。
9、通常一次都是由是由1010万名工人一同工作，万名工人一同工作，每三个月轮替一次，交换每三个月轮替一次，交换做着这极为辛苦又危险的做着这极为辛苦又危险的劳役。劳役。埃及金字塔的建成：埃及金字塔的建成： 建金字塔所用的石块，有建金字塔所用的石块，有的就地取材，有的采自尼的就地取材，有的采自尼罗河西岸或亚斯文，然后罗河西岸或亚斯文，然后再利用尼罗河以小船运至再利用尼罗河以小船运至工地。由河岸到工地，劳工地。由河岸到工地，劳工们需以劳力再加上铺在工们需以劳力再加上铺在地面的树干，慢慢地拖至地面的树干，慢慢地拖至工地。建筑金字塔必须一工地。建筑金字塔必须一层一层往上垒，所以工人层一层往上垒，所以工人们还
10、得花们还得花1010年搭建运建材年搭建运建材的斜坡，然后再用的斜坡，然后再用2020年的年的光阴将金字塔完成。光阴将金字塔完成。 恐龙是怎样灭绝的？恐龙是怎样灭绝的？ 长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在65006500万年前万年前左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论。但实际上，迄今左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论。但实际上，迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过是其中之一几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过是其中之一而已。而已。有关学者还开列出其它
11、几种原因：有关学者还开列出其它几种原因：一、一、65006500万年前地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成万年前地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。大气含氧量下降，令恐龙无法生存。二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。地球气温的下降，都被冻死了。三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最
12、后一批批死掉了。地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。四、地球上曾经有一段被子植物时期，这些植物含有毒素，四、地球上曾经有一段被子植物时期，这些植物含有毒素，恐龙吃它们吃得太多了，体内毒素聚集过多，都被毒死了。恐龙吃它们吃得太多了，体内毒素聚集过多，都被毒死了。五、恐龙年代末期出现了最初的哺乳类动物，这些动物属五、恐龙年代末期出现了最初的哺乳类动物，这些动物属啮齿类，可能以恐龙蛋为食。这种小动物缺乏天敌，越来啮齿类，可能以恐龙蛋为食。这种小动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。越多，最终吃光了恐龙蛋。 小行星撞击论很快获得了许多科学家的支持。小行星撞击论很快获得了许多科学家的支持
13、。19911991年年在墨西哥的尤卡坦发现一个发生在久远年代的陨星撞击坑，在墨西哥的尤卡坦发现一个发生在久远年代的陨星撞击坑，这又进一步证实了这种观念。这又进一步证实了这种观念。 但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都顶住了白垩纪而生存下来了。这种理论无法解释为什么只顶住了白垩纪而生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。有恐龙死光了。 巴克认为，疾病是导致恐龙死亡的真正原因，但恐龙巴克认为，疾病是导致恐龙死亡的真正原因，但恐龙并未因
14、此灭绝。并未因此灭绝。飞碟与外星人来自於何处？飞碟与外星人来自於何处？ 1. 来自外星球这个说法较为大家所接受，宇宙千千万万亿个星体中，实难说明有生物的地方只有地球。2. 来自地底文明1906年美国作家首先提出地球中空的说法，1957年巴西人休基宁正式提出飞碟来自地心的理论，认为地球内部住有文明程度比我们高的人类。3. 来自未来飞碟不是飞越空间而来的，而是超越时间而来的， 它是未来地球人的交通工具。4. 来自高次元时空近代有些学者提出宇宙的时间架构是九次元空间和一次元时间，合称十次元时空。 1、宇宙里到底有没有外星人？、宇宙里到底有没有外星人？2、时空隧道你听说过吗？、时空隧道你听说过吗？3、
15、神舟五号你知多少？、神舟五号你知多少？ 航天员上天是什么感觉？航天员上天是什么感觉？ 航天员在太空是怎样生活的？航天员在太空是怎样生活的？ 4、你知道百慕大之谜吗？、你知道百慕大之谜吗？ 乐乐3 3：了解世界的奥秘，好奇心获得满足：了解世界的奥秘，好奇心获得满足终身学习终身学习 苦：需要克服困难，刻苦努力苦：需要克服困难，刻苦努力 享受学习享受学习-学习是学习是苦乐交织的过程苦乐交织的过程 乐：乐： 不断发现自身潜能，不断超越自己不断发现自身潜能，不断超越自己 享有学习的机会与权利享有学习的机会与权利 了解世界的奥秘，好奇心获得满足了解世界的奥秘，好奇心获得满足 课堂练习：最佳选择题课堂练习：
16、最佳选择题 1 1、以下情形中，能够让我们感受到学习的、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（快乐的是（ ） 当我们的好奇心在学习中得到满足的时候当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 当我们通过学习发现自己潜能的时候当我们通过学习发现自己潜能的时候 当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候候 当我们在学习中遇到难题无法解决的时候当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A. A. B. B. C. C. D. D. 2 2、中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法规定：规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童
17、、少年接受义务教育的权利。童、少年接受义务教育的权利。”这说明这说明（ ） A. A. 学习是我们享有的权利和机会学习是我们享有的权利和机会 B. B. 学习是法律规定的义务学习是法律规定的义务 C. C. 学习是失学者的一种快乐学习是失学者的一种快乐 D. D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫学习是个人自愿的，不应该加以强迫 3 3、荀子说：、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。积小流，无以成江海。”这对我们初中学习这对我们初中学习生活的启示是（生活的启示是（ ） A. A. 我们应该把学习当成一种享受我们应该把学习当成一种享受 B. B. 把握好
18、初中学习生活，我们就无忧无虑把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了了 C. C. 学习要注意方法学习要注意方法 D. D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益现将使我们终身受益 4 4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知知之者不如好之者，好之者不如乐知者。者。”这说明要享受学习，很重要的一点这说明要享受学习，很重要的一点是（是（ ） A.A.发现学习的苦与乐发现学习的苦与乐 B.B.知道学习的重要性知道学习的重要性 C.C.掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法 D.D.学习中只有快乐学习中只有快乐 5 5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（识到（ ） 学习是一个探究和发现的过程学习是一个探究和发现的过程 通过学习可以发现自身的潜能，获得一种通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐超越自己的快乐 学习本来就是这个样子学习本来就是这个样子 享有学习的机会本身就是一种快乐享有学习的机会本身就是一种快乐 A. A. B. B. C. C. D. D.
