雪橇请同学们聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了什么声音？铃铃 铛铛蹄蹄 声声鞭子声鞭子声请同学们聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了什么声音？再次聆听乐曲。乐曲的情绪是怎样的？欢快、活泼优美、抒情再次聆听乐曲。乐曲的情绪是怎样的？欢快、活泼优美、抒情聆听乐曲主题。你有怎样的联想？聆听乐曲主题。你有怎样的联想？请老师钢琴伴奏，同学们慢速随琴哼唱主题旋律。请同学们用打击乐器为乐曲主题伴奏。请同学们完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？请同学们完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？（4次）聆听音乐时，要注意音乐力度的变化。音乐由弱渐强时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）；音乐由强渐弱时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）。聆听音乐时，要注意音乐力度的变化。音乐由弱渐强时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）；音乐由强渐弱时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）。请同学们完整欣赏乐曲，感受并想象乐曲的音乐形象。
