1、盐盐 化肥化肥氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙盐及盐的化学性质与某些盐反应与某些碱反应与某些酸反应与某些金属反应常见的盐粗盐提纯盐的通性复分解反应种类鉴别化肥及其鉴别合理使用化肥氮肥钾肥磷肥复合肥盐的定义盐的定义：指一类组成里含有：指一类组成里含有_ （或铵根离子）和（或铵根离子）和_ 离子的化合物离子的化合物常见常见的盐的盐 及其及其用途用途氯化钠氯化钠 (NaCl) _的主要成分的主要成分 物理性质物理性质:白色晶体白色晶体 易溶于水易溶于水 有咸味有咸味,水溶液呈水溶液呈_ 性性 化学性质化学性质:与硝酸银溶液反应生成与硝酸银溶液反应生成 AgCl白色沉淀白色沉淀 用途用途:作调味品作调味品
2、防腐剂防腐剂 融雪剂融雪剂,重要的化工原料重要的化工原料,农业上用农业上用 NaCl溶液溶液 选种选种,用于配制生理盐水等用于配制生理盐水等 碳酸钠碳酸钠 (Na2CO3)俗称俗称:_ 或或_物理性质物理性质:白色粉末白色粉末 易溶于水易溶于水 化学性质化学性质:溶液显碱性溶液显碱性,能使紫色石蕊溶液变能使紫色石蕊溶液变_ ,使无色酚酞溶液变使无色酚酞溶液变_ 工业制取工业制取:采用制碱专家侯德榜发明的采用制碱专家侯德榜发明的“侯氏联合制碱法侯氏联合制碱法”制得制得 用途用途:广泛应用于玻璃广泛应用于玻璃 造纸造纸 纺织纺织 洗涤剂等的生产洗涤剂等的生产金属离子金属离子红红蓝蓝纯碱纯碱苏打苏打
3、中中酸根酸根食盐食盐常见常见的盐的盐 及其及其用途用途碳酸氢钠碳酸氢钠 (NaHCO3)俗称俗称: _物理性质物理性质:白色粉末、能溶于水白色粉末、能溶于水 化学性质化学性质:不稳定不稳定,受热易分解受热易分解(2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2),水溶液显水溶液显 碱性碱性 用途用途:作发酵粉、用于治疗胃酸过多症作发酵粉、用于治疗胃酸过多症 碳酸钙碳酸钙 (CaCO3)_、_的主要成分的主要成分 物理性质物理性质:纯净物为白色粉末、不溶于水纯净物为白色粉末、不溶于水 化学性质化学性质:高温下分解高温下分解,化学方程式为化学方程式为_ 用途用途:实验室用来制取实验室用来制取 CO2,
4、用作建筑材料用作建筑材料 常见盐的常见盐的 溶解性溶解性钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均易溶于水钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均易溶于水 盐酸盐中盐酸盐中,只有只有 AgCl不溶于水也不溶于酸不溶于水也不溶于酸 硫酸盐中硫酸盐中,BaSO4不溶于水也不溶于酸不溶于水也不溶于酸,Ag2SO4、CaSO4微溶于水微溶于水 碳酸盐中碳酸盐中,Na2CO3、K2CO3、(NH4)2CO3易溶易溶,MgCO3微溶微溶, 其余不溶其余不溶小苏打小苏打大理石大理石石灰石石灰石与某些金与某些金 属反应属反应锌和硫酸铜锌和硫酸铜(填化学方程式填化学方程式,后同后同):_现象现象:_ 举例举例置换反应规律置换反应规律:盐盐(
5、可溶可溶)+金属金属(较活泼较活泼) 新金属新金属(较不活泼较不活泼)+新盐新盐与酸与酸反应反应规律规律:盐盐 +酸酸新酸新酸 +新盐新盐(碳酸盐碳酸盐 +酸酸 新盐新盐 +H2O+CO2) (复分解反应复分解反应)碳酸钠和稀硫酸碳酸钠和稀硫酸:_现象现象:_氯化钡和稀硫酸氯化钡和稀硫酸:_现象现象:_举例举例盐的化盐的化 学性质学性质ZnCuSO4= ZnSO4Cu有红色固体析出，溶液蓝色变浅，最终变为无色有红色固体析出，溶液蓝色变浅，最终变为无色Na2CO3H2SO4= Na2SO4H2OCO2有气泡产生有气泡产生BaCl2H2SO4= BaSO42HCl有白色沉淀生成有白色沉淀生成盐的化
6、盐的化 学性质学性质与碱反应与碱反应 碳酸钠和氢氧化钙碳酸钠和氢氧化钙:_ 现象现象:_硫酸铜和氢氧化钠硫酸铜和氢氧化钠:_ 现象现象:_规律规律:盐盐(可溶可溶)+碱碱(可溶可溶) 新碱新碱 +新盐新盐 (复分解反应复分解反应) 举例举例与某些与某些盐反应盐反应规律规律:盐盐(可溶可溶)+盐盐(可溶可溶) 两种新盐两种新盐(复分解反应复分解反应)氯化钠和硝酸银氯化钠和硝酸银:_现象现象:_碳酸钠和氯化钙碳酸钠和氯化钙:_ 现象现象:_举例举例粗盐提纯粗盐提纯( (详见实验突破栏目详见实验突破栏目) ) 复分解反应复分解反应:由两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应由两种化合物相互交换
7、成分生成另外两种化合物的反应(详见主题详见主题10）Na2CO3Ca(OH)2= CaCO32NaOH有白色沉淀生成有白色沉淀生成CuSO42NaOH= Cu(OH)2Na2SO4有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成NaClAgNO3= AgClNaNO3有白色沉淀生成有白色沉淀生成Na2CO3CaCl2= CaCO32NaCl有白色沉淀生成有白色沉淀生成常见的常见的化肥化肥 种类种类 判断依据：所含元素种类判断依据：所含元素种类 常见化肥常见化肥 作用作用 缺乏时的症状缺乏时的症状 氮肥氮肥 只含有营养元素只含有营养元素(N、P、K) 中的中的_ 尿素尿素CO(NH2)2 硝酸铵硝酸铵(NH4NO3
8、) 碳酸氢铵碳酸氢铵(NH4HCO3) 叶色浓绿叶色浓绿, , 提高产量提高产量 叶片发黄叶片发黄、枝叶枝叶 细小细小 磷肥磷肥只含有营养元素只含有营养元素(N、P、K) 中的中的_ 磷酸二氢钙磷酸二氢钙 Ca(H2PO4)2 壮果、抗壮果、抗寒抗旱寒抗旱生长迟缓生长迟缓、产量产量低低 钾肥钾肥只含有营养元素只含有营养元素(N、P、K) 中的中的_ 硫酸钾硫酸钾(K2SO4) 碳酸钾碳酸钾(K2CO3) 壮茎、抗壮茎、抗倒伏倒伏植物茎秆细软植物茎秆细软、易易倒伏倒伏 复合肥复合肥含有营养元素含有营养元素(N、P、K)中中 的的两种或两种以上元素两种或两种以上元素 硝酸钾硝酸钾(KNO3) 多元
9、肥效多元肥效NKP化肥的鉴别化肥的鉴别（氮肥、磷（氮肥、磷肥和钾肥）肥和钾肥） 种类种类 氮肥氮肥 钾肥钾肥 磷肥磷肥 看外观看外观 白色晶体白色晶体 灰白色粉末状灰白色粉末状 加水加水全部溶于水全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水大多不溶于水或部分溶于水 加熟石加熟石 灰研磨灰研磨铵态氮肥放出有刺铵态氮肥放出有刺 激性气味的氨气激性气味的氨气 无明显现象无明显现象化肥、农药的施用化肥、农药的施用合理施用：促进农作物增产合理施用：促进农作物增产不合理施用不合理施用污染大气污染大气产生氮化物和硫化物气体产生氮化物和硫化物气体(N2O、NH3、H2S等等) 破坏土壤破坏土壤(使土壤酸化、板结使土壤
10、酸化、板结) 污染水体污染水体(使水体含氮和磷增多使水体含氮和磷增多,富营养化富营养化)【注意】【注意】铵态氮肥与碱性物质同时施用会产生氨气，降低肥效铵态氮肥与碱性物质同时施用会产生氨气，降低肥效 合理施用化肥、农药可以保护作物，提高产量，但使用不当会污染合理施用化肥、农药可以保护作物，提高产量，但使用不当会污染 环境，危环境，危 害人体健康害人体健康失 点 正 误 断判 分 注注：错误的请指出错误原因错误的请指出错误原因1. 纯碱属于碱。纯碱属于碱。()_2. 碳酸钠是盐，其溶液不能使指示剂变色。碳酸钠是盐，其溶液不能使指示剂变色。()_3. 所有的氮肥与碱混合研磨均放出氨气。所有的氮肥与碱
11、混合研磨均放出氨气。()_4. 中和反应一定是复分解反应，但复分解反应不一定是中和反应。中和反应一定是复分解反应，但复分解反应不一定是中和反应。()纯碱是纯碱是Na2CO3的俗称，的俗称，Na2CO3属于盐属于盐只有铵态氮肥与碱混合研磨才放出氨气，尿素只有铵态氮肥与碱混合研磨才放出氨气，尿素CO(NH2)2与碱混合研磨不会放与碱混合研磨不会放出氨气出氨气碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，使紫色石蕊溶液变蓝碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，使紫色石蕊溶液变蓝5. 向某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，说明该固体中一定含有碳酸盐。向某固体中加入稀盐酸，有气泡产生，说明该固体中一定含有碳酸盐
12、。()_6. 向某未知溶液中加入氯化钡溶液有沉淀产生，则该溶液中一定含有向某未知溶液中加入氯化钡溶液有沉淀产生，则该溶液中一定含有Ag或或SO42。()_可溶性碳酸盐也能与氯化钡溶液反应产生沉淀可溶性碳酸盐也能与氯化钡溶液反应产生沉淀能与稀盐酸反应产生气泡的不一定是碳酸盐，也可能是较活泼的金属等能与稀盐酸反应产生气泡的不一定是碳酸盐，也可能是较活泼的金属等构建物质变化网络构建物质变化网络1. 写出下列物质的化学式写出下列物质的化学式甲甲_乙乙_(俗称为熟石灰俗称为熟石灰)CaOCa(OH)2_CO22NaOH= Na2CO3H2ONa2CO3Ca(OH)2= CaCO32NaOHCaCl2Na
13、2CO3= CaCO32NaClCaCO32HCl= CaCl2CO2H2OCa(OH)22HCl= CaCl22H2OCa(OH)2CO2= CaCO3H2O2. 化学方程式梳理化学方程式梳理粗盐中难溶性杂质的去除粗盐中难溶性杂质的去除实验实验1. 实验用品实验用品(1)仪器：托盘天平、仪器：托盘天平、_、_、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台漏斗、药匙、量筒、铁架台(带铁圈带铁圈)、滤纸、火柴。、滤纸、火柴。(2)药品：蒸馏水、粗盐。药品：蒸馏水、粗盐。2. 实验装置及步骤实验装置及步骤烧杯烧杯玻璃棒玻璃棒(1)溶解：称量粗盐，加水溶解并溶解：称量粗盐
14、，加水溶解并_，直到粗盐不再溶解为止。，直到粗盐不再溶解为止。(2)过滤：将粗盐水用玻璃棒过滤：将粗盐水用玻璃棒_到过滤器。到过滤器。(若滤液浑浊应再次过滤若滤液浑浊应再次过滤)(3)蒸发：将过滤后的澄清滤液倒入蒸发皿中，边加热边搅拌，防止蒸发：将过滤后的澄清滤液倒入蒸发皿中，边加热边搅拌，防止_。当蒸发皿中。当蒸发皿中_时，停止加热，时，停止加热，利用余热将滤液蒸干。利用余热将滤液蒸干。【特别提醒特别提醒】以上步骤中玻璃棒的作用及目的：以上步骤中玻璃棒的作用及目的：溶解时：溶解时：_。过滤时：过滤时：_。蒸发时：蒸发时：_。(4)计算产率：产率计算产率：产率用玻璃棒不断搅拌用玻璃棒不断搅拌液
15、体受热不均导致液滴飞溅液体受热不均导致液滴飞溅出现较多固体出现较多固体搅拌，加速溶解搅拌，加速溶解引流，防止液体外溅引流，防止液体外溅搅拌，防止液滴飞溅搅拌，防止液滴飞溅引流引流3. 误差分析：误差分析：(1)精盐产率精盐产率偏低偏低的原因：的原因：粗盐没有全部溶解就过滤；粗盐没有全部溶解就过滤；过滤时漏斗内仍有少量液体残留就停止过滤；过滤时漏斗内仍有少量液体残留就停止过滤；蒸发滤液时液体溅出；蒸发滤液时液体溅出；从蒸发皿中转移固体时固体撒落。从蒸发皿中转移固体时固体撒落。(2)精盐产率精盐产率偏高偏高的原因：的原因：过滤时液面高于滤纸边缘；过滤时液面高于滤纸边缘；蒸发时未充分蒸干。蒸发时未充
16、分蒸干。 分分 层层 练练全全 野野视视国国例例如图是某实验小组进行粗盐提纯的实验操作：如图是某实验小组进行粗盐提纯的实验操作：基础训练基础训练(1)上述操作的正确顺序为上述操作的正确顺序为_(填序号填序号)。(2)操作操作中使用玻璃棒搅拌的目的是中使用玻璃棒搅拌的目的是_。(3)操作操作中缺少的玻璃仪器是中缺少的玻璃仪器是_。该操作中当观察到蒸发皿中。该操作中当观察到蒸发皿中_时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。出现较多固体出现较多固体玻璃棒玻璃棒加速溶解加速溶解(4)操作操作中玻璃棒的作用是中玻璃棒的作用是_。该操作中在倒入液体。该操作中在倒入液体时液面要低
17、于滤纸边缘的目的是时液面要低于滤纸边缘的目的是_。(5)提纯后的精盐属于提纯后的精盐属于_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)。(6)实验小组通过计算发现实验测得的结果比理论偏低，请你分析可能的原因实验小组通过计算发现实验测得的结果比理论偏低，请你分析可能的原因_(答一点答一点)。溶解时所加水量偏少导致部分粗盐没有溶解溶解时所加水量偏少导致部分粗盐没有溶解防止不溶性杂质未经过滤进入滤液防止不溶性杂质未经过滤进入滤液引流，防止液滴飞溅引流，防止液滴飞溅混合物混合物能力提升能力提升粗盐中除粗盐中除NaCl外，还含有外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，设计如下流程进行除杂，
18、等杂质，设计如下流程进行除杂，回答问题：回答问题：(7)除杂顺序除了图除杂顺序除了图2中所给的顺序外，是否还存在其他顺序？若存在，请写出排列中所给的顺序外，是否还存在其他顺序？若存在，请写出排列方式：方式：_(用序号表示用序号表示)。(8)所加试剂及作用所加试剂及作用(填离子符号填离子符号)加入过量的加入过量的BaCl2溶液溶液除去除去_；加入过量的加入过量的NaOH溶液溶液除去除去_；加入过量的加入过量的Na2CO3溶液溶液除去除去_；加入稀盐酸加入稀盐酸除去除去_。(9)(2017青岛改编青岛改编)操作操作得到的沉淀中共有得到的沉淀中共有_种物质。种物质。(10)提纯后发现所得的氯化钠的质
19、量大于粗盐中氯化钠的质量，其原因是提纯后发现所得的氯化钠的质量大于粗盐中氯化钠的质量，其原因是_。4SO42Mg2Ca2、Ba2OH、CO32除杂过程中有氯化钠生成除杂过程中有氯化钠生成(11)(2018锦州锦州)小刚向图小刚向图2流程的滤液中，滴入几滴稀盐酸后就进行蒸发操作。丽流程的滤液中，滴入几滴稀盐酸后就进行蒸发操作。丽丽马上制止，并设计实验，探究蒸发皿内溶液中除了丽马上制止，并设计实验，探究蒸发皿内溶液中除了NaCl以外，是否还含有其以外，是否还含有其他溶质。于是，取少量该溶液于试管中，接下来进行的操作是他溶质。于是，取少量该溶液于试管中，接下来进行的操作是_，观察到，观察到的现象是的
20、现象是_。由此得出该溶液中溶质成分为由此得出该溶液中溶质成分为NaCl和和Na2CO3。如果用该溶液蒸发结晶，则得不。如果用该溶液蒸发结晶，则得不到更纯的到更纯的NaCl。有白色沉淀生成，滴加酚酞后溶液不变色有白色沉淀生成，滴加酚酞后溶液不变色滴加过量可溶性钡盐滴加过量可溶性钡盐(或可溶性钙盐或可溶性钙盐)，取上层清液滴加酚酞溶液，取上层清液滴加酚酞溶液 福建近福建近6 6年中考真题精选年中考真题精选（2014 2019）命题点命题点1 盐的性质和用途盐的性质和用途玩转陕西玩转陕西10年中考真题、副题年中考真题、副题（20102019）1. (2019陕西陕西15题题2分分)向一定质量的向一定
21、质量的CuSO4溶液中滴加溶液中滴加NaOH溶液，一段时间后，改溶液，一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。下列有关为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。下列有关说法不正确的是说法不正确的是()A. b点时所加试剂一点时所加试剂一定是稀盐酸定是稀盐酸B. 加入试剂总体积为加入试剂总体积为V1时，溶液中不存在时，溶液中不存在NaOHC. c点时溶液中的溶质都是盐点时溶液中的溶质都是盐D. a点时溶液中一定不存在点时溶液中一定不存在Cu2D2. (2016陕西陕西20题题4分分)某工厂排出的废水中含有硫酸、硫酸铜，小艳同学取水样后某工厂
22、排出的废水中含有硫酸、硫酸铜，小艳同学取水样后进行研究性学习。请回答下列问题：进行研究性学习。请回答下列问题：(1)小艳取少量废水于试管中，向其中加入氢氧化钠溶液，直到生成蓝色沉淀，写小艳取少量废水于试管中，向其中加入氢氧化钠溶液，直到生成蓝色沉淀，写出生成蓝色沉淀的化学方程式：出生成蓝色沉淀的化学方程式：_。(2)下面是小艳记录的该工厂处理利用废水的简要流程下面是小艳记录的该工厂处理利用废水的简要流程操作操作1的名称是的名称是_，溶液，溶液B中的溶质是中的溶质是_。CuSO42NaOH= Cu(OH)2Na2SO4过滤过滤硫酸亚铁硫酸亚铁3. 2018陕西副题陕西副题17(2)题题2分分化学
23、是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。(2)下图是碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液发生反应的微观示意图。下图是碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液发生反应的微观示意图。该反应可观察到的现象是该反应可观察到的现象是_，反应的微观本质是，反应的微观本质是_。生成白色沉淀生成白色沉淀Ca2和和CO32结合生成结合生成CaCO34. (2019陕西副题陕西副题20题题5分分)实验室有失去标签的三瓶无色溶液：氯化钾、氢氧化钾、实验室有失去标签的三瓶无色溶液：氯化钾、氢氧化钾、碳酸钠，小明同学在碳酸钠，小明同学在A、B、C三支试管中分别取样，利用如图实验进行鉴别。三支
24、试管中分别取样，利用如图实验进行鉴别。(1)步骤步骤中加入试剂中加入试剂a的名称是的名称是_。(2)步骤步骤中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为_。(3)A试管中的无色溶液是试管中的无色溶液是_(填化学式填化学式)溶液。溶液。(4)将步骤将步骤中的中的BaCl2溶液换成溶液换成_(填一种溶液名称填一种溶液名称)也能达到实验目的。也能达到实验目的。KOH稀盐酸稀盐酸无色酚酞溶液无色酚酞溶液Na2CO3BaCl2 = BaCO32NaCl5. (2011陕西陕西20题题5分分)如图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。如图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。(1)在碳酸钠溶液中滴
25、入氯化钙溶液，现象是在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是_。(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2，是因为，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有碳酸钙、碳酸钠中均含有_(写离子符号写离子符号)。(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程式为式为_；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是应，其理由是_。 产生白色沉淀产生白色沉淀CO32CuSO42NaOH= Cu(OH)2Na2SO4相互交换成分，没有沉淀或水或气体生成相互交换成分，没有沉淀或水或气体生成6. (
26、2018陕西陕西20题题5分分)现有一包白色粉末，可能是由氯化钾、氢氧化钠、硝酸钠和硫现有一包白色粉末，可能是由氯化钾、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。为确定其成分，某兴趣小组同学进行了如下探究。酸铜中的一种或多种物质组成。为确定其成分，某兴趣小组同学进行了如下探究。(1)甲同学通过观察颜色，认为该粉末中不含硫酸铜，他是根据物质的甲同学通过观察颜色，认为该粉末中不含硫酸铜，他是根据物质的_性质性质得出该结论的。乙同学认为甲同学的方法不能确定该粉末中不含硫酸铜。得出该结论的。乙同学认为甲同学的方法不能确定该粉末中不含硫酸铜。(2)他们设计并进行了如下实验。他们设计并进行了如下实验
27、。(已知已知Ag2SO4微溶于水微溶于水)写出生成蓝色沉淀的化学方程式写出生成蓝色沉淀的化学方程式_。通过以上实验，不能确定白色粉末中是否含有通过以上实验，不能确定白色粉末中是否含有_。加入过量加入过量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是溶液和稀硝酸的目的是_。物理物理2NaOH CuSO4= Cu(OH)2 Na2SO4NaNO3排除排除SO42的干扰的干扰7. (2019陕西陕西20题题5分分)工业上用电解饱和食盐水的方法制得的烧碱中常含有一定量工业上用电解饱和食盐水的方法制得的烧碱中常含有一定量的的NaCl。为测定某烧碱样品的纯度，同学们设计了如下方案：。为测定某烧碱样品的纯度，同学们设
28、计了如下方案：方案一：称取方案一：称取m g烧碱样品烧碱样品 测定消耗稀盐酸的质量测定消耗稀盐酸的质量方案二：称取方案二：称取m g烧碱样品烧碱样品 测定生成沉淀的质量测定生成沉淀的质量(1)方案一中，发生反应的化学方程式为方案一中，发生反应的化学方程式为_。(2)方案一中，为减小误差，最好选择下列方法中的方案一中，为减小误差，最好选择下列方法中的_(填字母填字母)来判断反应恰来判断反应恰好完全进行。好完全进行。A. 向样品溶液中滴加向样品溶液中滴加23滴无色酚酞溶液，根据溶液颜色变化判断滴无色酚酞溶液，根据溶液颜色变化判断B. 测定过程中，边滴加稀盐酸边用测定过程中，边滴加稀盐酸边用pH试纸
29、频繁测定混合液的试纸频繁测定混合液的pHC. 向样品溶液中滴加向样品溶液中滴加23滴紫色石蕊溶液，根据溶液颜色变化判断滴紫色石蕊溶液，根据溶液颜色变化判断HClNaOH= NaClH2OA(3)判断方案二中判断方案二中FeCl3溶液过量的化学方法是溶液过量的化学方法是_。 (4)小李同学认为可将方案二中的小李同学认为可将方案二中的FeCl3溶液换成稀硝酸和溶液换成稀硝酸和_(填化学式填化学式)溶溶液，也能达到实验目的。液，也能达到实验目的。【链接】更多酸碱盐综合题详见微专题【链接】更多酸碱盐综合题详见微专题7取少量反应后的上层清液于试管中，滴加取少量反应后的上层清液于试管中，滴加NaOH(或或
30、KOH)溶液，有红褐色沉淀生成溶液，有红褐色沉淀生成AgNO3拓展训练拓展训练 8. (2018潍坊节选潍坊节选)酸、碱、盐是我们身边重要的化合物，在生活和生产中具有广泛酸、碱、盐是我们身边重要的化合物，在生活和生产中具有广泛的应用。的应用。(1)锅炉水垢既会降低燃料的利用率，影响锅炉的使用寿命，还可能造成安全隐患。锅炉水垢既会降低燃料的利用率，影响锅炉的使用寿命，还可能造成安全隐患。某锅炉水垢的主要成分有某锅炉水垢的主要成分有CaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3，用，用“酸洗酸洗”法可除去该水垢。法可除去该水垢。“酸洗酸洗”时，一般不选用稀硫酸的原因是时，一般不选用稀硫酸的原因是_。写出稀
31、盐酸与氧化铁反应的化学方程式写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式_。稀稀H2SO4与与CaCO3反应生成微溶物反应生成微溶物CaSO4，阻碍反应的继续进行，阻碍反应的继续进行6HClFe2O3= 2FeCl33H2O(2)两种抗胃酸药剂的主要成分及建议每次剂量见下表：两种抗胃酸药剂的主要成分及建议每次剂量见下表：主要成分主要成分NaHCO3Mg(OH)2建议每次剂量建议每次剂量/g/g0.50.3服用服用Mg(OH)2的药效比服用的药效比服用NaHCO3“强强”的原因是的原因是_。(3)某校化学兴趣小组在课外活动中，对三种溶液进行了检验，检验的结果如下表某校化学兴趣小组在课外活动中，对三种溶液进
32、行了检验，检验的结果如下表所示：所示：组别组别溶液中检验出的物质溶液中检验出的物质1 1CaCl2、NaCl、CaCO32 2Ba(OH)2、H2SO4、NaCl3 3KCl、Na2SO4、NaCl其中第其中第_组结果肯定不正确。组结果肯定不正确。0.3 g Mg(OH)2比比0.5 g NaHCO3能消耗更多的能消耗更多的HCl，所以药效强于，所以药效强于NaHCO31、2命题点命题点2 化学肥料化学肥料9. 2019陕西副题陕西副题16(2)题题1分分“面条像裤带、房子一边盖面条像裤带、房子一边盖”，陕西八大怪是陕西，陕西八大怪是陕西特有的地域文化。特有的地域文化。(2)为增强小麦的抗倒伏
33、能力，应该施用为增强小麦的抗倒伏能力，应该施用_(填字母填字母)。A. NH4NO3B. KClC. Ca(H2PO4)210. 2011陕西陕西16(3)题题1分分. 食品的安全、粮食的生产是全国人民关注的大事。食品的安全、粮食的生产是全国人民关注的大事。(3)合理施用化肥可增加粮食产量，常用的化肥有合理施用化肥可增加粮食产量，常用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等，其中属于氮肥的是等，其中属于氮肥的是_。BCO(NH2)2命题点命题点3 粗盐提纯粗盐提纯11. (2014陕西副题陕西副题20题题5分分)工业上粗盐工业上粗盐(含含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质等杂质)精制的工精制的工艺流程如下：艺流程如下：(1)X中含有的阳离子是中含有的阳离子是_；沉淀；沉淀C的化学式是的化学式是_。(2)写出生成沉淀写出生成沉淀D的一个化学方程式的一个化学方程式_。(3)溶液溶液E中加过量稀盐酸的作用是中加过量稀盐酸的作用是_。Ba2Mg(OH)2Na2CO3CaCl2= CaCO32NaCl除去除去Na2CO3和和NaOH
