1、团结合作力量大团结合作力量大德育实践活动课德育实践活动课体验活动一蒙 面 贴 嘴 巴游戏做完了，思考留下了，通游戏做完了，思考留下了，通过这个游戏，你们有什么感想过这个游戏，你们有什么感想呢？呢？交流讨论学 会 合 作 什么是合作呢？顾名思义，合作就是个人与个人、群体与群体之间互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。故事会天鹅、虾和梭子鱼天鹅、虾和梭子鱼同学们，你们说它们能拉动吗？同学们，你们说它们能拉动吗？听了这个故事，你有什么感受要听了这个故事，你有什么感受要和大家分享呢？和大家分享呢？交流讨论小结：几个人要想做成一件事，就小结：几个人要想做成一件
2、事，就要齐心要齐心 协力，劲要往一处使，必须协力，劲要往一处使，必须“目标一致目标一致”。一位外国的教育家邀请几个小学生做了一个小实验。一位外国的教育家邀请几个小学生做了一个小实验。小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。瓶子代表一间房子，彩球代表屋里的人。房子突然起瓶子代表一间房子，彩球代表屋里的人。房子突然起 火了，只有在规定时间内逃出来的人才能生火了，只有在规定时间内逃出来的人才能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球将球 从瓶中提出。实验即将开始，从瓶中提出。实验即将开始
3、，所有的目光都集中在瓶口上。所有的目光都集中在瓶口上。故事会哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了出了自己的彩球，总共才用了3 3秒钟！在场的人情不秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，最多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了最多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。瓶口。我从你们身上看到了一种可贵
4、的合作精神。”小结：这个故事告诉我们，成功的合小结：这个故事告诉我们，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。心中想着集体，有自我牺牲的精神。体验活动二二 人 三 足1.1.多动脑多动脑多思考，寻求解决的方法多思考，寻求解决的方法 合作的方法2.多动口多动口多交流，要和同伴相互沟通多交流，要和同伴相互沟通 3.多动手多动手多实践多实践 ，每个人都要自觉承担，每个人都要自觉承担责任和义务，多动手操作责任和义务，多动手操作4.多用心多用心 同为一个整体，真诚合作，同为
5、一个整体，真诚合作，取长补短，优势互补。取长补短，优势互补。小结：同学们，我们通过亲身体验，知道了合小结：同学们，我们通过亲身体验，知道了合作的重要性，也通过交流讨论，学会了合作的作的重要性，也通过交流讨论，学会了合作的方法与技巧，它需要我们设定一个共同的目标，方法与技巧，它需要我们设定一个共同的目标，然后一起在完成任务的过程中互相关爱、互相然后一起在完成任务的过程中互相关爱、互相配合、互相谦让，这样才能更顺利的完成任务。配合、互相谦让，这样才能更顺利的完成任务。谁能说出生活当中，哪些时候是需要与他人合作的呢？交流讨论关于合作的名言关于合作的名言天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。孟子孟子 柴多火焰高，人多办法好。柴多火焰高，人多办法好。 团结就是力量。团结就是力量。 人心齐人心齐,泰山移。泰山移。
