1、巧扮书桌教学设计巧扮书桌教学设计 教学目标：教学目标： 1、尝试利用生活中的废旧材料制作出既有用又美观的物品来装扮书 桌。 2、在制作过程中，体验小组合作、互助，培养学生的动手能力。 3、通过废旧物的改造，提升学生的环保意识。 教学重难点：教学重难点： 1、学习粘土使用的技法。 2、通过小组合作，动手改造废旧物，装扮书桌。 教学准备：教学准备： 1、学生活动准备：纸杯、小纸盒、塑料瓶等废旧材料、超轻粘土、 剪刀、双面胶。 2、老师准备：课件、范作、杂乱的书桌（书桌上堆一些书、笔、擦 子、夹子等物品） 、书立。 教学流程：教学流程： 得到它。 （一）（一）激趣导入激趣导入 1、开学的时候，我对班
2、上同学的书桌进行了调查，有的是这样（出 示第一组） ，有的是这样（出示第二组） 。 （课件出示对比图片）看了 这些图片你有什么感受？ 这节课，我们就一起动手，巧扮书桌！ （贴课题和书桌） 2、（出示图）这张书桌是我们班的张月同学装扮的，同学们都说她 的书桌既美观又特别。这特别之处在哪儿呢？孩子们，你发现了吗？ 废纸板加上精美的装饰可以做成这漂亮的书立。 （贴书立） 这个笔筒其实是废纸杯装扮而成的。 （贴笔筒） 收纳盒是生活中常见的纸盒装扮成的。 （贴收纳盒） 聪明的你一定发现了，张月同学装扮书立、笔筒、收纳盒都用到了同 一种材料，那就是对！超轻粘土！ （二）二）学习学习技法技法 1、怎样用粘土
3、做出这些装饰呢？请孩子们认真看视频，注意观察： 装扮过程中使用了哪些技法？ 谁来说一说？ （若无人答， 则动作提示。 根据学生的回答出示技法图， 并贴板书） 搓、压、剪、捏、贴、盘，这就是粘土制作中常用的技法。接下来， 我们就要用这些技法来巧扮书桌！ （三）三）分工分工装扮装扮 1、但课堂上的时间是有限的。 我们每个组必须在 15 分钟内完成书桌 的装扮。你有什么办法，能做到又快又好？ 2、怎样分工合作？小组成员可以讨论讨论。 确定装扮的物品及人员。 怎样装扮物品。 现在，讨论开始！ 3、谁来汇报你们小组的分工情况？ 4、孩子们个个都跃跃欲试，胸有成竹，咱们来一场装扮比赛吧！这 些精美的书签就
4、是优胜者的奖品！ 比赛要求： 每组完成一张书桌的装扮，时间为 15 分钟。 比赛过程中可以小声交流，但不能大声喧哗。 此外，老师还要特别叮咛一声，铃声响起表示时间已到，看哪个小组 的同学最先最端正。 现在，计时开始！ （四）评比总结四）评比总结 1、孩子们心灵手巧，这些书桌装扮得多美啊！咱们来欣赏欣赏吧！ 请同学们按 1-5 组的顺序，依次下位参观，然后有序地回到座位。1 小组起立 2、每个小组有 3 枝花，选出你们小组心目中最美的三张书桌，把这 3 枝花分别插进相应书桌上的瓶子里。小组商量好以后，请组长代表 本组成员送出手中的花。 3、我们来看一看，孩子们心目中的最美书桌是几号呢？请优胜小组 成员上台领奖！ 4、短短的四十分钟，孩子们不仅学会了粘土制作的技法，还运用这 些技法，分工协作，装扮出了漂亮的书立、笔筒、收纳盒，从而把书 桌变得美美的！看来，我们班的同学个个都是心灵手巧的孩子！相信 你们一定能用自己的巧思、巧手来美化环境，巧扮生活！
