1、魅力陶艺世界教学设计 教学目标 1、知识目标：通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法 制作陶艺作品。 2、 能力目标： 进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力， 发展形象思维，培养创新意识。 3、情感目标：培养学生爱劳动的习惯，接近大自然。 教学重难点： 教学重点:学习、运用泥条盘筑的方法制作器皿。提高学生的审 美意识和能力 教学难点: 如何使学生掌握陶艺创作的方法，怎样让同学们大 胆想象，敢于表现和创造，作品具有个性。 教学过程 ： 一、组织教学导入课程 1同学们小时候都玩过泥吧，喜欢那种感觉吗？好，本节综合 实践课老师就和你们一起走进魅力陶艺世界 。课件 1（出示一件 范品）提问：
2、 这件作品是什么形状的？ 仔细看看，你知道它是用什 么材料制作而成的？ 2欣赏：师：陶艺在我国有着深厚的文化化底蕴，几千年前， 我国的陶艺水平就走在了世界前列。同学们听说过兵马俑吧， （出示 课件 2）这是被称为“世界第八大奇迹”陶艺作品，造型和真人真马 一样高大人和马的面部表情各不一样，栩栩如生。这样的惊世出自于 我们的祖先之手，同学们感到自豪吧。接着欣赏现代陶器图片。 （课 件 38）现代陶艺作品不仅有南泥壶，花盆这样的实用价值，同 时，也具有很好的观赏价值。所以，掌握一定的陶艺知识，了解学习 陶艺的制作方法，不但会锻炼我们的动手操作能力，还会丰富我们的 文化与精神生活，培养我们的创造力。
3、 师： 欣赏了这么美丽的图片， 有什么感受， 想不想亲手做一做呀。 二、制作 1、教师介绍几种简单的陶器成型方法（课件 912）:（1）手 捏成型法（2）泥板成型法（3）泥条盘筑成形法 2、鉴于同学们对泥条盘筑成形法了解不是很多。今天我们的陶 艺教学就选用泥条盘筑成型。它造型随意，适合制作瓶、碗、罐等在 空间大小上所受限制较少的作品。是一种最基本最常用的方法，方法 简单易学。可以给我们留下更多创意的空间。 3、教师播放视频（课件 13） ：泥条盘筑的方法及技法要领。从 准备泥料开始，到搓泥条的要领;再强调向上每盘一圈，要用手指轻 轻按压，让泥条与泥条之间要粘接牢固， 即正形整理;最后要想作品
4、完美，还需装饰。 4、教师简单演示泥条盘筑成型的技法。 5、学生动手操作（课件 1424） （1）学生以组为单位。开始动手制做一件以泥条盘筑成形法表现 的作品，作品要求形式新颖，制作坚固。 （2）教师巡视指导。 （3）作品成型。 （4）成果展示。 6、评价。自评、互评、师评。 三、交流体会 以小组为单位， 组内成员拿着自己的作品到前面说一说自己本节 课的感悟。 四、总结（课件 25） 本节课让同学们认识了陶器，并重温了儿时的泥趣，希望感兴趣 的同学课余时间多琢磨一些陶艺作品，给我们的生活增姿添彩。 教学反思 1、从知识的学习方面，学生通过本课的学习可以掌握陶艺的 基本知识和创作方法，在认识上，从陶艺就是玩泥巴改变为陶艺是一 门综合性艺术，它是融科学、技术、艺术为一体的。要从学生感兴趣 的点入手，结合我校学生的特点设计本课程的教学，使教学做到有的 放矢。 2、从对学生的思想方面，学生喜欢一些能够展现他们才能的 课，特别是这种能够体现自己独特创意构思的动脑动手结合的课，学 生会倾注更大的注意力和兴趣来做这件事情，所以，教师就更加应该 抓住学生这一特点，进行有效的教学。 艺术是充满灵性的一门学科， 教师要时刻留意观察学生身上的显 现出来灵性，并予以正确的、恰当的引导，这样才会让一个个充满创 意的小天使在艺术的天空中自由飞翔。
