1、小学综合实践三上活动小学综合实践三上活动 3 照片的漂亮外衣教学设计照片的漂亮外衣教学设计 活动目标：活动目标： 1.知识与技能目标：知识与技能目标： 通过本节课的学习， 使学生学会制作自己喜欢的个性相框的基本方法和技巧。 在制作中培养学生发现美、创造美的情趣。 2.过程与方法目标；过程与方法目标； 学生能根据老师的提示，组内进行明确分工，并讨论研究制作方法。在制作 过程中时，能够小组同学讨论和研究，及时作出调整和改进。激发学生探究的热 情、创作的欲望和实践的主动性。 3. 情感态度与价值观目标；情感态度与价值观目标； 通过本节综合实践活动，培养学生的团队合作意识并养成良好的习惯。 难点重点难
2、点重点： 制作相框的方法与制作的技巧掌握以及作品外观的设计。 教学方法教学方法； 样品展示法， 教给学生观察的方法， 制作的方法， 装饰的方法以及自主评价、 自主探究的方法。 教学过程：教学过程： 一、一、实物展示，实物展示，激趣导入激趣导入。 师；同学们，我们去郊外旅游，小伙伴相聚的时候，都会拍几张照片留作纪念， 你们带来这样的照片了吗? 生：带来了。 师：请举起来让大家欣赏欣赏。 生；举起自己的相片。 师：评价漂亮、帅气、有纪念意义。请放下。看，老师也带来了几张照片(示意 给学生看），请看这张照片，老师想让照片变个样,重点来了，仔细看，见 证奇迹的时刻到了（举起穿上漂亮外衣的照片），怎么样
3、，与刚才比哪个更 好?好在哪里? 生：照片穿上了漂亮的外衣。 师：对，就是给照片装饰了一个漂亮的相框。那么，你们想不想也给你们手中的 照片穿上漂亮的外衣呢？ 生:想。 师：好，让我们一起走进今天的活动主题照片的漂亮外衣。板书课题。 二、二、自主观察，自主探究。自主观察，自主探究。 让学生观察老师刚才的样品，研究老师的作品回答问题: 师：请同学们观察老师这幅作品谁能说说老师用了哪些材料？怎么做的呢？ 生；各抒己见。 师：老师是这样做的。（出示课件）强调制作流程。边演示边讲解每一步要注意 的问题。指名读一读制作流程，强化流程展示法。 1、根据照片的大小确定外衣的大小。 2、设计外衣底板样式。 3、
4、设计外衣边框样式。 4、选择制作底板的材料。 5、选择制作边框的材料。 6、制作。 师：看到桌面上的剪刀和纸张同学们想一想制作过程中要注意什么？ 生：注意安全，不乱扔纸屑等。 师：出示课件温馨提示:注意安全，讲究卫生，团结协作。 三、小组合作制作相框。三、小组合作制作相框。 师： 请各组同学选择你们当中的任意一张照片穿上漂亮的外衣，在制作中用剪刀 要注意安全，剪下的纸屑不要乱扔，要装进收纳盒里，小组长组织好小组同 学制定好计划，注意分工合作，并做好记录，记下你们小组选择什么材料怎 么制作的？ 师：现在各小组就用你们手中的有限材料，在同一时间里，比一比哪组同学制作 的作品最有创意最新颖。 师：好
5、，一起制作吧。 生：各组学生分工合作制作作品。 师：巡回指导。 四、成果展示，评价激励四、成果展示，评价激励。 师：哪个小组做好了？请展示到黑板上。 生：展示作品。 师：赞美。 师： 哪个组愿意选个代表到前边指出你们组做的是哪一作品，带着记录卡到前边 交流。 生：两到三组交流。 师：看看这些作品你欣赏哪个呢？为什么？ 生：两三人交流评价. 五、总结提炼，渗透思想教育。五、总结提炼，渗透思想教育。 师：这节课，同学们都能开动智慧的大脑，利用灵巧的双手，讲求团结合作的精 神制作了这么多的漂亮有创意的作品，真好。 师：其实啊，给照片穿上漂亮的外衣方法有很多，选择材料也有好多。请看这一 组富有个性的作品（出示课件)。 师： 回家后大家可以上网查资料或请教专家制作更精良的作品，有条件有能力的 同学还可以收集一组照片制作一个精美的相册呢。回去试一试好不好？ 生：好。 师：这节课就上到这。下课。同学们再见。 生：老师再见。 板书设计： 照片的漂亮外衣制作的相框作品
