1、我是自理小能手我是自理小能手 主题班会设计方案主题班会设计方案 一、 活动目标： 1、 通过活动,让学生懂得一名合格的小学生,必须告别依赖,努力 培养自己独立生活的能力。 2、通过活动，让学生认识到自己的事情自己做,主动参与班级和 家务劳动，争当自理小能手。 3、通过活动，号召学生主动去学一些自理技能。 二、活动准备: （一）班主任准备: 1、挑选培训活动主持人。 2、活动中关于“做一做、学一学、评一评”的准备工作。 3、课前奖品及“劳动小能手”的奖章。 （二）学生准备: 1、将自己生活中会做的事情、帮别人做的事情、自己学着做的 事情拍成照片，上传到班级群里； 2、课前学唱歌曲我有一双勤劳的手
2、，排练合唱劳动最光 荣； 3、在家练习叠衣服、整理衣服、系鞋带等; 4、学会整理自己的文具盒、书包; 5、排练朗诵自理拍手歌 。 三、活动过程： （一）引入主题 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 齐：我们先来猜一个谜语：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。请大家一起说（全体回答：手） 今天我们在这里欢聚一堂，召开我是自理小能手主题班会。 （二）学做自理小能手 1.自己的事情自己做 甲：我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。请欣赏歌曲我 有一双勤劳的手。 乙：同学们，你们有一双勤劳的手吗？平时你们的手都会做些什 么呢？（学生：我会，我会，我会）（自己洗鞋袜、铺 床、
3、整理书包等照片） 乙：同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事。 甲：究竟该怎样整理自己的衣服，我们一起看看并学学吧。（让 学生结合课件现场叠自己的衣服） 乙：又该怎样整理自己的书包呢？我们一起看看并学学吧。 （让 学生结合课件现场整理自己的书包） 乙：我们来夸一夸自己吧。（齐：棒棒棒，我真棒！） 2.别人的事情帮着做 甲：同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人 做过事吗？我们一起去同学家里看看吧 （课件出示图片： 帮爸爸捶背、 给爸爸妈妈铺床、端菜） 这时我们知道（齐）：别人的事情帮着做。 3. 不会做的事情学着做 乙： 我们的双手会干这么多事情， 真让人高兴。 那么你们想一想
4、， 要是遇到我们不会做的事情，我们又该怎么做呢？(课件出示有关图 片：小朋友在看妈妈洗碗、看妈妈整理桌子) 学生齐答：不会做的事情学着做 乙：同学们，真能干，自己的事自己管。 甲：忙家务，做小事，力所能及我能干。 甲：同学们，我们大部分都是独生子女，备受父母的宠爱，但是 我们要从小养成好习惯，不要什么事都依赖大人，自己会做的事情一 定要自己做。 乙：在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、做作业、整理书包、整理 自己的房间、购买日用品等等事情都是我们自己的事。应该由我们自 己来做。 甲：著名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己 的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！” 齐:“人有两件宝，双
5、手和大脑”。双手会做事，大脑会思考。 大家会做事，世界变美好。齐唱劳动最光荣。 （三）内化主题，升华意识 乙：据我所知，咱们班也有一些“小皇帝”、“小公主”，在家 里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的 同学在家写完作业后，书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理， 就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。 通过今天的主题班会，你有什么收获？在今后的生活中，你又打算如 何让自己真正成为一个自理小能手呢? 乙：同学们 甲：伙伴们 合：让我们从现在做起，从小事做起。 甲：练就过硬的本领 乙：长成丰满的羽翼 合：人人争当自理“小能手”！ 甲：最后让我们一起大声朗
6、读自理拍手歌： （四）号召行动，定期表彰 乙：希望同学们，今后能从生活中 的点滴小事做起，用心做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做， 不会的事情学着做，努力争当一个自理小能手。每周的班会时间我们 将比一比，评一评，看看谁能获得自理章。 （五）班主任总结 合：今天的主题班会到此结束，下面有请班主任老师做总结性 讲话，掌声欢迎。 四、班会达成度的反思： 这次活动后,孩子们对家长的依赖少了,独立意识变强了,自理能 力明显提高了。 教室里,大家开始主动整理自己的书桌,垃圾悄悄地消 失了,也少有人忘带作业,或找不到书本了。值日生值日也更加主动, 班级打扫的也更加干净。 在家中,孩子能够主动承担收拾书包,帮父母 洗碗,擦地,自己洗袜子等力所能及的事情了。 而学生在自理的过程中, 更加懂得了尊敬长辈,关爱父母,同时也体会到了父母的辛苦。 通过这次主题班会活动,孩子们真正从思想上认识到了自己的事 情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，感受到了拥有一 双勤劳的手是多么快乐,激发了他们争做自理小能手愿望，坚定了他 们争做自理小能手的决心。
