1、教学设计课题设计制作建筑模型课型实践课教学内容通过实践活动，使学生了解建筑的基本结构，设计制作出自己心目中的房屋。教学目标价值体认通过鉴赏了解各种各样的房屋，体验到中国人民的智慧。与小组成员合作，体会到团队协作和集体智慧的强大力量。责任担当在小组合作过程中，能独立完成分担的任务，能积极参加小组内的讨论，为团队献计献策，共同达成任务目标。问题解决能在教师示范、指导下完成基本技能的操练，并能对难点问题进行积极探索，并能通过独立思考、组内合作、教师指导等方式得到解决，体验成功。创意物化通过动手操作实践初步掌握模型制作的基本技能，并能通过合作，完成一个设计作品，培养创造美的能力。教学重点在活动中理解建
2、筑的造型和结构特点，设计制作房屋教学难点在实践中使学生体会到团体合作的重要性教学用具教师：课件、学生优秀建筑模型等。学生：纸卷，纸盒，剪刀、胶水、彩纸、双面胶、画笔等。教学方法讲述法，直观感受法、教师示范，小组合作教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一，激趣导入，明确主题播放动画片猫和老鼠欣赏动画片引起兴趣。二感受与体验多媒体展示各种各样的房屋，指导学生了解建筑特点。赏房屋建筑图片，用词语描述房屋结构和造型上的特点。了解建筑特点，明确印象。三任务与分工1.明确本节任务：设计一个你心目中最好的建筑模型，可以最漂亮的、最安全的、最舒适的2.以小组为单位，由组长和大家一起商定制作什
3、么样的建设模型，都用什么制作，怎么分工以小组为单位确定任务目标，组长分工，准备材料。达成共识确定任务目标，培养小组合作能力四、想象与创作1.欣赏造型新颖的建筑模型作品，请学生边欣赏边构思2.提出要求：注意保护桌面；每种材料和工具的数量都是有限的，而且制作时间有限，一定要分工合理，相互配合。3.要为你们小组设计的房屋起一个好听的名字，并且在展示作品时派一名同学介绍房屋和设计意图。合作完成作品：1. 运用各种材料和工具，剪，刻，画等技能进行适当的添加，制作成建筑模型。培养动手制作能力，手、脑、眼协调并用；小组分工合作，培养团队精神；培养学生创造美的能力。五、展示与评价1.组织各小组展示；2.教师简评 。组内、班级展示，发布金点子（指出优缺点，并提出建议）分析表达能力培养；审美能力培养。板书设计设计制作建筑模型一、观察与体验 二、任务与分工三、想像与创作 四、展示与评价课后反思三年级孩子动手能力相对较差，想像力受局限，观察与体验环节还应该更充分，做好活动准备和铺垫，才能让孩子们在想像与制作环节有更广阔的思路，制作起来也会目标明确，所以观察与体验环节对本节课非常重要，在下节课教学中还应该有针对性精心设计。
