1、BUSINESS职业规划职业规划PPTThe user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrateCONTENTS自我认知环境分析职业定位执行计划PART 01自我认知The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it
2、into a film to be used in a wider field The user can demonstrate自我介绍WHO AM I 我是谁姓名： 年龄：XX家乡：XXXX学校：XXX座右铭： 专业：XXXX年级：XX职位：XXX兴趣：XXX您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中粘贴。您的内容打在这里。客观务实您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中粘贴。您的内容打在这里。渴望成功您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中粘贴。您的内容打在这里。乐观积极个人价值观个人价值观获奖情况院级才艺大赛特等奖校级原创视频大赛一等奖校级乐器大赛三等奖院级科
3、技创新大赛二等奖校级大学生创业计划大赛银奖01020304请在此输入标题在此输入您需要的文字内容在此输入您需要的文字内容请在此输入标题在此输入您需要的文字内容在此输入您需要的文字内容请在此输入标题在此输入您需要的文字内容在此输入您需要的文字内容请在此输入标题在此输入您需要的文字内容在此输入您需要的文字内容实践经历102030405060708090100102030405060708090100社会型职业管理型职业艺术型职业常规型职业研究性职业实际型职业自由型职业基本智能语言能力数理能力推理能力人文素质信息分析能力应变能力ABCDEFG职业能力与职业兴趣PART 02环境分析The user
4、can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate环境分析1家庭环境点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字2学校环境点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字3社会环境点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内
5、容点击添加主要文字4职业环境点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字家庭因素4. 添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。5. 添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。6. 添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。1. 添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。2. 添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。3. 添加标题此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格。单击键入标题单击此处添加本章节的简要内容。模板所
6、有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。单击键入标题单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。单击键入标题单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。单击键入标题单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。学校专业分析职业环境分析文本文本文本文本文本文本行业人才需求大，但是缺口也大单击此处添加段落文本新毕业学生存在眼高手低单击此处添加段落文本国家的奖励扶持在学校学到的知识运用到工作中123社会环境PART 01PART 02P
7、ART 03PART 04在此录入上述图表的综合描述说明，此录入上述图表的。在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，此录入上述图表的。在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，此录入上述图表的。在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，此录入上述图表的。在此录入上述图表的综合描述说明。PART 03职业定位The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be use
8、d in a wider field The user can demonstrate123职业展望职业发展目标输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息职业发展前景输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息。业内荣誉嘉奖输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息输入你的文字信息具备职能条件请输入您标题这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入可长可请输入您标题这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入请输入您标题这里可以输入
9、可长可短的段落文字这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入请输入您标题这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入可长可短的段落文字这里可以输入01020304点击加入你的标题标题AB标题C标题B标题B标题输入标题文本单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字.输入标题文本单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字.输入标题文本单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字.输入标题文本单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字.输入标题文本单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字.职业发展职业目标职业目标职业目标职业目标职业目标建立在
10、团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。职业目标SWOTSWOT分析机遇单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸劣势单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸优势单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸威胁单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸PART 04执行计划The user can demonstrate o
11、n a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate设计人员请在此处添加文字信息，表达图的含义。运营主管请在此处添加文字信息，表达图的含义。设计总监请在此处添加文字信息，表达图的含义。首席执行官请在此处添加文字信息，表达图的含义。未来发展职业规划点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。点击输入简要文字解说。职业规划输入标题输入标题输入
12、标题输入标题输入标题输入标题执行步骤五年计划单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。KEY WORDS KEY WORDS KEY WORDS KEY WORDS 职业优化单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。
13、单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。CABDE单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击键入标题 单击此处添加本章节的简要内容。模板所有素材均可自由编辑替换移动。ABCD结束语BUSINESS职业规划职业规划PPTThe user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field The user can demonstrate
