3-6年级综合实践活动6.我做环保宣传员-教案、教学设计-市级优课(0018)(社会服务活动).doc

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1、 黄黄 花花 小小 学学 导导 学学 案案 学 科:综合 年段: 任课教师: 课题 对白色污染说不 课型 综合实践活 动课 第 1 课时 学习 内容 引导学生确定主题、分组研究、成果展示 教学 目标 知识目标:通过收集资料、调查 、访问、实验、制作等实践活动,让学生了解白 色污染的种类及形成的主要原因,认识到白色污染的严重危害性,引导学生参与到“拒 绝白色污染,文明从我做起”的活动中来,为营造和谐家园共同努力。 能力目标:培养学生的问题意识,发展他们调查分析、搜集整理资料和与人交往、 沟通展示等各方面的能力。 情感目标:活动中增强学生的公民意识和主人翁意识, 激发他们自觉保护环境的责 任感。

2、重难点 让学生自已分组实践获取结论,从而意识到环保的重要性。 资源 准备 课件、实验器材(水槽、酒精灯、火柴、铁夹、变废为宝材料等) 教学 设计 教 学 过 程 导入 课题 1、播放图片: 白色污染图片 2、师:看到这些图片,你想说些什么呢?(生说) 师:我们已经感受到了白色污染的危害,那这节课让我们走进对白色污染说不的综 合实践活动。 (展示课题) 提出 问题 1、师:看到这个课题,你想了解关于白色污染的哪些方面的知识? (学生自已说,教师罗列在黑板上) 引导学生说到:白色污染的种类、白色污染的危害、白色污染如何预防、白色污染的处 理、怎样进行白色污染的宣传等等。 2、寻找活动方法。 师:想

3、想我们用什么方法来解决这些问题? 调查、查阅、访问、实验、宣传、制作等 分组 研究 1、根据问题进行分组。 (现场分组) 师:我们根据研究内容和方法分成查阅、采访、制作、实验、宣传 5 个研究小组:调查组、 采访组、实验组、制作组、宣传组,给同学们一分钟思考,你参加哪个小组的研究,下面分 组倒计时 10、9、8 2、发放任务卡(根据不同内容具体制作不同的任务卡) 师:请迅速在组内确定组长,组长到前面来领取研究任务卡和研究材料。 师:小组内迅速观看任务卡,还有疑问和求助的吗? (明确研究内容) 3、学生分组进行研究活动; 根据求助,老师有几点温馨提示(PPT 出示) 下面分组活动,时间 15 分钟哟! 展示 交流 通过刚才的实践活动,想必同学们对白色污染的相关知识有了更多的收获,接下来,我 们将分组进行展示交流。 1、学生根据展示内容进行展示; 2、有的进行作品展示,每个组确定一名中心发言人展示作品。 3、其余组互动评价。 拓展 延伸 践行平台(我来当宣传员、我来当志愿者、我来当智多星) 师:在我们身边也有这样一群人加入到拒绝白色污染保护母亲河行动中,下面请看(出 示图片) :我想说让我们积极行动起来,像这些小公民一样,和我们的父母一起加入到保护母 亲河的行动中,为强区主城、富美夷陵、营造绿色家园贡献我们的一份力量! (师:提醒收拾实验器材和任务卡)

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