1、主题主题 10：数字声音与生活：数字声音与生活 第一课时 我和数字声音一起玩 【教学目标】 知识与技能：1.了解什么是数字声音，知道声音文件的基本格式。 2.学会录制声音、保存声音。 3.掌握转换声音文件格式、剪切声音片段的方法；能根 据需要连接声音和设置声音的淡入淡出效果。 过程与方法：制定“活动计划” ，通过小组活动，分工合作，完成活 动任务。 情感态度与价值观：提高数字化学习与创新的信息素养，体验数字化 音频为人们的生活、学习带来的便利。 【教学重点】利用电脑软件，掌握编辑声音的方法。 【教学难点】能根据需要剪切声音片段。 【教学过程】 一、活动导入： 1.Scratch 小游戏 开课前
2、，两个学生正在玩自己用 Scratch 制作的小游戏。 师：他俩玩得不亦乐乎，你们这是在干什么呢？ 学生：老师，这是我们小组制作的参加大连市创客比赛的作品 飞翔的小鸟，我们正在测试一下，也想听听同学们的意见。 学生：他们的创意很好，但是我觉得游戏要有背景音乐，就是在 游戏中添加相应的声音，这样的游戏会更有趣。 （教师板书：声音。 ） 师：你们同意这个观点吗？（回答：同意。 ） 学生：老师，我们也遇到了同样的问题。 2.录制声音 那么，今天我们就来解决这个问题。你们对声音有什么要求吗？ 学生：我们需要录制声音。 录制声音可以使用电脑、手机等设备。今天我们就用电脑来录制 声音。让学生到教师机进行演
3、示如何录制声音，随后让学计生自己试 着录制一段数字声音。 3.数字声音 刚才我们录制的声音就是数字声音。 （板书：数字）现在我们来 看看数字声音在电脑中的状态。 4.知道声音常见的格式有：MP3、WMA、WAV 等格式，并了解各 种声音格式的特征。 5.引导学生进入本次的活动的主题我和数字声音一起玩。 二、发布任务： 1.我们各个小组都制作了参赛作品，分别是：猴王出世、火箭发 射、飞翔的小鸟、升旗仪式、名著欣赏和滑雪比赛。 2.本次主要任务就是采集声音（录制声音） 、编辑声音和使用声 音（完成作品） 。 三、学生活动： 1.课前分小组制定完成任务的步骤和流程，把“活动计划表”填 写完整。教师用
4、手机投屏软件在大屏幕上展示小组的“活动计划”，并 作出相应的改进。 2.要求：小组分工，各尽其职，共同完成任务。 3.小组成员根据各自的分工，按照“活动计划”完成活动任务。 录制声音：由每个小组负责录制声音的同学进行录制，并保 存声音。 转换声音格式，学生自主完成。 截取声音： （提问学生）为什么要截取声音片段？需要截取声 音的哪一部分？（让学生知道根据自己的需要截取声音片段。 ） 截取声音比较复杂，让学生通过微课进行学习，然后自主完成对 声音文件的剪切。因为这项活动是本课的一个难点，教师要进行适时 地指导，帮助有困难的小组。对于剪切后的声音的使用，鼓励学生大 胆尝试，勇于创新。 使用声音，完
5、成作品：将编辑好的数字声音添加到 Scratch 动 画中，小组成员进行讨论，修改和完善作品。 4.把作品发送给老师。 四、活动成果展示 1.展示各个小组的优秀作品，和同学们分享一下你自己在录制、 编辑数字声音时的小技巧。点评别人或自己的作品，并将作品发布到 班级群空间中，以供同学们学习、鉴赏和点评。 2.针对学生提出的想法，教师给予肯定，并让学生知道数字声音 还可以设置淡入淡出效果，可以连接。 五、拓展与延伸 1.了解数字声音的存储介质：优盘、手机、SD 卡等。 2.利用手机“讯飞语记”APP，让学生在手机上体验数字声音转化 成文字的过程。 六、活动总结 说说自己的收获，点评一下自己或同伴的表现，分享本次活动的 感受。希望同学们能熟练应用数字声音，为自己的学习和生活带来更 大的乐趣。
