1、小学4.23“全民阅读月”活动总结根据教育局关于开展“书香溢”全民阅读活动的通知精神，我校积极在师生员工中开展以“浸润书香，建书香学校”为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业能力和素质，培养中小学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、文明向上的书香学校。一、健全读书制度，保证读书活动顺利开展1、建立“全民阅读进学校”工作领导小组学校成立了以常小波校长为核心的读书活动领导小组，把创建“书香校园”作为学校的一项主要工作来抓，研究创建活动情况，制定创建工作方案，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。2、建立读书活动考评机制各班将读书活动列入班级工作计划，由教导处组织
2、实施定期检查，纳入班级年度考核项目，并以此做为评选“文明班级”的依据。3、建立指导教师队伍为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用，学校建立了由教导主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍，建立了由教导处牵头，班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。二、搭建读书平台，多渠道为师生提供好书学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。1、学校结合校园文化建设，在学校墙体、廊柱上精心布置了名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都
3、充满了浓浓的书香。2、开放学校图书室。学校图书室共有图书四万余册，生均达20余本。学校利用学校工作群，班级群向师生推荐优秀阅读网站，让师生在网络平台上畅享读书乐趣。3、各班建立了“书香班级图书角”，由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。各班组织学生自愿订购了文明礼仪伴我成长和振兴中华，从我做起读本。4、学校向教师推荐了爱心与教育、教师专业化的理论与实践、细节决定成败、教育新理念等教育类精品书籍，鼓励每位教师认真选读。三、激发读书热情，开展丰富多采的主题活动把“读书”和“活动”紧密结合起来，开展了丰富多采的主题读书活动。今年四月举行了全校“读书节”活动，三百多名师生积极投入读
4、书活动，整个校园书声朗朗充满书香和阅读热情.1、开展争当“读书之星”评选活动。学校制订了师生开展“读书之星”、“书香班级”评选活动的方案，在全校师生中开展了评选活动，营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围。2、开展了“我与爸爸妈妈共读一本书”的活动。将读书活动延伸至家庭，发动学生家长参与“书香校园”活动，亲子共读好书，交流读书体会，共享读书快乐，共同营造有益于学生身心健康成长的家庭文化环境。3、开展“经典诵读”活动，弘扬祖国优秀的传统文化。经典的诵读内容、丰富多采的表现形式，充分体现了经典文化的艺术性和趣味性，有效地激发了学生对学习国学的热情，为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的个性起到了促进作用。4、开展“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”家庭手抄报比赛，鼓励广大学生积极参与，表达对好书的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。扎实有效的读书活动使学生们不但开了眼界，而且锻炼了同学们的动手、动脑、动口能力，提高了学生的综合素质，奠定了学生终身学习的基础。5、开展“学党史、知党情、跟党走”主题班会和黑板报比赛。著名教育家苏霍姆林斯基认为:“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是教师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，全面提升了师生整体素质，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵发展。
