1、我是电脑小画家教学设计 一、教学目标: 1、初步了解画图软件的使用方法，了解每个工具的用途，使学生能 利用此软件画出美丽的图画，充分发挥学生的想象力。 2、学生能根据要求调整画纸的大小。 3、使学生能够利用绘图工具,按要求完成绘画作品。 4、能模仿别人的作品进行绘画,培养学生的观察力。 5、能根据主题,发挥想象完成作品,培养学生的想象力。 二、教学重点: 启动退出画图软件的方法， 认识操作界面的组成及工具箱中工具的用 法。 三、教学难点: 1、在绘画时对绘图工具的选择。 2、学生绘画技巧的把握。 四、教学准备:PPT 课件(内有绘画作品练习) 、画图软件 五、教学过程: （一）、创设情景，引入
2、教学。 教师利用多媒体教学手段（课件、网络信息交互平台）将几幅作品展 示给全体学生，引出本课内容 (1)教师导入:同学们,今天我们就学习使用几种画图工具,我把这节课 命名为“我要成为电脑小画家” ,就是希望同学们通过绘画找出 技 巧,成为出色的小画家。 (2)出示 PPT 课件: （二）、自主探究，合作交流，认识画图软件 想一想，议一议 (1)怎样启动“画图”软件? A、学生自己试一试，说一说有你是怎样进入画图软件的 B、师生共同归纳操作步骤 开始-程序-附件-画图 或双击桌面上的“画图”的快捷方式图标 （三）、1、认识画图窗口 （1）画图窗口有哪几部分组成? 课件展示窗口的组成 (2) 怎样
3、调节画纸的大小?(鼠标移到控制点,变为双箭头,才能调节画 纸的大小。 ) (3)如何设定画纸的单位以及调整画纸的宽度和高度? (执行 “图像” 下拉菜单中的 “属性” 命令,在:“属性”对话框中选择单位,填好 需要的宽度和高度值,单击“确定”完成对画纸 大小的调整。 ) (4)画图工具有哪些?(铅笔、刷子) (5)如何保存自己的作品?(执行“文件”下拉菜单中的“保存”命令, 在:“保存在” 下拉列表框右侧的下拉按钮选定保存部位,在文件名处 输入需要保存的文件名,单击右侧的 “保存”即可。 ) （四）、画图练习 任务一： 同学们想不想成为小画家,喜羊羊在为我们加油,我们一起画 一个山间小屋吧!
4、(1) 选择宽 1166 像素,高 867 像素的画纸, . 完成下列创作。 完成后, 保存在“我的文档 ” 文件命名为“山间小屋”。 样图展示： 绘画前提问:在这幅作品中用到了哪些绘图工具?(椭圆、铅笔、喷 枪、填充) 学生们按要求完成作品,教师巡回指导。 任务二：利用图形的复制、粘贴以及翻转功能画一只美丽的蝴蝶 (2) 选择宽 40.5 厘米, 高 35.2 厘米的画纸, 完成下列作品, 并添加 到第一幅山间小屋保存在“我的文档”, 文件名为“美丽的家园”。 绘画前提问: a. 在这幅作品中用到了哪些绘图工具?(矩形、椭圆、填充、直线,注 意选好工具后再在 颜料盒中选择需要的颜色。填充色彩时,注意填充 部位不能有开口,不然填充色会溢出,使 整个画纸染成填充色。 ) b. 在绘画中会用到哪些技巧？ 用选 定工具选定,在“复制粘贴”“左右对称水平翻转”后 拖动鼠标移到对应的位置。 ) 学生们按要求完成作品,教师巡回指导。 （五）、展示优秀作品 演示优秀小作品，说一说自己的画法 （六）、课堂小结 本节课主要学习了初步了解画图软件的使用方法， 了解每个工具的用 途，使用此工具画出美丽的图画。
