1、课件课件PPT1 课件课件PPT学习目标学习目标2.能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。1. 认识扇形统计图的特点。3.在学习过程中，学会课前收集、课内探究、课外延伸的学习方法。2 学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？ 我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/情景导入情景导入1 13 22.5%六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。 项目项目 乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数人数128569百分比百分比30%12.5%20%15%你能算出喜
2、欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？绿色圃中小学教育网http:/探索新知探索新知4 从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的统计图吗？从图中我知道了：喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的人数最少六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图探索新知探索新知5 我制成了这幅统计图。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图你能根据需要制成相应的统计图吗？ 你认识这幅统计图吗？绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http
3、:/探索新知探索新知6 （1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？ 答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总人数的30%。（3）各个扇形的大小与什么有关系？答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系。 （4）用这样的统计图有什么好处？答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。 乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜
4、欢体育活动项目统计图这叫扇形统计图。这叫扇形统计图。探索新知探索新知7 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。情景导入情景导入2 28 20072008200920102011年份年份总量棵050100150200250100120150170200（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图探索新知探索新知9 200720082009201020
5、11年份年份总量棵050100150200250100120150170200（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图探索新知探索新知10 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 （1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。20072008200920102011年份年份总量总量棵棵050100150250绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图200100120150170200你选择了哪
6、种统计图？为什么？20072008200920102011年份年份050100150200250总量总量棵棵100120150170200绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图探索新知探索新知11 （2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图所占百分比情况统计图百分比百分比绿荫小学校园内各种树木绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图所占百分比情况统计图这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图更能直观
7、地看出部分与整体之间的关系。探索新知探索新知12 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。杨树杨树 柳树柳树 松树松树 槐树槐树 其他其他 树种树种绿荫小学校园内各种绿荫小学校园内各种树木数量统计图树木数量统计图为什么不能用其他的统计图？这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。探索新知探索新知13 课件课件PPT典题精讲典题精讲 如图是六(3)班同学喜欢各种体育项目人数情况的扇形统计图。从中能否看出喜欢哪种体育项目的人数最少。14 课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 本题考查正确读取扇形统计图中的信息。图中“其他”部分所包含的体育项目中可能含有某一种体育项目的人数比
8、跳绳的人数少,所以根据此图不能正确判断出喜欢哪种体育项目的人数最少。当扇形统计图中有“其他”部分时,要考虑“其他”部分所包含的项目占有率的不确定性。15 课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答： 不能看出喜欢哪种体育项目的人数最少。16 课件课件PPT典题精讲典题精讲 上面是小红家去年的支出情况统计图。如果小红家去年全年支出10000元,那么教育支出有多少元?17 课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 已知教育支出占全年支出的25%,求教育支出有多少元,就是求10000元的25%是多少。18 课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：1000025%=2500(元)答:教育支出有2500元。
9、19 课件课件PPT如下图,某粮店有玉米100千克,这个粮店有大米多少千克?易错提醒易错提醒错误解答10070%=70(千克)答:这个粮店有大米70千克。20 课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在把100千克玉米的质量看作单位“1”了。图中是把三种粮食的总质量看作一个整体(单位“1”),大米的质量占总质量的70%,不是占玉米质量的70%。21 课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答10070%=70(千克)答:这个粮店有大米70千克。10010%70%=700(千克)答:这个粮店有大米700千克。22 观察右图，并回答问题。1.如果用整个圆表示总体，那么扇形A表示总体
10、的（ ）。2.如果用整个圆表示100人，那么扇形B代表（ ）人。3.如果用整个圆表示1千克的蛋糕，那么扇形C代表（ ）千克蛋糕。AB 33%C学以致用学以致用 25%330.4223 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？女生女生50%50%男生男生50%50%女生女生 40%40%男生男生60%60% 扇形统计图只能看出（ ） ，不能看出（ ）。各部分数量同总数的关系各部分数量的多少甲校乙校学以致用学以致用24 这台电脑D盘的容量为20GB，则可用空间的容量为（ ） GB。40%8学以致用学以致用25 做一做100克牛奶里有丰富的营养成分，所含成分如
11、下： 每天喝一袋250g牛奶，能补充蛋白质多少克？脂肪呢？学以致用学以致用 蛋白质：2503%=7.5（克） 脂肪：2504%=10（克）26 下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。成绩成绩人数人数优优良良及格及格不及格不及格学以致用学以致用 36 15 6 327 课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？ 扇形统计图更能直观地看出各量之间的关系。1. 扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。它可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。2. 扇形统计图的作用:扇形统计图可以清楚地表示出部分数量
12、与总数、部分数量与部分数量之间的关系。28 课件课件PPT谢谢29 扇形统计图的认识扇形统计图的认识扇形统计图扇形统计图7 730情境导入情境导入六（六（1 1）班同学都喜欢哪些）班同学都喜欢哪些运动项目？喜欢每种运动运动项目？喜欢每种运动的同学分别有多少人呢？的同学分别有多少人呢？1你能算出喜欢每种运动的人你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？数各占全班的百分之几吗？项目项目 乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数人数12128 85 56 69 9百分比百分比六（六（1 1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 22.5%22.5%30%3
13、0%12.5%12.5%20%20%15%15%1212（12+8+5+6+912+8+5+6+9）=30%=30%33 我们可以用扇形统计图来表示各部分我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系。数量与总数之间的关系。乒乓球乒乓球 30%30%足球足球20%20%跳绳跳绳15%15%踢毽踢毽12.5%12.5% 其他其他22.5%22.5%六（六（1 1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图从中你获得了从中你获得了哪些信息？哪些信息？34 2.2.扇形代表扇形代表1.1.圆代表圆代表总体总体（单位（单位“1 1”）总体中的不同部分总体中的不同部分部分占总体
14、的百分比的大小部分占总体的百分比的大小 用用圆圆和和扇形扇形分别表示分别表示总体总体和和各个组成部分各个组成部分数据的统计图数据的统计图叫做扇形统计图。叫做扇形统计图。（1 1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？整个圆、每个小扇形分别表示什么？ 答：整个圆表示六（答：整个圆表示六（1 1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的人数的20%20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%12.5%；（2 2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？）喜欢踢毽的人数占总人数的
15、百分之几？乒乓球的呢？ 答：喜欢踢毽的人数占总人数的答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%15%；喜欢乒乓球的人数占总；喜欢乒乓球的人数占总 人数的人数的30%30%。（3 3）各个扇形的大小与什么有关系？）各个扇形的大小与什么有关系？ 答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。百分之几有关系。 （4 4）用这样的统计图有什么好处？）用这样的统计图有什么好处？ 答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。 乒乓球乒乓球 30%30%足球
16、足球20%20%跳绳跳绳15%15%踢毽踢毽12.5%12.5% 其他其他22.5%22.5%六（六（1 1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图这两幅统计图有什么相同点和不同点？这两幅统计图有什么相同点和不同点？ 答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出 喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。六（六（1 1）班同学最喜欢运动项目统计图）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他0 02 24 46 68 81010
17、1212141412128 85 56 69 9乒乓球乒乓球 30%30%足球足球20%20%跳绳跳绳15%15% 踢毽踢毽12.5%12.5% 其他其他22.5%22.5%六（六（1 1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的比分比有关系。人数占全班人数的比分比有关系。 可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分比。数占总人数的百分比。 各个扇形的大小与什么有关系？用这样各个扇形的大小与什么有关系？用这样的统计图有什么好处？的统计图有什么好
18、处？38 1 1. .计算各部分数量占总数量的百分比：计算各部分数量占总数量的百分比： ( (部分部分总体总体) )100%100%4 4. .注明注明相应的相应的百分比，百分比，各成份的各成份的名称名称可以注在图上，可以注在图上，也可以用图例表明。也可以用图例表明。2 2. .计算相应的扇形计算相应的扇形圆心角的度数：圆心角的度数：360360百分比百分比3 3. .画圆及扇形画圆及扇形: :画适度大小的圆画适度大小的圆， 并按圆心角的度数度并按圆心角的度数度 量画出各部分扇形量画出各部分扇形。 绘制扇形统计图的一般步骤绘制扇形统计图的一般步骤了解生活中的扇形统计图了解生活中的扇形统计图北美
19、洲北美洲16.1%16.1%南美洲南美洲12%12%非洲非洲20.2%20.2%亚洲亚洲29.3%29.3%南极洲南极洲9.3%9.3%欧洲欧洲7.1%7.1%大洋洲大洋洲6%6%世界陆地面积分布统计图世界陆地面积分布统计图非洲非洲45.7%45.7%亚洲亚洲32.8%32.8%大洋洲大洋洲4.0%4.0%其他其他4.5%4.5%拉丁美洲和拉丁美洲和加勒比加勒比12.7%12.7%欧洲欧洲0.3%0.3%20092009年中国对外援助资金地区分布年中国对外援助资金地区分布幼龄林幼龄林33.82%33.82%中龄林中龄林33.43%33.43%近龄林近龄林14.82%14.82%成龄林成龄林12
20、.03%12.03%过龄林过龄林5.9%5.9%我国乔木林各龄组的面积构成情况我国乔木林各龄组的面积构成情况40 牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋每天喝一袋250g250g的牛奶，能补的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？充每种营养成分各多少克？水分：水分：25025087%87%217.5217.5（g g）蛋白质：蛋白质：2502503.3%3.3%8.258.25（g g）脂肪：脂肪：2502504%4%1010（g g）乳糖：乳糖：2502505%5%12.512.5（g g）其他：其他：2502500
21、.7%0.7%1.751.75（g g）课堂练习课堂练习观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息？观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息？我国陆地土地面积统计图：我国陆地土地面积统计图：从扇形统计图中可以知道青从扇形统计图中可以知道青海，内蒙古，西藏，新疆，海，内蒙古，西藏，新疆，四川等城市的陆地面积占我四川等城市的陆地面积占我国陆地土地面积的百分比，国陆地土地面积的百分比，其中四川占地最少。其中四川占地最少。李明每天的作息时间安排如下图。李明每天的作息时间安排如下图。李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？答：李明每天花答：李明每天花1.
22、921.92小时做作业；花小时做作业；花4.084.08小时上课；小时上课；花花3.123.12小时活动；小时活动；43 想一想：观察下图，并回答问题。想一想：观察下图，并回答问题。如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的表示总体的25%25%？（1 1）这个扇形的圆心角的度数是多少度？）这个扇形的圆心角的度数是多少度？答：答：A A表示总体的表示总体的25%25%，扇形，扇形A A的圆心角为的圆心角为36036025%=9025%=90。AC B33.3%(2)(2)如果用整个圆代表我们学校的人数共如果用整个圆代表我们学校的人数共300300人，那么
23、扇形人，那么扇形B B大约大约代表多少人？代表多少人？扇形扇形B B表示总体的表示总体的33.3%33.3%。所以求扇形。所以求扇形B B代代表的人数就是求表的人数就是求300300人的人的33.%33.%是多少。是多少。30030033.3%100(33.3%100(人人) )AC B33.3%答：如果用整个圆代表我们学校的人数共答：如果用整个圆代表我们学校的人数共300300人，那么扇形人，那么扇形B B大约大约代表代表100100人。人。扇形统计扇形统计图的认识图的认识课堂小结课堂小结特点特点优点优点这节课你们都学会了哪些知识？圆表示总数圆表示总数扇形表示各部分数量占总数的百分比扇形表示
24、各部分数量占总数的百分比可以直观、清楚地表示各部分可以直观、清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。数量与总数之间的关系。46 课本：第4页做一做第1、2题课后作业课后作业1.从教材课后练习选取；2.从课时练中选取。选择合适的统计图选择合适的统计图扇形统计图扇形统计图7 7情境导入情境导入我们已经学过哪些统计图我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么特点？了？它们各有什么特点？条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图能清楚地看出数能清楚地看出数量的多少。量的多少。不仅可以反映数不仅可以反映数量的多少，还能量的多少，还能看出数量增减变看出数量增减变化趋势。化趋势。能清楚地反映能清
25、楚地反映出各部分与整出各部分与整体的关系。体的关系。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？(1)(1)绿荫小学绿荫小学2007200720112011年校园内树木总量变化情况统年校园内树木总量变化情况统计表计表(2) 2011(2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表计表(3) 2011(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统年绿荫小学校园内各种树木数量统计表计表2探究新知探究新知(1)(1)绿荫小学绿荫小学2007200720112011年校园内树木总量变化情况统年校园内树木总量变化
26、情况统计表计表5 5年中每年的树木数量年中每年的树木数量用条形统计图和折线统计用条形统计图和折线统计图都可以表示数量的多少图都可以表示数量的多少2007200720082008200920092010201020112011年份年份总量总量棵棵0 05050100100150150200200250250绿荫小学绿荫小学2007200720112011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图条形统计图只表示数量的多少条形统计图只表示数量的多少52 绿荫小学绿荫小学2007200720112011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图2007200720
27、082008200920092010201020112011年份年份总量总量棵棵0 05050100100150150200200250250100100120120150150170170200200折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况折线统计图还可以表示出数量增减的变化情况53 20072007 20082008 20092009 20102010 20112011 年份年份总量总量棵棵0 05050100100150150200200250250绿荫小学绿荫小学2007200720112011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图20072007 2008200
28、8 20092009 20102010 20112011 年份年份总量总量棵棵0 05050100100150150200200250250100100120120150150170170200200绿荫小学绿荫小学2007200720112011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图你选择了哪种统计图？为什么？你选择了哪种统计图？为什么？54 用条形统计图和折线统计图都可以表用条形统计图和折线统计图都可以表示出示出数量的变化数量的变化。折线统计图更能直观地折线统计图更能直观地表示出数量表示出数量随着时间的变化随着时间的变化趋势。趋势。 55 (2) 2011(2) 20
29、11年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表计表这题给出了各种树木占树木总量这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。统计图都可以表示出这些信息。56 15% 15%25%20%绿荫小学校园内各种树木绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图所占百分比情况统计图0%5%10%15%20%25%30%25%百分比百分比树种树种杨树杨树 柳树柳树 松树松树槐树槐树 其他其他绿荫小学校园内各种树木绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图所占百分比情况统计图但用扇形统计图更能但用扇形统计
30、图更能直观地看出部分与整直观地看出部分与整体之间的关系体之间的关系。其他其他25%25%松树松树15%15%柳树柳树20%20%杨树杨树25%25%槐树槐树15%15%(3) 2011(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统年绿荫小学校园内各种树木数量统计表计表这题给出了各种树木的数量，这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。只能用条形统计图来表示。59 01020304050605040303050绿荫小学校园内各种树木数量统计图绿荫小学校园内各种树木数量统计图总量总量棵棵树种树种杨树杨树 柳树柳树 松树松树槐树槐树 其他其他这题给出了各种树木的这题给出了各种树木的数量，只能
31、用条形统计数量，只能用条形统计图来表示。图来表示。为什么不能用其为什么不能用其他的统计图？他的统计图？扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分部分数数量占总数量的百分比量占总数量的百分比，以及以及部部分与部分与部分之间的关系分之间的关系。61 (1)(1)绿荫小学绿荫小学2007200720112011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。(2) 2011(2) 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。(3) 2011(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
32、年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图 不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。温馨提示温馨提示统计图表优点缺点用途统计表统计表条形统计图条形统计图把数据按标目把数据按标目分组分类，数分组分类，数据比较具体据比较具体数据所反映的数据所反映的情况不够直观，情况不够直观，不易比较不易比较工厂表册，工厂表册，学校成绩册，学校成绩册，各种生产、各种生产、生活报表生活报表能直观地反映能直观地反映出各个标目之出各个
33、标目之间的大小关系间的大小关系画图麻烦，纵画图麻烦，纵坐标的单位长坐标的单位长度比较难处理度比较难处理各种生活、各种生活、生产实际生产实际的图表的图表63 统计图表优点缺点用途折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图能很直观地能很直观地反映出数据反映出数据变化的趋势变化的趋势画图麻烦，纵坐画图麻烦，纵坐标的单位长度有标的单位长度有时较难处理。时较难处理。反映生活、生产反映生活、生产变化的趋势，例变化的趋势，例如股票走势图如股票走势图能较好的反能较好的反映出部分与映出部分与总体之间的总体之间的比例关系比例关系不能一目了然不能一目了然地看出各个部地看出各个部分的具体数据分的具体数据反映市场份额、反
34、映市场份额、生活、生产所生活、生产所占的比例。占的比例。64 1.1.填空。填空。(1)( )(1)( )能清楚地表示出每个项目的具体数目。能清楚地表示出每个项目的具体数目。(2)( )(2)( )能清楚地表示出数量的变化情况。能清楚地表示出数量的变化情况。(3)( )(3)( )能清楚地表示出各部分在总体中所占的能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。百分比。条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图课堂练习课堂练习65 2.2.选择。选择。(1)(1)“一班有学生一班有学生3535人，男生占人，男生占 ，女生占，女生占 ”， 用用( )( )统计图来表示男、女生占学生总
35、数百统计图来表示男、女生占学生总数百 分比最为合适。分比最为合适。 A. A.条形条形 B. B.折线折线 C. C.扇形扇形(2)(2)表示某地气温及其变化，用表示某地气温及其变化，用( )( )统计图表示统计图表示 更合适。更合适。 A. A.条形条形 B. B.折线折线 C. C.扇形扇形C CB B253566 3.3.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？以上信息可以用什么统计图描述？
36、哪种更直观些？幼龄林幼龄林中龄林中龄林近熟林近熟林成熟林成熟林过熟林过熟林所占百分比所占百分比33.82%33.82%33.43%33.43%14.82%14.82%12.03%12.03%5.9%5.9%67 33.82%33.82%33.43%33.43%14.82%14.82%12.03%12.03%5.9%5.9%0.00%0.00%5.00%5.00%10.00%10.00%15.00%15.00%20.00%20.00%25.00%25.00%30.00%30.00%35.00%35.00%40.00%40.00%幼龄林幼龄林 中龄林中龄林 近熟林近熟林 成熟林成熟林 过熟林过熟林
37、幼龄林幼龄林33.82%33.82%中龄林中龄林33.43%33.43%近熟林近熟林14.82%14.82%成熟林成熟林12.03%12.03%过熟林过熟林5.9%5.9%答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。它们之间的关系。龄组龄组百分比百分比68 4. 4.哪种统计图表示下面数据最合适？哪种统计图表示下面数据最合适？表示参加各种小组的表示参加各种小组的学学生人数情况生人数情况。表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百分数表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的
38、百分数。表示我国几座名山主峰的海拔表示我国几座名山主峰的海拔。表示学校各年级的人数表示学校各年级的人数。表示某超市一周销售额的变化情况表示某超市一周销售额的变化情况。表示一昼夜气温的变化情况表示一昼夜气温的变化情况。条形统计图条形统计图扇形扇形统计图统计图条形统计图条形统计图条形统计图条形统计图折线折线统计图统计图折线折线统计图统计图69 课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？统统计计图图条形条形折线折线扇形扇形表示数量多少表示数量多少表示数量增减变化表示数量增减变化表示百分比表示百分比根据数据的特点根据数据的特点进行选择进行选择课本：第4页做一做第1、2题1.从教材课后练习选取；2.从
39、课时练中选取。课后作业课后作业节约用水节约用水活动课72情境导入情境导入同学们，看到这些图片，你有同学们，看到这些图片，你有什么感受？说一说吧！什么感受？说一说吧！73 74 水是生命之源，万物之灵。水是生命之源，万物之灵。75 宝贵的水资源宝贵的水资源 每年的每年的3 3月月2222日是日是“世界水日世界水日”。我国水资源人均占有量。我国水资源人均占有量只有只有23002300立方米立方米, ,约为世界人均水平的约为世界人均水平的 , ,排在世界第排在世界第121121位位, ,是世界上是世界上1313个贫水国家之一。在我国的个贫水国家之一。在我国的600600多个城多个城市中市中, ,有有
40、400400多个城市缺水多个城市缺水, ,其中有其中有110110个城市严重缺水。个城市严重缺水。4176 活动探究活动探究活动1 一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？ 分组活动选择学校或家里的漏水水龙头，分组活动选择学校或家里的漏水水龙头，用容器接漏水的水龙头在一定的时间内用容器接漏水的水龙头在一定的时间内的漏水量，随时做好记录。的漏水量，随时做好记录。77 这是公园水龙头这是公园水龙头一分钟漏的水。一分钟漏的水。李明家的水龙头李明家的水龙头漏水，这是漏水，这是1010分分钟漏的水。钟漏的水。展示活动结果展示活动结果78 每个水龙头漏水每个水龙头漏水的速度一样吗？的速度一样吗？每个水龙头漏
41、水每个水龙头漏水的速度不一样。的速度不一样。可以用漏水的速度的可以用漏水的速度的众数来表示不同水龙众数来表示不同水龙头漏水的一般情况。头漏水的一般情况。79 活动1 一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？ 一个漏水水龙头漏水情况统计表一个漏水水龙头漏水情况统计表5050时间时间1 1分钟分钟1 1小时小时4 4小时小时8 8小时小时1212小时小时1616小时小时2020小时小时2424小时小时水量水量（升）（升）0.050.053 312122424363648486060727280 一天浪费的水有一天浪费的水有7272升。升。大约可以装几桶？大约可以装几桶？可以装可以装3 3桶多。桶多。
42、727220203 3（桶）（桶）答：答：大约可以装大约可以装3 3桶桶。81 一分钟一分钟一小时一小时一一 天天一一 年年单位（单位（mL)mL)505030003000720007200026280000262800000 0绘制折线统计图漏水量随着时间漏水量随着时间的增加而增加的增加而增加观察这幅折线统观察这幅折线统计图，你从中获计图，你从中获得了哪些信息？得了哪些信息？82 活动2解决问题（1 1）平均每个水龙头一天漏水）平均每个水龙头一天漏水7272升，一年漏水多少升？升，一年漏水多少升？ （2 2）如果一个学校有）如果一个学校有2 2个这样的水龙头个这样的水龙头, , 按照这个比例
43、计算，全按照这个比例计算，全国大约有国大约有3030万学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？万学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？7272365=26280365=26280（L L）答：平均每个水龙头一天漏水答：平均每个水龙头一天漏水7272升，一年漏水升，一年漏水2628026280升。升。26280262802 2300000=15768000000300000=15768000000（L L） =15768000000 =15768000000（kgkg） =15768000 =15768000（吨）（吨） 答：全国大约有答：全国大约有3030万学校用自来水，全年大约要浪费万学校用自
44、来水，全年大约要浪费1576800015768000吨水。吨水。1L1L水的质量是水的质量是1kg1kg温 馨 提 示83 （3 3）根据课前调查到当地的水费，算一算这些水一共要根据课前调查到当地的水费，算一算这些水一共要支付多少元水费？如果支付多少元水费？如果1 1个人个人1 1年用年用3030吨水，这些水可供多吨水，这些水可供多少人用少人用1 1年年? ?15768000157680002.5=394200002.5=39420000（元）（元）157680001576800030=52560030=525600（人）（人） 答：这些水一共要支付答：这些水一共要支付394200003942
45、0000元水费，如果元水费，如果1 1个人个人1 1年用年用3030吨水，这些水可供吨水，这些水可供525600525600人用人用1 1年。年。 根据调查，每吨水费根据调查，每吨水费2.52.5元。元。84 活动3制定节约用水的金点子 洗洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪浪费水费水。1 1 衣衣服太少不洗，等多了以后服太少不洗，等多了以后集中集中起来洗，也是起来洗，也是省水省水的的办法办法。 2 2 如果将漂洗的水留下来做下一批衣服的洗涤水用，一次
46、可如果将漂洗的水留下来做下一批衣服的洗涤水用，一次可以以省下省下30304040升清水升清水。 3 3洗衣洗衣节水节水85 洗澡洗澡节水节水用用喷头淋喷头淋浴：浴： 学学会调节冷热水会调节冷热水比例比例 不不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着开着。尽尽可能先从头到脚淋湿一下，然后全身涂肥皂搓洗，最可能先从头到脚淋湿一下，然后全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚和脚。 洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边。洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边。要要记住：时间
47、就是水记住：时间就是水。 不不要利用洗澡的机会要利用洗澡的机会“顺便顺便”洗衣服、鞋洗衣服、鞋子。子。 盆盆浴之后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。浴之后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 86 拓展延伸拓展延伸了解我身边的水资源了解我身边的水资源 学校每月的用水量学校每月的用水量87 浪费严重浪费严重88 污染严重污染严重89 节水倡议节水倡议节约用水，从我做起，节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。从节约每一滴水做起。90 通过今天的活动课，你都学到了什么呢？通过今天的活动课，你都学到了什么呢？通过调查和计算，漏水量随着时间的增加而增通过调查和计算，漏水量随着时间的增加而增加，让我们再次意识到节约用水的重要性，作加，让我们再次意识到节约用水的重要性，作为小学生，我们应该做到为小学生，我们应该做到节约用水，从我做起节约用水，从我做起。91 观察一家三口的刷牙，怎样的方式才能节水刷牙呢？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！课外活动课外活动92
