1、第7课 整理音乐库 一、教学目标 知识与技能：通过观察，理解文件和文件夹的区别 过程与方法：通过整理音乐库，能新建、命名文件夹；学会文件的复 制、粘贴、删除、拖动等操作 情感态度与价值观：加强学生对信息的分类梳理能力，培养学生合理 高效管理文件的信息素养。 二、教学重难点 教学重点：文件夹的新建，文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。 教学难点：科学、合理地给文件分类。 三、教学过程 1、游戏导入 游戏物品分类 师：同学们，你们喜欢玩儿游戏吗？ 生： （喜欢！ ） 师：老师知道你们肯定喜欢，所以给大家准备了一个小游戏，大家可 以在桌面上找到名为 “小游戏” 的一个文件， 双击打开就可以玩儿了，
2、让我们一起玩儿一玩儿吧！ 生： （游戏结束后，关闭程序安静做好） 师：大家玩儿的很认真，那么谁来描述给大家描述一下，刚才的游戏 是怎样操作的？ 生： （将传送带上的物品用鼠标拖动的方式，放到相应的盒子里。 ） 师：在刚才的物品分类游戏中，我们利用鼠标的拖动，将传送带上的 物品放到了相应的盒子里，对物品进行了归类整理，这样做有什么好 处呢？ 生： （干净整齐、便于寻找） 师：你平时肯定是一个爱整理的孩子！ 2、新建分类文件夹 师：刚才这位同学的回答真好，老师要给他一个小小的奖励（打开音 乐库文件夹）老师电脑上有一个音乐库，你可以在这个音乐库里挑一 首歌在课堂上跟大家一起欣赏。 （学生说歌名，老师
3、找） 师：老师音乐库里的音乐存放的非常杂乱，把所有类型的音乐都放在 了一起， 在刚才找的过程中浪费了好多时间， 今天就想请大家帮帮忙， 帮老师整理音乐库 （展示课题） 。 师：请同学们打开桌面上的“音乐库”文件夹，你觉得这么多音乐， 我们按照怎样的方式给他分类呢？ 出示任务一：根据分类建立文件夹 （以小组合作的形式，试着新建文件夹，并给文件夹命名） 师：谁会新建文件夹？ 预设 1：有学生举手，请学生上台操作，教师补充文件命名方法 预设 2：没有学生会，自己演示讲解 （课件展示操作方法） （学生试着多种方式创建文件夹，教师巡视，个别指导） 3、整理音乐文件 师：我们建好了文件夹，就像刚才的游戏中
4、的盒子样，接下来我们就 要整理文件了， 整理文件的过程就是将文件分门别类放入不同的文件 夹，或将不需要的文件进行清理的过程。 （以小组合作的方式，学生自行操作） （请学生演示操作过程，教师补充演示） （课件展示，操作方法） （比较复制粘贴，鼠标直接拖拽，剪切粘贴的区别） 师：刚才通过复制粘贴，我们把文件放进了文件夹，那这个文件 就有两个了，怎么把外面的这个删除掉呢？ （请学生或自己演示删除的过程） （课件展示，删除的方法） （学生练习多种文件移动的方法及删除文件的方法，教师巡视，个别 指导） 师：刚才有同学向老师求助，说不小心删了要的音乐文件，想把它找 回来，删除的文件去哪了呢？ 生： （回收站） 师：我们去回收站看看，打开回收站，果然我们删除的文件在这里， 如果我发现这个文件是我需要的，我不要删除了，还能恢复吗？当然 可以，就像我们把东西放进了垃圾桶，垃圾桶还没有倒掉，我们就能 把东西拿出来。 （演示文件还原过程） 。 （学生自己操作，教师巡视，个别指导） 4、课堂小结 （1） 文件夹创建方法 （2） 文件的移动方法 （3） 文件删除方法 （4） 整理文件的好处
