1、找规律找规律（1）PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 你有什么发现？你有什么发现？图中的人和物都是图中的人和物都是按规律排列的。按规律排列的。仔细观察小旗的排
2、列，仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？你发现了什么规律？小旗的规律是小旗的规律是1面面 、1面面 ，又，又1面面 、1面面 小旗的规律是按小旗的规律是按1面面 、1面面 为一组重复排列。为一组重复排列。再来看看美丽的再来看看美丽的小花吧！小花吧！我发现小花的排列规律是：我发现小花的排列规律是：1朵朵 、1朵朵 为一组为一组重复排列。重复排列。灯笼和小朋友的排列灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？也有类似的规律吗？是的！它们都是重是的！它们都是重复排列的。复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。
3、规律叫做重复排列的规律。再来看看美丽的再来看看美丽的小花吧！小花吧！我发现小花的排列规律是：我发现小花的排列规律是：1朵朵 、1朵朵 为一组为一组重复排列。重复排列。灯笼和小朋友的排列灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？也有类似的规律吗？是的！它们都是重是的！它们都是重复排列的。复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。规律叫做重复排列的规律。23找规律，填数。找规律，填数。 2 3 2 3 2 3（1）碗的排列规律是按碗的排列规律是按 重复排列。重复排列。先观察碗的先观察碗的排列规律。排列规律。我
4、发现，也可以直接观察数字的我发现，也可以直接观察数字的规律，是以规律，是以2和和3为一组重复排列为一组重复排列的，所以的，所以3的后面分别填的后面分别填2和和3。直接看数字就是直接看数字就是1、3为一组重复出现。为一组重复出现。1 3 1 313你能试一试吗？你能试一试吗？（2）找规律，填数。找规律，填数。小鸡的排列规律是按小鸡的排列规律是按 重复排列。重复排列。后面该填哪后面该填哪两个数呢？两个数呢？1. 摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。43先观察图形的排列规先观察图形的排列规律，再摆一摆。律，再摆一摆。观察数字的排列规观察数字的排列规律，可以帮助我们律，可以帮助我们检查填的对不对。检查填的
5、对不对。2. 做动作，猜规律。做动作，猜规律。3. 按自己喜欢的规律涂色。按自己喜欢的规律涂色。真漂亮！再看看我真漂亮！再看看我创造的规律吧，你创造的规律吧，你能看懂吗？能看懂吗？我用的是今天学习的我用的是今天学习的重复排列规律，我涂重复排列规律，我涂得漂亮吗？得漂亮吗？尽情发挥你们的尽情发挥你们的创造力吧！创造力吧！谁还愿意展示一下谁还愿意展示一下自己的作品？自己的作品？4. 猜一猜，后面是什么猜一猜，后面是什么? ?？先观察形状的规律先观察形状的规律是按是按 重复重复排列排列。再观察颜色的规律再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重是按红、黄、蓝重复排列。复排列。也可以先观察颜色也可以先观察颜色的
6、规律，再观察形的规律，再观察形状的规律。状的规律。该怎样想呢？该怎样想呢？看到你们越来越看到你们越来越会思考，真替你会思考，真替你们高兴！们高兴！第第86页页“做一做做一做”第第2题。题。 第第89页练习二十，第页练习二十，第1题、第题、第2题。题。 第第90页练习二十，第页练习二十，第10题。题。第7单元找规律第1课时 一、情境导入同学们，图片上原本是一串完整的珠子，可惜不小心断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？请你猜猜看。我发现这串珠子穿的规律是白色一颗、接着蓝色一颗、红色一颗，按这样的规律一直数下去：白色、蓝色、红色，白色、蓝色、红色缺的那一颗刚好是红色的。在我们的日常生活
7、中，很多事物都是有一定的规律的。有规律的事物总给人一种美的享受。这节课就让我们一起找规律。找规律（1）二、探究新知仔细观察，你看到了什么？这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆放的？彩旗图的规律是按“黄色、红色”重复排列的。从画面上，你发现了什么？认识彩旗图的规律。彩旗的规律我们已经找到了，那么灯笼、花的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色，下一朵花是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？认识图中其它的排列规律。说一说看到画面，想到了什么？第1、3、5、7朵花的颜色一样，第2、4、6、8朵花的颜色一样。第1、3、5、7人物的性别一样，第2、4、6、8人物的性别一样。认识数字中的规律
8、3231三、拓展延伸刚才大家通过观察，发现了数量多少的变化规律。请同学们仔细观察自己身边还有哪些事物是有规律的？大家来说一说吧！我身上衣服的花纹是有规律的。我家地板上的瓷砖是有规律的。马路上的斑马线也上有规律的。四、巩固练习76五、课堂小结这节课你学习了什么？有什么收获？这节课我们一起学习了怎样“找规律”，例1中的彩旗、灯笼、彩花、学生都是同一类的事物。排列是按照颜色的不同形式形成规律的。R一年级下册第第1课课时时找规律一、创设情境，初识规律一、创设情境，初识规律“六一六一”儿童节就要到了儿童节就要到了, ,我们班要举办一我们班要举办一个联欢会个联欢会, ,你们打算怎么来布置自己的教室呢你们打
9、算怎么来布置自己的教室呢? ?图中物品都是按规律图中物品都是按规律排列的。排列的。你有什么发现？你有什么发现？这是一这是一( (1) )班布置教室时使用的彩旗、彩灯笼和彩花。班布置教室时使用的彩旗、彩灯笼和彩花。看看有什么特点？说一说。看看有什么特点？说一说。1.找一找，彩旗的排列规律是怎样的？找一找，彩旗的排列规律是怎样的？二、引导探究，寻找规律二、引导探究，寻找规律小旗的规律是按小旗的规律是按1面面 、1面面 为一组为一组重复排列重复排列。 请你用刚才的方法寻找请你用刚才的方法寻找彩花彩花、彩灯笼彩灯笼与与小朋友小朋友的排列规律。的排列规律。再来看看美丽的小花吧！再来看看美丽的小花吧！我发
10、现小花的排列规律是：我发现小花的排列规律是：1 1朵朵 、1 1朵朵 为一组重复排列。为一组重复排列。灯笼和小朋友的排列灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。是的！它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为小朋友这样，几个为一组重复出现的规律一组重复出现的规律叫做叫做重复排列重复排列的规律。的规律。 像这样像这样, ,按照顺序一组一组地不断重复出按照顺序一组一组地不断重复出现的排列就是现的排列就是有规律的排列有规律的排列。准确地发现规。准确地发现规律中律中重复的部分重复的部分( (一组一组) )是找规律的关键。是找规
11、律的关键。归纳小结归纳小结图中缺了图中缺了3个小朋友，你能画出来吗？个小朋友，你能画出来吗？按自己喜欢的规律涂色。按自己喜欢的规律涂色。23 2 3 2 3 2 3碗的排列规律是按碗的排列规律是按 重复排列。重复排列。先观察碗的先观察碗的排列规律。排列规律。找规律，填数。找规律，填数。三、数形结合，认知规律三、数形结合，认知规律直接看数字就是直接看数字就是1、3为一组重复出现。为一组重复出现。1 3 1 313你能试一试吗？你能试一试吗？（2）小鸡的排列规律是按小鸡的排列规律是按 重复排列。重复排列。后面该填哪两个数呢？后面该填哪两个数呢？1. . 摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。43观察数字
12、的排列规观察数字的排列规律，可以帮助我们律，可以帮助我们检查填的对不对。检查填的对不对。434343四、巩固练习，强化认知四、巩固练习，强化认知2. . 接着画一画，填一填。接着画一画，填一填。6 7 6 7 6 7 _ _ 673.做动作，猜规律。做动作，猜规律。你知道下一个动作是什么吗？你知道下一个动作是什么吗？4.划去不符合规律的图形，圈出正确的。划去不符合规律的图形，圈出正确的。（ 1 ）（ 2 ）爱爱科科学学爱爱科科学学学学科科学学爱爱科科学学5.找规律，填数。找规律，填数。5 3 _ _ _ _ _ _535353五、课堂小结五、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收同学们，今
13、天的数学课你们有哪些收获呢？获呢？ 找找 规规 律律 画一画，填画一画，填 一一 填填。1.2.zho u l hu yi hu tin yi tin 3232327575753.868686第7单元找规律第2课时一、复习导入1.填一填。1112122（1）34344（2）31311（3）每列的图形和数字都是按一定的规律在重复出现。找规律(2)这节课我们继续学习找规律：二、探究新知请观察这组图形和数的变化，并与练习题相比。有什么新的发现？摆3个正方形、摆6个正方形、摆9个正方形、摆12个正方形。通过摆图形，我发现的个数不断增加。下一个图形总比前一个图形多3个。这行图形的排列还是重复出现吗？与我
14、们上节课学习的图形的排列规律相同吗？不是重复出现的。与之前学习的图形的排列不相同。这些图形下面所对应的数字表示的是什么？从这列数字中，你发现了什么？每个图形下面对应的数字，表示的是拼这个图形所需要的的个数。这行数字是按3、6、9、12的顺序排列的。这行数字，相邻的两个数相差几？算一算。633，963，1293通过计算，你发现了什么？前一个数比后一个数少3，后一个数比前一个数多3，相邻的两个数相差3。相邻的两数相差3，就是这行数的规律。试着往下填一填，后面的数应怎样排列？151821请大家观察这组图形以及对应的数字，找一找这行数的规律是什么？这行数字是按从大到小的顺序排列的，都是单数，是按11、
15、9、7、5的顺序出现的。请大家算一算，相邻的数字相差几？1192，972，752。所以都是相差2。前一个数比后一个数多2，后一个数比前一个数少2。相邻的数字相差2，就是一行数的规律。请大家试着填一填，5后面的两个数应该怎样填？231（1）5 10 15 20 25 _ _（2）24 20 16 12 8 _ _ 观察上面两行数，数字的排列有什么规律？第一行数，相邻的两数相差5。3035第二行数，相邻的两数相差4。40谁来说说你是怎么知道的？用减法计算出来的。1055，15105，20155，25205。5个5个地数，5、10、15、20、25。所以相邻的两个数相差5。这两种方法都很好！相邻的两
16、个数相差5，就是这行数的规律。按照这个规律，你能接着填数吗？25加5等于30，第一条横线上填30。30加5等于35，第二条横线上填35。53035（2）24 20 16 12 8 _ _ 观察上面一行数，数字的排列有什么规律？这行数都是双数。它们是按从大到小排列的。相邻的两个数相差4。请大家按照这个规律接着填数。53035观察、找出规律。请大家仔细观察一下，这里有几组数，每组数是由几个数组成的。有5组数，每组数是由3个数组成的。发现这些数都是整十数。发现的规律是上面左边的数减下面的数，等于上面右边的数。那每组数之间有什么规律呢？请仔细地观察、比较，看谁最先发现规律。你是怎么算的？904050，
17、704030，604020。还有不同的发现吗？发现的规律是上面右边的数加下面的数，等于上面左边的数。你是怎么算的？504090，304070，204060。刚才大家通过观察计算，发现了很多规律。这几组数都是由3个数组成，并且上面两个数相减的差都是40，正好等于下面的数。说两个括号里面应该填什么数。第1个括号里填80。80你是怎么想的？想几减40等于40，80-40=40，所以括号里填80。想：404080，所以括号填80。那第2个括号里怎样填数呢？填10。你是怎样想的？104050，501040，所以填10。104050，所以填10。8010三、巩固练习按规律填出下一个数。1 5 9 13 4
18、2 32 22 12 172四、课堂小结这节课你学习了什么？有什么收获？R一年级下册第第2课课时时找规律找规律空白处该画什么？空白处该画什么？一、复习引入一、复习引入3 6 9 12 _ _ _+3+3+3+3151821找规律，填数。找规律，填数。（1）二、探究新知二、探究新知11 9 7 5 _ _ -2-2-( )231（2） 5 10 15 20 2555 353055（ ） 55-( ) 24 20 16 12 844 044-( )444 （3）按规律填出下一个数。按规律填出下一个数。42 32 22 12 1 5 9 13 172说说你是说说你是怎样想的。怎样想的。4444101
19、01010 找规律，填数。找规律，填数。说一说你发现的规律。说一说你发现的规律。90 504070 304060 20404040504090 504070 304060 204090-50=40 70-30=40 60-20=4040+50=90 40+30=70 40+20=6090 504070 304060 2040你能接着填吗？你能接着填吗？90 504070 304060 20404040504040+40=808050-40=10101. 找规律，填数。找规律，填数。三角形中的三角形中的3个数有什个数有什么关系？么关系？4+8=1210+2=123+？=12？+？=1212481
20、210212312三、巩固深化三、巩固深化 0+12=12 1+11=12 2+10=12 3+9=12 3+？=12？+？=129 按顺序来就不会漏了。按顺序来就不会漏了。 6+6=12 7+5=12 8+4=12 9+3=12 4+8=12 5+7=12 10+2=12 11+1=12 12+0=12 怎样把所有答案都找怎样把所有答案都找全呢全呢？2. 按规律接着涂一涂、画一画、填一填。按规律接着涂一涂、画一画、填一填。10 8 6 _ _1 2 3 4 _ _ _ _ _ _ 5678423. 找规律填数。找规律填数。7 11 15 _ _ 27 31 3536 30 24 18 _ _
21、 _19231260四、课堂小结四、课堂小结同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？一、想一、想 一一 想，接想，接 着着 该该 画画 几个？画几个？画 一画，圈一画，圈 一一 圈。圈。xin yi xin ji zhe i hu j hu yi hu qun yi qun1. 4 6 8 10 12（13、14、15、16）2. 18 15 12 9 6（5、4、3、2）二、下面袋子里的珠子数是按规律排列的。二、下面袋子里的珠子数是按规律排列的。 第第10袋里有几颗珠子袋里有几颗珠子?第第10袋里有袋里有11颗珠子。颗珠子。找规律（2）找规律算一算。算一算。要想算得准确，要想算得准确，一定要细
22、心呀！一定要细心呀！4448127771421555 25 20 15 10999 45 36 27 18真棒！看看旧的知识真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪可以帮助我们解决哪些新问题呢？些新问题呢？找规律，填数。找规律，填数。（1）（ ） 1197522231仔细观察呀！仔细观察呀！通过观察图形和通过观察图形和数我发现数我发现它们的数量它们的数量依次少依次少2。找规律，填数。找规律，填数。你发现什么你发现什么规律了吗？规律了吗？后面该填后面该填什么数？什么数？（1）5 10 15 20 2555 3530我发现：数量我发现：数量依次多依次多5。这组数的排列这组数的排列有什么规律？有什么规律
23、？55（ ）55找规律，填数。找规律，填数。（ ）是呀，不过这次是呀，不过这次是依次是依次少少4了！了！这一组数也有这一组数也有规律吗？规律吗？我们一起把后我们一起把后面的填完吧！面的填完吧！（2）24 20 16 12 844 044（ ）444 找规律，填数。找规律，填数。1. .按规律填出下一个数。按规律填出下一个数。42 32 22 12 1 5 9 13 17219231260说说你是说说你是怎样想的。怎样想的。4444101010104447 11 15 27 31 35 4444666636 30 24 18 66我发现第我发现第1组和第组和第3组都是依组都是依次多几，第次多几，
24、第2组和第组和第4组都是组都是依次少几。依次少几。2. 按规律，填一填。按规律，填一填。都可以怎样填？都可以怎样填？还可以依次少几，还可以依次少几，再试着填一填。再试着填一填。可以依次多可以依次多1。50515253474849可以依次多可以依次多5。556065354045也可以依次多也可以依次多10。6070802030403. 找规律，填一填。找规律，填一填。215每一组图形都比前每一组图形都比前一组图形多一行圆。一组图形多一行圆。增加的数量依次多增加的数量依次多1，后面该加几了？，后面该加几了？这些图形的排列这些图形的排列有什么规律呢？有什么规律呢？1361034510515第第89页
25、练习二十，第页练习二十，第3题。题。 第第90页练习二十，第页练习二十，第7题、第题、第11题。题。 第7单元找规律第3课时一、复习导入找规律，填数。53035331821每行数的规律是什么？接下来应该怎么填？第1行相邻两个数相差5，第2行中相邻的两个数相差3。二、新课授入小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是那两颗？从图中你知道了什么？这串手链上有黄色和蓝色两种珠子。这串手链是用2颗黄珠子、1颗蓝珠子，又2颗黄珠子、1颗蓝珠子重复穿起来的。这串手链掉了2颗珠子。题目问的问题是什么呢？掉的是哪2颗珠子？想一想，怎样才能知道这串手链掉的是哪2颗珠子呢？小组讨论一下。掉的第1颗是黄珠子，因
26、为现在手链的右边最后一颗蓝珠子后面只有一颗黄珠子，应该有2颗黄珠子。所以掉的第1颗是黄珠子。掉的第2颗是蓝珠子。因为两颗黄珠子后面就是蓝珠子。有道理！小红穿手链掉的是1颗黄珠子和1颗蓝珠子。刚才我们通过讨论，找出了掉的两颗珠子是1颗黄珠子和1颗蓝珠子。这个答案正不正确呢？可以怎样检查一下？把掉的两颗珠子补上去，看符不符合小红穿的规律。下面请大家在手链上画出掉的2颗珠子，再找规律试试看。大家动手画珠子，找规律。谁来说说，补上掉的1颗黄珠子和1颗蓝珠子后，符合小红穿的规律吗？符合规律。我们一起来验证：三、巩固练习小英穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是哪3颗？答：可知珠子是按照两颗蓝色两颗红色排列
27、，所以掉的是两颗红色，一颗蓝色。小明穿的手链还缺2颗珠子，他需要2颗什么形状的珠子？答：可知珠子的形状是按球形，六棱柱，正方体和三棱锥的顺序排列，据此得到他需要一颗正方体的珠子和一颗三棱锥的珠子。四、课堂小结今天我们学习了找规律填数。通过今天的学习，谁愿意来说说你的收获？R一年级下册第第3课课时时找规律找规律找一找每一组的规律，说一说。找一找每一组的规律，说一说。 后面藏着谁？后面藏着谁？一、一、复习旧知复习旧知, ,引入新课引入新课小红按规律穿了一串手链，但掉了小红按规律穿了一串手链，但掉了 2 颗颗珠子，掉的是哪珠子，掉的是哪 2 颗？颗？ 你知道了什么信息？你知道了什么信息？阅读与理解阅
28、读与理解按规律是什么意思？按规律是什么意思？二、引导探究，解决问题二、引导探究，解决问题分析与解答分析与解答? ?珠子是按珠子是按重复排列的。重复排列的。所以掉了所以掉了 颗黄颗黄珠子，珠子， 颗蓝珠子。颗蓝珠子。11 这串珠子的排列规律是怎样的这串珠子的排列规律是怎样的? ?从左往右从左往右?掉了掉了1颗蓝珠子，颗蓝珠子，1颗黄珠子。颗黄珠子。 他们的解答是正确的吗？怎样检验？他们的解答是正确的吗？怎样检验？从右往左从右往左摆出她穿的手摆出她穿的手链，看符不符链，看符不符合她穿的规律。合她穿的规律。 先要先要找规律，找规律，找规律时既可以从找规律时既可以从左侧左侧开始，也开始，也可以从可以从
29、右侧右侧开始。开始。圈出一组圈出一组后，再按照发现的规律解后，再按照发现的规律解决问题。决问题。归纳小结归纳小结 你知道了什么？你知道了什么？1.小英穿了一串手链，但掉了小英穿了一串手链，但掉了 3 颗珠子，颗珠子， 掉的是哪掉的是哪 3 颗？颗？这串手链是由红、蓝两种珠子穿成的。这串手链是由红、蓝两种珠子穿成的。三、三、实践应用实践应用, ,巩固提高巩固提高 珠子的排列有规律吗？珠子的排列有规律吗？从左往右观察按从左往右观察按 重复排列的。重复排列的。所以掉了所以掉了1 颗蓝珠子，颗蓝珠子，2 颗红珠子。颗红珠子。所以掉了所以掉了 2 颗红珠子，颗红珠子，1 颗蓝珠子。颗蓝珠子。从右往左观察
30、按从右往左观察按 重复排列的。重复排列的。2.根据规律画出被挡住部分的珠子。根据规律画出被挡住部分的珠子。四、课堂小结四、课堂小结 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 路路按规律穿了一条手链，但从右侧掉了路路按规律穿了一条手链，但从右侧掉了 4 颗珠子，掉的是哪了颗珠子，掉的是哪了4颗。（画一画）颗。（画一画）找规律（3）找规律PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoin
31、t/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 一、一、8 11 14 17 20 23 26 这是我们学过的重复这是我们学过的重复排列的规律，找准一排列的规律，找准一组就行了。组就行了。 猜猜猜猜 后面藏着谁？后面藏着谁？这也是我们学过的，找到这也是我们学过的，找到相邻两数相差多少就行了。相邻两数相差多少就行了。你们真棒！你们真棒！在神奇的数学王国里还存在着在神奇的数学王国里还存在着许多规律，跟我一起去看看吧！许多规律，跟我一起去
32、看看吧！找规律，填数。找规律，填数。说一说你发现的说一说你发现的规律。规律。1. 在空白圆圈里填上合适的数。在空白圆圈里填上合适的数。5070201925618483053618每组下面两个圆里每组下面两个圆里的数的和等于上面的数的和等于上面圆里的数。圆里的数。先观察前两组数，它先观察前两组数，它们之间有什么关系？们之间有什么关系？想：想：18（ ）48想：想：538（ ）2. 找规律，填数。找规律，填数。3（ ）12（ ）（ ）129 0 12 123（ ）9 三角形中的三角形中的3个个数有什么关系？数有什么关系？怎么想就能把所怎么想就能把所有答案都找全？有答案都找全？把两个数左右交换位把两
33、个数左右交换位置也是不同的答案！置也是不同的答案！我发现：我发现： 481210212所以可以这样想。所以可以这样想。按顺序想就可以按顺序想就可以写全啦！写全啦！1 11 2 10 3 9 4 8 5 7 6 6 7 5 8 4 9 3 10 2 11 1 12 0 我的发现和我的发现和你不一样：你不一样：124812102所以还可以所以还可以这样想。这样想。12（ ）（ ） 0 12 1 11 2 10 3 9 4 8 5 7 6 6 7 5 8 4 9 3 10 2 11 1 12 0 第第90页练习二十，第页练习二十，第6题。题。 感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载！
