1、历年全国法制宣传日的主题历年全国法制宣传日的主题2001年的主题：年的主题：增强宪法观念，推进依法治国增强宪法观念，推进依法治国2002年的主题：年的主题：学习宣传宪法，推进民主法制学习宣传宪法，推进民主法制 建设建设2003年的主题：年的主题：依法治国，执政为民依法治国，执政为民2004年的主题：年的主题：弘扬宪法精神，增强法制观念弘扬宪法精神，增强法制观念2005年的主题：年的主题：人人享有法律人人享有法律2006年的主题：年的主题：落实落实“五五五五”普法规划，促进和普法规划，促进和谐谐 社会建设社会建设20072007年的主题：年的主题：弘扬法治精神，推进依法治国弘扬法治精神，推进依法
2、治国 未成年人犯罪呈快速上升趋势，并且未成年犯趋未成年人犯罪呈快速上升趋势，并且未成年犯趋于低龄化，未成年人团伙犯罪的占于低龄化，未成年人团伙犯罪的占67.5%,67.5%,信息时报报信息时报报道，据有关数据分析，道，据有关数据分析，20002000年年1414岁以上不满岁以上不满1616岁的未岁的未成年犯为成年犯为215215人，人，20042004年增至年增至589589人，年均增长率为人，年均增长率为19.2%19.2%，1414岁以下的犯罪案例也明显增多。未成年人岁以下的犯罪案例也明显增多。未成年人初次实施犯罪行为通常是在初次实施犯罪行为通常是在1414岁，岁，1515、1616岁越来
3、越严岁越来越严重，其中在重，其中在1414至至1616岁初次实施犯罪行为的占岁初次实施犯罪行为的占81.6%81.6%，出现了出现了“危险的危险的1414岁岁”的问题。的问题。欣赏完这些漫欣赏完这些漫画，你有何感画，你有何感想？想？ 未成年人走上犯罪未成年人走上犯罪道路一般都是从不良行道路一般都是从不良行为开始的，为开始的，有一个从有一个从的变化过程的变化过程什么是不良行为？什么是不良行为？ 未成年人的不良行为，是指未成年人的不良行为，是指违德、违纪、违法违德、违纪、违法等越轨行为，等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背社会也就是说，轻微违法或违背社会公德的行为。公德的行为。1、厌学，滋生不良行
4、为。、厌学，滋生不良行为。2、好奇心的试探，引发不良行为。、好奇心的试探，引发不良行为。3、放纵不良习气，产生不良行为。、放纵不良习气，产生不良行为。4、无序张扬自我意识，发展不良行为。、无序张扬自我意识，发展不良行为。主要是自我放纵和法律观念淡薄主要是自我放纵和法律观念淡薄 。 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法将不良将不良行为划为两类：行为划为两类：一类是不良行为；一类是不良行为；一类是严重不良行为。一类是严重不良行为。预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法第三十四条第三十四条规定规定的未成年人不得实施的的未成年人不得实施的“严重不良行为严重不良行为”；（一）（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治
5、安；纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）（二）多次拦截殴打他人或者强行索要他多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；人财物；（三）传播淫秽读物或者音像制品等；（三）传播淫秽读物或者音像制品等；（四）进行淫乱或者色情、卖淫等行为；（四）进行淫乱或者色情、卖淫等行为；（五）其他严重危害社会的行为。（五）其他严重危害社会的行为。relaxing阿毛的减肥阿毛的减肥 违法行为，是指达到法定违法行为，是指达到法定的责任年龄、具有责任能力的责任年龄、具有责任能力的人实施的违背法律、法规的人实施的违背法律、法规规定的、有过错的、对社会规定的、有过错的、对社会有危险性或有害的行为。有危险性或有害的行为。 什么是违
6、法行为？什么是违法行为？ 违法行为按其违法行为按其性质性质可分为可分为刑事违法行为刑事违法行为、民事违法民事违法行为行为和和行政违法行为行政违法行为。 、未成年人犯罪始于未成年人犯罪始于不良行为不良行为 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法 第十六条规定：第十六条规定：“中小学生中小学生 旷课的，学校应当及时与其父母或者监护人取旷课的，学校应当及时与其父母或者监护人取得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母得联系。未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿查找，或者向公安机关
7、请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者二十四小时内及时通知其父母或者的同意，或者二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。告。” 预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法第十四条第（三）第十四条第（三）项规定项规定未成年人不得有的不良行为未成年人不得有的不良行为“打架斗殴、打架斗殴、辱骂他人辱骂他人”。之所以这样规定，是因为有一些未之所以这样规定，是因为有一些未成年人性格好斗、脾气暴躁，遇到不顺心的事，成年人性格好斗、脾气暴躁，遇到不顺心的事，可能
8、大打出手，持刀害人。家长是未成年人的监可能大打出手，持刀害人。家长是未成年人的监护人，要求自己的孩子不能随身携带有伤他人的护人，要求自己的孩子不能随身携带有伤他人的器具，这是对孩子的关爱。器具，这是对孩子的关爱。 青少年阶段是逐步走向成熟的阶段，青少年阶段是逐步走向成熟的阶段， 这一这一阶段其模仿性极强，周围环境对他们的影响阶段其模仿性极强，周围环境对他们的影响很大。由于在他们周围同他们长期来往的都很大。由于在他们周围同他们长期来往的都是一些有各种不良习气的人，所以容易染上是一些有各种不良习气的人，所以容易染上好吃懒做、贪图享受的不良习气，从而使之好吃懒做、贪图享受的不良习气，从而使之逐步走上
9、违法犯罪的道路。逐步走上违法犯罪的道路。 怎样看待容山中学的校规纪？怎样看待容山中学的校规纪？ 恪守恪守“规矩规矩”实际上也是在维护实际上也是在维护着自己的着自己的“自由自由”。任何。任何“规矩规矩”都都不是单纯地为了限制谁的不是单纯地为了限制谁的“自由自由”，而是为了维护每一个人的利益。学校而是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本目的是为了保的规矩也是这样，根本目的是为了保障每一位同学有一个求学的环境，障每一位同学有一个求学的环境，“自由发展自由发展”。1、养成良好的道德品质养成良好的道德品质，是预防和矫治，是预防和矫治犯罪犯罪的的基础基础。 2、增强法律意识增强法律意识，是预防
10、和矫治，是预防和矫治犯罪犯罪的的 保障保障。3、坚持防微杜渐坚持防微杜渐，是预防和矫治犯罪的，是预防和矫治犯罪的 有效措施有效措施。4、学会拒绝学会拒绝，是预防和矫治犯罪的，是预防和矫治犯罪的良策良策。 身为新时代的青少年，我们身为新时代的青少年，我们要懂法、守法、用法。以维护青少要懂法、守法、用法。以维护青少年的法律权利，以尽我们的应尽的年的法律权利，以尽我们的应尽的义务，通过法制教育，懂得法律，义务，通过法制教育，懂得法律，用法律保护自己。用法律保护自己。 知道在适当的时候自动管制自己的知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。人就是聪明人。雨果雨果 哪怕是自己的一点点克制，也后哪怕是自己的一点点克制，也后使使人变得强而有力。人变得强而有力。高尔基高尔基 最后，让我们为创造法制社会共同努力 感谢参与这次主感谢参与这次主题班会制作的人题班会制作的人员。员。
