1、制作电子相册制作电子相册 教学目标：教学目标： 1. 了解常见的电子相册制作软件 2. 认识“数码大师”的操作界面，掌握在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法。 3. 通过制作电子相册，了解多媒体作品的一般过程，体验创作的成就感 重点：重点：在“数码大师”中添加图片、音乐、边框的方法 难点：难点：围绕主题选择合适的素材 教学过程：教学过程： 1. 大家好，今天老师给大家带来了一个礼品包，猜猜看会是什么？ （欣赏）原来是电子相册，主题是 2. 欣赏完电子相册你觉得有什么不足？ 同学们真能干，帮老师指出了不足之处，老师确定的主题和图片出现了偏差，让电子相册失 去了光彩，可见根据主题搜集资料相当
2、重要。 3. 今天这节课我们就来学习制作电子相册，你们可不要像老师一样粗心哦 4. 制作电子相册，你觉得需要准备什么？ 1） 2）制作软件的选择： 制作电子相册的有很多， 有影楼专用电子相册系统， 有会声会影， 今天老师带来了数码大师， 据说他是国内最强大的呢。我们来试试 5. 打开数码大师认识界面。 记忆大比拼：看谁的记忆最强。30 秒时间自学书本界面介绍，然后根据界面请说一说各组 成部分。 设计意图：这一环节采用记忆大比拼，通过任务驱动，蒋新知识的学习贯穿其中，调动每一 位孩子参与的积极性。 确确 定定 主主 题题 音乐 文字 6. 认识了这个软件后，我们和它近距离接触，一起挑战：制作宣传
3、家乡电子相册 任务一：任务一：小试牛刀（确定主题） 请欣赏素材云和风光，在领略家乡美景美食的同时，选择自己熟悉的景点，确定自己的 电子相册主题：我为家乡（ ）代言。 过渡：选定主题图片的同学已经跃跃欲试，很想动手尝试了，那请听任务二要求 任务二：任务二：初露锋芒（添加相片） 尝试打开数码大师，添加景点照片 学生尝试，自主探究请会的演示继续操作 解决问题：图片 10 张后添加不了？（共享软件的试用版） 怎么删除图片？ 调整图片顺序？ 如何快速添加多张图片？（连续多张、跳跃性选择多张） （学生自主尝试后上台演示，教师补充） 设计意图： 这一环节设计充分发挥学生资源优势， 采用自主学习与同桌互助学习
4、相结合的方 式进行学习，通过学生间的合作互助，突出重点，突破难点。 过渡：图片添加好了，相册就完成了吗？ 音乐、相框、文字 任务三：任务三：锦上添花（音乐、相框） 1） 为相册添加音乐 2） 添加相框 3） 提升任务：完成音乐、相册的可添加特效、文字注释、导出礼品包相册等 设计意图： 激发学生学习兴趣， 保持学习动力， 鼓励学生勇于尝试， 追求完美的学习意识。 关注学生的差异化学习。 7. 作品展示 1）通过“我来当代言人”展示自己的作品 要求：我制作的电子相册主题是（ ） 这个景点（ ） 云和是（ ）的地方，欢迎来我的家乡 先同桌相互说一说，评一评 2） 通过“请你当评委”评价同学的作品 要
5、求：主题与图片是否一致？ 运用了电子相册软件里的哪些功能？（图片、音乐、相框等） 代言人声音是否清晰？语言是否流畅？ 代言人展示，学生评价 设计意图：让学生自己当代言人自我展示，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探 究中陶冶情操。在评价环节中通过对别人作品的评价，既对本课知识进行了巩固，又拓展和 延伸。 8. 保存 这么好的宣传相册是我们一节课的劳动成果， 我们得尊重自己的劳动果实， 赶紧保存下 来，同学们以后有好的照片可以继续添加进来。 相册参数文件参数保存 9. 小结 今天我们学习了制作电子相册， 为家乡宣传， 在生活中你觉得哪些地方还需要会用到？ 制作电子的制作步骤？它还有很多的功能，如文字、特效等我们下节课继续学习。
