1、提升高等教育教學品質學術研討會提升高等教育教學品質學術研討會1引言內容2一.一. 前言前言34單位全校大學部研究所填答率63%70%28%5單位全校大學部研究所評量結果4.134.114.32678三.三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就教學評量中的跨國、跨校學生成就評量評量(一一)。9三.三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就教學評量中的跨國、跨校學生成就評量評量(二二)測驗結果比較聽力測驗上閱讀測驗上10三.三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就教學評量中的跨國、跨校學生成就評量評量(三三)組距分布聽力測驗上閱讀測驗上新紀元韓江成大組界人數人數人數0-10分00011-20分32121-30分
2、112131-40分108141-50分126651-60分147761-70分461271-80分22581-90分04591-100分000新紀元韓江成大組界人數人數人數0-10分00011-20分00021-30分11031-40分106141-50分2512151-60分148761-70分561071-80分12781-90分01991-100分01311三.三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就教學評量中的跨國、跨校學生成就評量評量(四四)經濟學經濟學競試對象：中山大學。競試結果分析：成功大學。群組圖示12三.三. 教學評量中的跨國、跨校學生成就教學評量中的跨國、跨校學生成就評量評量
3、(五五)微積分微積分競試對象：中山大學。成績及缺考人數比較 ：Obs學校選課人數到考人數缺考人數平均標準差1成功大學2333194438916.900713.85422中山大學68035932116.323114.0076Obs 學校MIN(最小值)Q1(第一個四分位數)MED(中位數)Q3(第三個四分位數)MAX(最大值)1成功大學0.006.0014.0025.0082.002中山大學0.005.0013.0025.0072.00MINMAXQ1Q3MED成功大學中山大學101009080706050403020【註】 有表可知，二校之平均差異甚小，但中山缺考比率達47%，而成大只有17%，唯有在二校之缺考率皆甚低之情況下，各項比較方具意義。 13四.四. 獎勵機制與運用策略獎勵機制與運用策略14五. 結 語15
