1、 1 东北育才丁香湖小学教学设计方案东北育才丁香湖小学教学设计方案 课程 信息技术 授课班级 5.2 执教人 课题 猫咪拍球 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 知识与技能 1.掌握脚本中的“”语句。 2.掌握语句 过程与方法 通过小组合作、掌握制作“猫咪拍球”的编程方式。 情感态度与价值观 1.培养学生自主学习，解决问题的能力。 2.培养学生与他人合作的意识与习惯。 教学重点 掌握运动脚本中的“移到 x:0 y:0”语句。 教学难点 培养学生创新、创编能力 教具资料 网络计算机教室 教学进程 教师活动 学生活动 教学反思 导入新课 同学们，在上课之前，请同学们和老师 一起来观看一段视频。
2、视频看完了，谁能告诉老师这是什么运 动？其实， 我们可以利用 Scratch 来设计篮球 运动。 学生思考，回答 学习新课 一、一、 设计算法设计算法 如果让你来设计篮球的运动，你会怎 么设计呢？请小组同学讨论一下你想完成的 设计，写在学习单上。稍后老师会找小组进 行汇报。 二、二、 脚本分解脚本分解 在制作这段动画之前，想一想根据你的 算法，需要分几步来完成呢？请完成你的学 习单并开始操作。 提示： 1.将篮球移动到猫咪手中，查看篮球位 置，并利用给篮球定 位。 2.1 秒后让篮球落在地上，可将篮球移 到地面，用 请学生小组讨论， 思考设 计算法 确认操作顺序， 培养学生 良好设计习惯。 给
3、学生一些小提示 2 积木就可以实现。 3.再 1 秒 后 又 弹 回 猫 咪 手 中 ， 用 4.往返多次。你知道用哪个积木块么？ 没错，就是重复运行。 展示评价展示评价 三、三、 调试修改调试修改 看到同学们做的都非常好，老师也跃跃 欲试了，老师也做了一个作品，请同学们帮 老师看看，老师做的怎么样？ 那你能不能猜猜老师是怎么做到的呢？ 同学们想不想验证一下呢？你能不能设 计出花式拍球呢？请同学们修改自己的作 品。 四、展示评价四、展示评价 再次测试运行， 是不是比刚才有趣多了， 我们发现了，通过更改 X 和 Y 的数值，就可 以改变篮球的运动轨迹， 同学们之间比一比， 看看谁的更好玩？ 提醒完成学生进行调试 修改，完善作品。 课堂总结 学完这节课，你有什么收获？ 板书设计： 猫咪拍球
