1、第第 8 8 课课 制作表格制作表格 一、教学目标 （一）知识与技能 1、掌握在 Word 文档中增加和删除单元格的方法。 2、掌握合并单元格。 3、掌握制作表头的方法 （二）过程与方法 1、通过自学，师点拔的方法掌握调整和修饰表格的操作。 2、在教师、同学的帮助下，感受制作表格过程。 3、初步学会表达解决问题的过程和方法。 （三）情感态度价值观 1、初步培养学生自觉动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力 2、培养学生眼、脑、手合理配合使用的习惯。 3、让学生感受 WORD2003 强大的表格处理功能，能根据自己的需要用好表 格，从而激发学生浓厚的学习兴趣以及创新意识。 二、教学重点、难点
2、 （一）重点： 1、掌握增加和删除单元格的方法。 2、掌握合并单元格、制作表头的方法。 （二）难点： 掌握调整和修改表格的方法。 三、课时安排： 1 课时。 四、教学方法 任务驱动、观察分析、通过实践掌握、发现问题、协作学习 五、教学过程 （一）导入 师：同学们上节课我们已经把“课程表”打完了，现在我们来看 一下这两个表格，发现有什么不一样的地方？ 生：多了一行 生：多了一列 生：表头 生：有表格合在一起了 师： 你们的眼睛可真厉害， 下面我们根据你们的发现来进行学习。 （二）新授课 1、自学指导（一） （1）明白在哪需要增加行和列。 （2）自学书 4648 页内容，增删行、列 学生根据自学指
3、导自学进行操作，找一自学快的学生进行演示， 操作完的同学去教组内没有操作完的同学， 遇到组内同学都不会的问 题，教师指导完成。 2、自学指导（二） （1）先观察哪些单元格需要合并，合并完后打入什么内容？ （2）自学书 4849 页内容，操作表格的拆分与合并。 学生根据自学指导自学分别组内进行探讨、操作合并单元格，操 作完的同学去教组内没有操作完的同学，遇到组内同学都不会的问 题，教师指导完成。最后找一学生进行演示。 3、自学指导（三） （1）自学书 5051 页内容，实践操作绘制表头 （2）教师口述，找一同学进行演示，生再自行操作。 学生根据自学指导自学进行操作，因这个内容有一定的难度，教 师在他们摸索一段时间后，师口述找一生进行演示，这样让学生清楚 操作步骤。 （如果还有不会的同学，教师下发的有制作表头的微课， 可以观看再进行操作） 六、当堂练习 用本节课学习的内容，把老师下发的作息时间表进行修改。 七、课堂小结 说说你们这节课有什么收获？ 八、板书设计 1、表格行列的增删 2、表格的拆分与合并 3、制作表头
