2020部编版小学道德与法治五年级下册《建立良好的公共秩序》第一课时课件.pptx

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1、第二单元 公共生活靠大家,第5课 建立良好的公共秩序,第1课时,在图书馆里,如果所有人都不保持安静,会怎么样?在过马路的时候,如果所有人都闯灯,那么一天又会发生多少车祸呢?,通过同学分享的经历和视频中提到的,我们发现在生活中有很多不文明的行为,请同学们回想一下你有没有这样的行为,我们有则改之无则加勉。谁愿意坦 诚的说一说自己犯过的错误?,设计一份“公共生活秩序单。 可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。,公共生活需要有良好的秩序维护,良好的社会秩序是人们安居里乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。,活动三:秩序小实验,1.分组进行试验,看看哪个小组能又顺利又快的取出瓶中所有小球,并说

2、出你的理由。,2.最快的和最慢的都说一说原因。,活动四:阅读角,阅读书中29页应急车道就是生命车道,1.读了这段文章谈谈感想。 2.不遵守社会秩序危害太大了,“应急车道就是生命车道”,同学们假如我们的亲人开车时占用了应急车道,我们一定要提醒亲人,制止他们的行为。,1,1.根据大家课前搜集的公共标志,完成30页学习单。,学习单,2.想一想有了公共标志的提醒,是不是人们就会自居维护或遵守公共秩序了。,人人都喜欢舒适、文明的公共生活,都希望别人不要破坏公共秩序,那就从自己做起做一个文明行为的践行者。,“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”遵守社会秩序人人有责,从我做起,从点滴做起,以身作则,带头遵守社会公德,共同创建美好家园。,

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