1、中学生班主任培训管理课件2022年班主任专业发展书香四溢读书活月动“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。” 朱永新教授目目 录录01校长致辞校长致辞02班主任读班主任读书分享交书分享交流流03校长总结校长总结04颁奖典礼颁奖典礼01校长致辞校长致辞阅读沐初心 书香致未来 “时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”今天，我们XXX小学举办读书经验交流分享会，为班主任们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台，提供了广阔的发展空间。 在这里，我诚挚的希望我们XXX小学的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感
2、言,让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。校长寄语校长寄语02班主任读书分享交流班主任读书分享交流 阅读赋能成长 书香助力“双减”1号分享班主任号分享班主任 大大XXX学科：语文分享书籍：给班主任的建议执教班级：三年一班、三年二班、三年三班班主任介绍班主任介绍作者介绍作者介绍苏联当代著名教育家瓦阿苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学班主任写了这本书。书籍简介书籍简介本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入
3、浅出，通顺流畅，具有很强的可读性。作者和书籍简介作者和书籍简介学生是发展中的人学生是发展中的人瓦瓦阿阿苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基的学生观的学生观学生是个性独特的人学生是个性独特的人学生是生活中的人学生是生活中的人 观念分享观念分享01020403渊博学识和渊博学识和求知欲求知欲追求自身全追求自身全面发展面发展高度的教育信念高度的教育信念与敬业精神与敬业精神职业素质与个职业素质与个人修养人修养班主任要藏书，班主任要读书，要认真读书，要写读书笔记班主任要藏书，班主任要读书，要认真读书，要写读书笔记!班主任素质班主任素质观念分享观念分享掌握掌握知识知识班主任要在教育实践中学会班主任要在教育实践中学会形
4、成形成信念信念做好做好计划计划学习学习理论理论语言语言素养素养研究研究儿童儿童学会学会观察观察理解理解学生学生丰富具体的丰富具体的文化水平文化水平与思想修养与思想修养观念分享观念分享班主任专业成长的途班主任专业成长的途径径阅读经典阅读经典他人经验他人经验教学实践教学实践听课评课听课评课班主任专业观察学生观察学生制定计划制定计划教育日记教育日记教学反思教学反思班主任发展观念分享观念分享 1.请记住：没有也不可能有抽象的学生请记住：没有也不可能有抽象的学生班主任要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展这是教育技巧的一个非常重要的因素。学习上的成就这个概念本身
5、就是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。儿童从事脑力劳动所需要的力量，儿童从事脑力劳动所需要的力量，是各不相同的。是各不相同的。没有也不可能有抽象的学生。没有也不可能有抽象的学生。片段导读片段导读片段导读片段导读 2.班主任的时间从哪里来班主任的时间从哪里来?一昼夜只有一昼夜只有24小时小时每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于
6、把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。在你所教的那门科学领域里，学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。读书的正确态度。读书的正确态度。时间哪里来？时间哪里来？片段导读片段导读 3. “两套教学大纲两套教学大纲”，发展学生思维，发展学生思维学生从对材料本身的兴趣出发、从求知、思考和理解的愿望出发而阅读的东西越多，他再去识记那些必须记熟和保持在记忆里的材料就越容易。两套教学大纲：两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。教育日记是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那
7、种连续记了10年、20年甚至30年的班主任日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的班主任，都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的班主任，在结束他的一生时，把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓，那会损失多少珍贵的财富啊！我但愿把许多本班主任日记搜集起来，保存在教育博物馆和科研机构里，当做无价之宝。片段导读片段导读 4.关于写班主任日记的建议关于写班主任日记的建议 要记住，你不仅是教课的班主任，也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人引路人。 道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为
8、学生的精精神财富神财富。 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的每个人确立崇高的生活目的。 道德教育成功的“秘诀秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景。上给他展示整个世界、个人生活的前景。经典语录经典语录心得体会心得体会一、班主任要做自己的主一、班主任要做自己的主人人二、班主任要继续学习二、班主任要继续学习三、爱惜自己教学成果三、爱惜自己教学成果四、永不放下四、永不放下03校长总结校长总结让阅读成为习惯 让书香飘逸校园书籍可让班主任与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强班主任的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。让我们认真做好生命中最重要的投资吧！今天，我们捧起书本，为蓬勃的生命积蓄力量，明天，我们一定会收获一轮绚丽的朝阳！校长总结校长总结04颁奖典礼颁奖典礼春暖花争艳 读书好时节XXX老师 分享书籍：给班主任的建议一等奖XXX老师 分享书籍：爱的教育二等奖XXX老师 分享书籍：平凡的世界三等奖本次读书交流活动至此圆满结束，我们再次以热烈的掌声对参与交流活动的各位班主任老师表示衷心的感谢！让我们下次再见！
