1、【核心素养核心素养】2020-20212020-2021年新高考备考策略年新高考备考策略【高考先锋高考先锋】2020-20212020-2021年新高考专题研究年新高考专题研究【独门秘籍独门秘籍】2020-20212020-2021年新高考满分指导年新高考满分指导【原创领军原创领军】2020-20212020-2021年新高考命题预测年新高考命题预测课件课件2 2掌握变换句式四种题型掌握变换句式四种题型考点解读考点解读变换句式变换句式, ,要求考生根据题目要求和语言表达的需要要求考生根据题目要求和语言表达的需要, ,在保持原句意思不变的在保持原句意思不变的前提下前提下, ,将句子由一种句式变换
2、成另一种句式。常见的变换句式题型有长短句将句子由一种句式变换成另一种句式。常见的变换句式题型有长短句互换、语体互换、整散句互换和句子重组等互换、语体互换、整散句互换和句子重组等, ,多与考查多与考查“语言表达简明、连贯、语言表达简明、连贯、得体得体, ,准确、鲜明、生动准确、鲜明、生动”等能力的试题结合起来考查。变换句式等能力的试题结合起来考查。变换句式, ,有时是为有时是为了增添文采了增添文采, ,有时是为了突出内容有时是为了突出内容, ,有时是为了语言表达的连贯有时是为了语言表达的连贯, ,有时是为了使有时是为了使句子更容易被人理解。句子更容易被人理解。真题对接真题对接题型一长短句互换题型
3、一长短句互换( (一一) )长句变短句长句变短句 1.1.把下面这个长句改写成几个较短的句子把下面这个长句改写成几个较短的句子, ,可以改变语序可以改变语序, ,增删词语增删词语, ,但不得改但不得改变原意。变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构作权保护机构法国文学家协会所做的工作法国文学家协会所做的工作, ,为促成制定保护文学艺术作品为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约著作权的国际公约伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。解析解析: :解
4、此题解此题, ,首先要找出长句的主干成分首先要找出长句的主干成分, ,把长句的主语、谓语和宾语提取出来把长句的主语、谓语和宾语提取出来, ,分分离出附加成分离出附加成分, ,其主干句为其主干句为“巴黎之行让我有了了解巴黎之行让我有了了解”。其次。其次, ,在主干句之外分析句在主干句之外分析句子的附加成分子的附加成分, ,动词动词“有有”前有两个状语成分前有两个状语成分: :“对法国作家和诗人维克多对法国作家和诗人维克多雨果为雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作法国文学家协会所做的工作”和和“为促为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际
5、公约成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约作出的杰出贡献伯尔尼公约作出的杰出贡献”; ;在这在这两个较长的状语中两个较长的状语中, ,我们可以提取出公共部分我们可以提取出公共部分“对法国作家和诗人维克多对法国作家和诗人维克多雨果有了雨果有了更深的了解更深的了解”; ;将它扩充到主干句中作为状语将它扩充到主干句中作为状语, ,于是主干句即为于是主干句即为“巴黎之行让我对法巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解雨果有了更深的了解”。其他内容可以分解为。其他内容可以分解为“雨果在著作雨果在著作权保护方面作出了杰出的贡献权保护方面作出了杰出的贡献”“”“雨果促
6、成了法国文学创作者的著作权保护机雨果促成了法国文学创作者的著作权保护机构构法国文学家协会的建立法国文学家协会的建立”“”“雨果促成了保护文学艺术作品著作权的国际公雨果促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约约伯尔尼公约的制定伯尔尼公约的制定”。再次。再次, ,按照题目要求按照题目要求, ,以合理的顺序将分解出的短句进以合理的顺序将分解出的短句进行组合行组合, ,可加上适当的关联词可加上适当的关联词, ,使前后句衔接流畅使前后句衔接流畅, ,逻辑关系科学合理。逻辑关系科学合理。 答案答案: :( (示例示例) )巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了雨
7、果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构的著作权保护机构法国文学家协会的建立法国文学家协会的建立, ,促成了保护文学艺术作品著促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约作权的国际公约伯尔尼公约的制定。伯尔尼公约的制定。 ( (二二) )短句变长句短句变长句2.2.将下面将下面3 3个句子整合为一个单句。个句子整合为一个单句。( (可调整语序、适当增删词语可调整语序、适当增删词语, ,不能改变原不能改变原意意) ) 王力先生认为王力先生认为, ,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。中国
8、旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 王力先生认为王力先生认为, ,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 王力先生认为王力先生认为, ,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。 解析解析: :解此题应先明确几个短句的内在联系解此题应先明确几个短句的内在联系, ,即它们共同表达的中心话题即它们共同表达的中心话题, ,从从中提炼出或组合出一个句子中提炼出或组合出一个句子, ,作为长句的主干作为长句的主干, ,即即“王力先生认为王力先生认为, ,中国旧体中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美诗的音乐美分为抑扬美和
9、回环美”。其次。其次, ,将其他短句中与主干句中心词搭将其他短句中与主干句中心词搭配的成分变成主干句的修饰成分配的成分变成主干句的修饰成分, ,按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的位置干句相应的位置, ,最后最后, ,检查变换后的句子是否为一个单句检查变换后的句子是否为一个单句, ,信息有无遗漏信息有无遗漏, ,语语意有无变化。意有无变化。 答案答案: :王力先生认为王力先生认为, ,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。美和以同韵字来来回回的重复构成
10、的回环美。 题型二语体互换题型二语体互换( (一一) )口语变书面语口语变书面语3.3.以下是一家公司发布的招聘信息以下是一家公司发布的招聘信息, ,请将这一信息改写成正式的招聘启事请将这一信息改写成正式的招聘启事( (以以“本公司本公司”开头开头),),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过7575个字个字( (含标点含标点符号符号, ,电话号码占两格电话号码占两格) )。 帅哥靓女帅哥靓女, ,你大学本科毕业不你大学本科毕业不? ?办公软件使用熟练不办公软件使用熟练不? ?英语交流顺溜不英语交流顺溜不? ?有没有没有驾照有驾照? ?会不会粤语会不会
11、粤语? ?快来看哦快来看哦, ,这儿招人啦这儿招人啦! !这是个中日韩三国合资公司这是个中日韩三国合资公司, ,马上要马上要在在“20102010亚运会亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3 3名名, ,机不可失机不可失, ,时不时不再来哦。要是有意再来哦。要是有意, ,可以电话可以电话168168,8168168,8月月3131日面试日面试, ,海心大厦海心大厦908,908,不见不散哦。不见不散哦。 解析解析: :本题既考查考生将口语转变为书面语的能力本题既考查考生将口语转变为书面语的能力, ,也考查对特定信息进行概也考查对特定信息进行概括、归纳
12、、提炼、表达的能力。解此题括、归纳、提炼、表达的能力。解此题, ,首先要明确招聘启事的规范写法。首先要明确招聘启事的规范写法。招聘启事正文主要包括用人单位、部门、业务介绍招聘启事正文主要包括用人单位、部门、业务介绍, ,应聘对象、条件、待遇应聘对象、条件、待遇说明说明, ,以及面试时间以及面试时间, ,联系办法等内容联系办法等内容, ,要有实事求是的态度要有实事求是的态度, ,不要言过其实。不要言过其实。一般为表示诚意一般为表示诚意, ,待遇最好写清楚待遇最好写清楚, ,以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重庄重, ,口语化过于明显口语化过于明显, ,宜改
13、为较正式的书面语。因为材料未提供待遇问题宜改为较正式的书面语。因为材料未提供待遇问题, ,且有字数限制且有字数限制, ,所以所以, ,做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容的顺序即做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容的顺序即可。可。答案答案: :本公司为广州的一家中日韩合资企业本公司为广州的一家中日韩合资企业, ,拟招聘行政秘书拟招聘行政秘书3 3名名, ,要求本科毕要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。待遇面谈业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语。待遇面谈, ,电话电话168168,8168168,8月月3131日海心大厦日海心大厦908908面试。面试。 ( (二二
14、) )书面语变口语书面语变口语4.4.假如你是广播电台少儿栏目的主持人假如你是广播电台少儿栏目的主持人, ,请根据少儿听众的特点请根据少儿听众的特点, ,重新表述下面重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过8080个字。个字。 蔚蓝的天空蔚蓝的天空, ,万里无云。碧绿的草地上万里无云。碧绿的草地上, ,一条小溪潺潺流过一条小溪潺潺流过, ,水中的卵石清水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者晰可见。溪边坐着一位长髯老者, ,面容清癯面容清癯, ,双目炯炯有神。双目炯炯有神。 解析解析: :解此题解此题, ,首先首先, ,需要特别注意题干中指定
15、的说话环境和受众需要特别注意题干中指定的说话环境和受众, ,即即“广播电台少儿广播电台少儿栏目栏目”“”“根据少儿听众的特点根据少儿听众的特点”, ,由此可知由此可知, ,重新表述的内容要通俗化、口语化。其重新表述的内容要通俗化、口语化。其次次, ,审读材料审读材料, ,找出画线句中书面色彩较浓、少儿听众理解有难度的词语找出画线句中书面色彩较浓、少儿听众理解有难度的词语, ,即即“潺潺流潺潺流过过”“”“清晰可见清晰可见”“”“长髯老者长髯老者”“”“面容清癯面容清癯”“”“炯炯有神炯炯有神”。再次。再次, ,选择合适的词语选择合适的词语替换找出的书面用语替换找出的书面用语, ,转变语体转变语
16、体, ,使其符合少儿听众的特点使其符合少儿听众的特点: :语言生动形象语言生动形象, ,可以多用可以多用拟声词拟声词, ,多用口语多用口语, ,比如比如“潺潺流过潺潺流过”可以换成可以换成“哗哗啦啦地流着哗哗啦啦地流着”, ,“清晰可见清晰可见”可可以换成以换成“看得清清楚楚看得清清楚楚”, ,“长髯老者长髯老者”可以换成可以换成“胡子长长的老爷爷胡子长长的老爷爷”等。最后等。最后, ,组织语言组织语言, ,整合句子整合句子, ,按题干和材料要求进行检查。按题干和材料要求进行检查。答案答案: :( (示例示例) )一条小溪哗哗啦啦地流着一条小溪哗哗啦啦地流着, ,水里有好多圆溜溜的石头水里有好
17、多圆溜溜的石头, ,像鸡蛋似的像鸡蛋似的, ,看得看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷可清楚了。溪边坐着一位老爷爷, ,脸瘦瘦的脸瘦瘦的, ,胡子长长的胡子长长的, ,那双眼睛可有精神啦那双眼睛可有精神啦! !题型三整散句互换题型三整散句互换( (一一) )整句变散句整句变散句5.5.阅读下面的文字阅读下面的文字, ,把画线部分改为散句把画线部分改为散句, ,不得改变原意。不得改变原意。 海之所以为海海之所以为海, ,是因为本色如一是因为本色如一, ,从不改变自己的特色从不改变自己的特色, ,在长江面前在长江面前, ,大海是大海是蔚蓝的蔚蓝的; ;在黄河面前在黄河面前, ,大海是蔚蓝的大海是蔚蓝的
18、; ;在其他江河湖泊面前在其他江河湖泊面前, ,大海也是蔚蓝的。大海也是蔚蓝的。 解析解析: :解此题解此题, ,第一步第一步, ,找出并去掉整句中各分句重复使用的词语找出并去掉整句中各分句重复使用的词语“在在面前面前, ,大海是蔚蓝的大海是蔚蓝的”( (类似于提取公因式类似于提取公因式),),弃用对偶、排比等修辞弃用对偶、排比等修辞手法。第二步手法。第二步, ,调整句子结构调整句子结构, ,使句子长短不一使句子长短不一, ,三个分句中后两个去掉共有三个分句中后两个去掉共有成分后成分后, ,仅剩仅剩“黄河黄河”和和“其他江河湖泊其他江河湖泊”两个语素两个语素, ,可将它们合并到第一个可将它们合
19、并到第一个分句中。第三步分句中。第三步, ,检查重新组成的句子检查重新组成的句子, ,看语意是否有改变看语意是否有改变, ,内容是否有内容是否有遗漏。遗漏。 答案答案: :( (示例示例) )在长江、黄河和其他江河湖泊面前在长江、黄河和其他江河湖泊面前, ,它它( (大海大海) )都是一样的都是一样的蔚蓝。蔚蓝。 ( (二二) )散句变整句散句变整句 6.6.阅读下面的文字阅读下面的文字, ,请将画线的句子改写成排比句。请将画线的句子改写成排比句。( (要求要求: :不得改变原意。不得改变原意。) ) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样县委书记的好榜样”
20、。他在兰考县忘。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月我奋斗一年零五个月, ,积劳成疾积劳成疾, ,英年早逝。焦裕禄英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表的领导干部的优秀代表; ;为信仰无怨无悔做奉献为信仰无怨无悔做奉献, ,成为共产党人的光辉典范成为共产党人的光辉典范; ;在在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里为祖国艰苦奋斗创新功的时代里, ,他是那一代人的精神符号他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记。人民是不会忘记焦裕禄的。焦裕禄的。解析解析: :解此题解此题, ,第一步第一步, ,确定一个参照句确定一个参照句: :“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干是为人民拼死
21、拼活谋福祉的领导干部的优秀代表。部的优秀代表。”第二步第二步, ,仿照参照句的句式仿照参照句的句式, ,调整其他句子调整其他句子, ,在不改变画线在不改变画线句语意的基础上句语意的基础上, ,按照按照“是为是为的的”的格式的格式, ,改造画线部分其他句子的改造画线部分其他句子的句式。使之与参照句句式相同。第三步句式。使之与参照句句式相同。第三步, ,调整理顺句子调整理顺句子, ,把变换后的句子组织把变换后的句子组织成一个排比句成一个排比句, ,并检查语意有无改变。并检查语意有无改变。 答案答案: :( (示例示例) )是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的
22、优秀代表, ,是为信仰无怨是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范无悔做奉献的共产党人的光辉典范, ,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。精神符号。 题型四句子重组题型四句子重组 7 .7 . 用用 “ 儒 、 道 、 佛儒 、 道 、 佛 ” 作 开 头作 开 头 , , 重 组 下 面 这 个 句 子重 组 下 面 这 个 句 子 , , 不 得 改 变不 得 改 变原意。原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾苏轼的生活与创作充满了矛盾, ,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响, ,思想比较复杂。思想比较复杂。解析解析
23、: :解此题解此题, ,首先要弄清题目的考查对象首先要弄清题目的考查对象, ,本题不仅考查了句式变换中的重本题不仅考查了句式变换中的重组句子组句子, ,还考查了语言表达的连贯性。原句是个因果关系的句子还考查了语言表达的连贯性。原句是个因果关系的句子, ,“苏轼的生苏轼的生活与创作充满了矛盾活与创作充满了矛盾”是结果是结果, ,“他曾受到儒、道、佛各方面的影响他曾受到儒、道、佛各方面的影响, ,思想比思想比较复杂较复杂”是原因。从要求看是原因。从要求看, ,以以“儒、道、佛儒、道、佛”作开头重组句子作开头重组句子, ,是比较容易是比较容易的的, ,难点是难点是“思想比较复杂思想比较复杂”安放的位
24、置安放的位置, ,这就要好好琢磨生活、创作同思想这就要好好琢磨生活、创作同思想的关系。的关系。 答案答案: :( (示例示例) )儒、道、佛各方面对苏轼都有影响儒、道、佛各方面对苏轼都有影响, ,使得他思想比较复杂使得他思想比较复杂, ,生活生活与创作充满矛盾。与创作充满矛盾。 解题指津解题指津题型题型答题策略答题策略长短句长短句互换互换长句变长句变短句短句首先要找出长句的主干成分首先要找出长句的主干成分, ,明确句子的中心意思明确句子的中心意思, ,把把长句的主语、谓语和宾语提取出来长句的主语、谓语和宾语提取出来, ,分离出附加成分。分离出附加成分。在主干句之外分析并剥离句子的附加成分或修饰
25、成分在主干句之外分析并剥离句子的附加成分或修饰成分等等, ,把握附加成分之间的并列、递进、因果等关系把握附加成分之间的并列、递进、因果等关系, ,将它将它们变成按一定顺序们变成按一定顺序( (时间、空间、逻辑等时间、空间、逻辑等) )排列的短句。排列的短句。按照题干要求按照题干要求, ,以合理的顺序将分解出的短句进行组以合理的顺序将分解出的短句进行组合合, ,可加上适当的关联词可加上适当的关联词, ,使前后句衔接流畅使前后句衔接流畅, ,逻辑关系逻辑关系科学合理。科学合理。短句变短句变长句长句应该明确几个短句的内在联系应该明确几个短句的内在联系, ,即它们所表达的共同话题即它们所表达的共同话题
26、, ,从中从中提炼出或组合出一个句子提炼出或组合出一个句子, ,作为长句的主干。作为长句的主干。将其他短句中分别与主干句中心词搭配的成分变成主干句的修将其他短句中分别与主干句中心词搭配的成分变成主干句的修饰成分饰成分, ,按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的按照一定的语法和语意关系合理地嵌入主干句相应的位置。位置。检查变换后的句子是否为一个单句检查变换后的句子是否为一个单句, ,信息有无遗漏信息有无遗漏, ,语意有无改语意有无改变。为使语句顺畅变。为使语句顺畅, ,互换时可适当增删衔接、过渡、呼应等词、互换时可适当增删衔接、过渡、呼应等词、短语。短语。语体互换语体互换明确表达的场合、
27、领域、对象等。明确表达的场合、领域、对象等。根据人物身份特点根据人物身份特点, ,所处场合的要求所处场合的要求, ,选择合适的口语或选择合适的口语或书面用语。书面用语。整散句整散句互换互换整句变整句变散句散句要找出并去掉整句中各分句重复使用的成分要找出并去掉整句中各分句重复使用的成分, ,只保留只保留一个。一个。要调整句子结构要调整句子结构, ,将去掉共有成分的分句所剩下来的语素将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中并入保留下来的主干句中, ,使句子长短不一。使句子长短不一。检查删除、合并后的句子检查删除、合并后的句子, ,看语意是否连贯看语意是否连贯, ,内容是否有内容是否
28、有遗漏。遗漏。散句变散句变整句整句确定一个参照句。确定一个参照句。要仿照参照句式要仿照参照句式, ,调整其他句子调整其他句子, ,在不改变其他句子语意在不改变其他句子语意的基础上用增补的办法使参照句重复的基础上用增补的办法使参照句重复, ,从而构成整齐句式。从而构成整齐句式。理顺句子理顺句子, ,把变换完的句子组织成一个排比句或对偶句把变换完的句子组织成一个排比句或对偶句, ,检查语意有无改变。检查语意有无改变。句子重组句子重组弄清原句的句间关系弄清原句的句间关系, ,如因果、递进、并列等。如因果、递进、并列等。分析开头的词语在原句中的地位和作用。分析开头的词语在原句中的地位和作用。明确原句结
29、构的调整方向。明确原句结构的调整方向。增删字词增删字词, ,衔接语意。衔接语意。巩固训练巩固训练1.1.以以“答案在风中飘荡答案在风中飘荡”为开头将下面几个短句改写为一个长单句为开头将下面几个短句改写为一个长单句, ,可以可以增删个别词语增删个别词语, ,不得改变原意。不得改变原意。 (1)2016(1)2016年年, ,鲍勃鲍勃迪伦终于成为第一位获得诺贝尔文学奖的歌者。迪伦终于成为第一位获得诺贝尔文学奖的歌者。 (2) (2)鲍勃鲍勃迪伦的诗歌迪伦的诗歌答案在风中飘荡答案在风中飘荡成为成为2020世纪中下叶美国民权运世纪中下叶美国民权运动和反战运动的动和反战运动的“圣歌圣歌”。 (3) (3
30、)鲍勃鲍勃迪伦迪伦19411941年出生于美国明尼苏达州。年出生于美国明尼苏达州。 (4) (4)鲍勃鲍勃迪伦让音乐真正变成表达人生观和态度的一个工具。迪伦让音乐真正变成表达人生观和态度的一个工具。 解析解析: :解答本题首先要分析几个短句的特点解答本题首先要分析几个短句的特点, ,要陈述的对象是美国歌手鲍要陈述的对象是美国歌手鲍勃勃迪伦迪伦, ,而题干的设置以而题干的设置以“答案在风中飘荡答案在风中飘荡”为开头为开头, ,这就意味着需要这就意味着需要用大量的语句来修饰鲍勃用大量的语句来修饰鲍勃迪伦。迪伦。(3)(3)放置在其后放置在其后(4)(4)强调的是其音乐态强调的是其音乐态度度,(1)
31、,(1)说的是其具体历史地位说的是其具体历史地位,(2),(2)则是陈述这首歌曲的历史价值则是陈述这首歌曲的历史价值, ,按照这样按照这样的顺序组合即可。的顺序组合即可。 答案答案: :答案在风中飘荡答案在风中飘荡是是19411941年出生于美国明尼苏达州年出生于美国明尼苏达州, ,成功地让音乐真成功地让音乐真正变成表达人生观和态度的一个工具正变成表达人生观和态度的一个工具, ,终于成为第一位获得诺贝尔文学奖的终于成为第一位获得诺贝尔文学奖的歌者鲍勃歌者鲍勃迪伦创作的成为迪伦创作的成为2020世纪中下叶美国民权运动和反战运动的世纪中下叶美国民权运动和反战运动的“圣歌圣歌”的诗歌。的诗歌。 2.
32、2.将下面的长句改为将下面的长句改为4 4个短句个短句, ,可以适当增删词语可以适当增删词语, ,但不得改变原意。但不得改变原意。 长沙将在简化职工购房、退休、大病提取公积金的手续和流程长沙将在简化职工购房、退休、大病提取公积金的手续和流程, ,加大对职工加大对职工购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支持购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支持, ,保障刚性住房需求方面继续保障刚性住房需求方面继续对住房公积金提取使用政策做出适当调整。对住房公积金提取使用政策做出适当调整。 解析解析: :这个句子的特点是状语很长这个句子的特点是状语很长, ,该句主要由四个部分该句主要由四个部分( (简化
33、简化手续和流手续和流程程, ,加大加大政策支持政策支持, ,保障保障需求需求, ,对对做出适当调整做出适当调整) )组成组成, ,而且这些而且这些动作的发出者都是动作的发出者都是“长沙长沙”。通过分析句子成分可知。通过分析句子成分可知, ,这个长单句的主干是这个长单句的主干是“长沙将继续对住房公积金提取使用政策做出适当调整长沙将继续对住房公积金提取使用政策做出适当调整”。而剩余的部分可。而剩余的部分可改为改为“长沙将简化职工购房、退休、大病提取公积金的手续和流程长沙将简化职工购房、退休、大病提取公积金的手续和流程”“”“长沙长沙将加大对职工购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支持将加大对职
34、工购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支持”“”“以便保以便保障刚性住房需求障刚性住房需求”。 答案答案: :长沙将继续对住房公积金提取使用政策做出适当调整长沙将继续对住房公积金提取使用政策做出适当调整, ,简化职工购房、简化职工购房、退休、大病提取公积金的手续和流程退休、大病提取公积金的手续和流程, ,加大对职工购买首套中小套型、中低加大对职工购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支持价位自住住房的政策支持, ,以便保障刚性住房需求。以便保障刚性住房需求。 3.3.请依照画波浪线句子的句式改写后面两个画横线句子请依照画波浪线句子的句式改写后面两个画横线句子, ,使之构成排比句。使之构成
35、排比句。解析解析: :画波浪线的句子由两部分组成画波浪线的句子由两部分组成, ,前一部分是开展的活动前一部分是开展的活动, ,后一部分是活后一部分是活动的目的。能准确地分析出这个句子的结构动的目的。能准确地分析出这个句子的结构, ,依照这个句式依照这个句式, ,即可改写后面两即可改写后面两个句子。需要注意的是个句子。需要注意的是: :第句中第句中, ,按照按照“使之构成排比句使之构成排比句”的要求的要求, ,“期间期间, ,厦洽会厦洽会”在改写时需要删除。在改写时需要删除。答案答案: :开展了针对金砖国家相关项目对接活动开展了针对金砖国家相关项目对接活动, ,推动与金砖国家的交流、合作推动与金
36、砖国家的交流、合作; ;举办了举办了“金砖国家电子商务金砖国家电子商务”专题论坛专题论坛, ,挖掘金砖国家的潜力与商机。挖掘金砖国家的潜力与商机。4.4.用用“独特的生活经历独特的生活经历”作开头作开头, ,重组下面这个句子重组下面这个句子, ,可适当增删词语可适当增删词语, ,但不得但不得改变原意。改变原意。 颜之推的颜之推的颜氏家训颜氏家训成为关于六朝后期生活的独一无二的文献成为关于六朝后期生活的独一无二的文献, ,因为作因为作者深受独特的生活经历的影响者深受独特的生活经历的影响, ,熟悉时代生活的各个方面熟悉时代生活的各个方面, ,对时代社会政治境对时代社会政治境况观察敏锐况观察敏锐,
37、,批评中肯。批评中肯。独特的生活经历独特的生活经历 解析解析: :注意所给的开头注意所给的开头“独特的生活经历独特的生活经历”在原句中是宾语成分在原句中是宾语成分, ,修改后变成修改后变成了主语成分了主语成分; ;注意思考分句之间的内在联系注意思考分句之间的内在联系, ,其中关联词语其中关联词语“因为因为”是个思考是个思考的切入点。的切入点。答案答案: :( (独特的生活经历独特的生活经历) )深深地影响着颜之推深深地影响着颜之推, ,使他熟悉时代生活的各个方面使他熟悉时代生活的各个方面, ,对时代社会政治境况观察敏锐对时代社会政治境况观察敏锐, ,批评中肯批评中肯, ,因此因此颜氏家训颜氏家
38、训成为关于六朝后成为关于六朝后期生活的独一无二的文献。期生活的独一无二的文献。5.5.调整下面语段中画线部分的句子结构调整下面语段中画线部分的句子结构, ,使之与前面的语句构成一组排比句。使之与前面的语句构成一组排比句。 巍巍雪山掩盖了革命烈士的躯体巍巍雪山掩盖了革命烈士的躯体, ,却埋葬不了他们满腔为国为民的赤诚之却埋葬不了他们满腔为国为民的赤诚之心心; ;革命烈士的身躯被茫茫沼泽吞噬了革命烈士的身躯被茫茫沼泽吞噬了, ,却掩盖不住他们的信念却掩盖不住他们的信念; ;无情的子弹夺无情的子弹夺取了烈士们的生命取了烈士们的生命, ,他们的爱国精神却夺不去。他们的爱国精神却夺不去。 解析解析: :整散句互换多为散句变整句整散句互换多为散句变整句, ,主要是构成排比句和对称句主要是构成排比句和对称句, ,注意选好陈注意选好陈述对象和构成排比句或对称句的相同的要素述对象和构成排比句或对称句的相同的要素, ,该题中该题中, ,可以选取被动句或主动可以选取被动句或主动句任何一句句任何一句, ,或或“了了”。答案答案: :茫茫沼泽吞噬了革命烈士的身躯茫茫沼泽吞噬了革命烈士的身躯, ,却掩盖不住他们的信念却掩盖不住他们的信念; ;无情的子弹无情的子弹夺取了烈士们的生命夺取了烈士们的生命, ,却夺不去他们的爱国精神。却夺不去他们的爱国精神。
