1、1让让研研讨讨放放飞希望，飞希望，用用策策略略收收获梦想获梦想2 20 02020 中中考考 化学化学复习策略复习策略有几个有几个考点考点 不扎不扎 实？实？跑偏？跑偏？2反思中中考怎么考怎么考考? ?中中考考考考什什么么? ?我我们怎么们怎么办办? ?3了解中考了解中考试题变化试题变化取取 得得 新新 的的 辉辉 煌煌总结近年试题，总结近年试题， 把握知识点出把握知识点出 现和呈现规律现和呈现规律4以知识为载体，以知识为载体， 落实能落实能力力和方法和方法 训练，寻求高效训练，寻求高效 复习策略复习策略5第一部分第一部分：研研究究指指明方向明方向第第二二部分部分：实实干干铸铸就辉就辉煌煌目录
2、目录6第第一一篇：研究指明方篇：研究指明方向向1 1、研、研究究说说明明，明确中考考什么，明确中考考什么2 2、研研究考究考题题，明，明确确中考中考怎怎么考么考3 3、研、研究究学生学生，调动调动学学生积生积极性极性“方向比努力更重要，方向比努力更重要，能能力力比比知知识更重识更重要要, ,健康比成绩重要健康比成绩重要”-顾秉林顾秉林71.1.研研究究考试考试说说明明，明确，明确中中考考什么考考什么重视基础、关注探究、联系重视基础、关注探究、联系实实际际、促进促进发发展展原则原则初中化学课程的理念、三维初中化学课程的理念、三维教教学目标学目标落实落实提高学生的科学素养提高学生的科学素养主旨主旨
3、对学生未来学习和终身发展对学生未来学习和终身发展有有用用的的“双双基基”重点重点8复习课教学围绕复习课教学围绕提升提升学学生的生的五五大大能力能力观观察能察能力力实实验能验能力力思思维能维能力力探探究能究能力力自自学能学能力力1.1.研研究究考试考试说说明明，明确，明确中中考考什么考考什么9认真研读考试说明认真研读考试说明的的“考考试试内容内容和和要要求求”部部分分。 5个一级主题，即：科学探究、个一级主题，即：科学探究、身身边边的的化学化学物物质、物质、物 质构成的奥秘、物质的化学变质构成的奥秘、物质的化学变化化、化、化学学与与社社会发会发展展；19个二级主题。个二级主题。 明确考试和复习的
4、知识点、层明确考试和复习的知识点、层次次要求要求和和复复习习重点。重点。1.1.研究考试研究考试说说明明，明明确确中中考考考考什么什么10二、二、近近五年中五年中考考化学试化学试题题特点分析特点分析2.2. 研究考研究考题题，明明确确中中考考怎怎么考么考试题坚持能力立意，三维目标试题坚持能力立意，三维目标有有机融机融合合。试题紧扣教材，对双基的考查试题紧扣教材，对双基的考查力力度大；度大；弘扬化学对社会发展的重大作弘扬化学对社会发展的重大作用用。试题密切联系生产生活实际，试题密切联系生产生活实际，结结合社合社会会热热点点问题；问题；11坐标曲线年度年度-题号题号难度难度年年度度-题号题号难度难
5、度2015-140.562016-150.482017-150.392018-15？实 验 方 案 的 设 计 与 评价年度年度-题号题号难度难度年年度度-题号题号难度难度2013-150.372014-140.442014-150.622015-150.492016-150.312017-140.642018-14？中考答卷数据分析中考答卷数据分析工业流程或检验流程年份年份题号题号主题主题得分率得分率满分率满分率201320132020碱盐碱盐- -用贝壳用贝壳 和纯碱制烧碱和纯碱制烧碱52%52%201520152020碱盐碱盐- -用石灰用石灰石制烧碱石制烧碱54%54%36.72%36
6、.72%201620162020金属金属- -废水和废水和铁屑制绿矾铁屑制绿矾64%64%201720171919金属金属- -用电路用电路板回收铜板回收铜55%55%35.51%35.51%201820182020碱盐碱盐- -分析白分析白 色粉末成分色粉末成分12141.教材内容不够熟悉教材内容不够熟悉策略：重视课本策略：重视课本2.知识迁移能力不足知识迁移能力不足策略：专题训练进行强化策略：专题训练进行强化3.材料信息解读不全材料信息解读不全策略：勾画信息多训练策略：勾画信息多训练 统统计失分多重视计失分多重视学生暴学生暴露露出的出的问问题题复习应对策略复习应对策略4.答题不规范答题不规
7、范策略：师生规范齐抓共管策略：师生规范齐抓共管3.3.研究学生，调动学生积极性研究学生，调动学生积极性15 尊重学生：努力创造和谐、民尊重学生：努力创造和谐、民主主的课的课堂堂气气氛氛。让。让每每位学生位学生感受到被尊重，体验到或大或感受到被尊重，体验到或大或小小的成的成就就感。感。 采用多种途径，吸引学生的注采用多种途径，吸引学生的注意意力。力。如如：精彩故事、新闻事件引入，精彩故事、新闻事件引入， 实验录像实验录像、 微观动画、微观动画、 听写、默写、板演、听写、默写、板演、 学生讲评、互评、学生批改试学生讲评、互评、学生批改试卷卷、小、小组组合合作作、表、表扬扬.3.3.研研究究学学生生
8、，调调动动学学生生积积极性极性16第二部分第二部分 实干铸就辉煌实干铸就辉煌一一、策、策略略探讨探讨，统筹统筹安安排排二二、设、设置置专题专题，穿线穿线织织网网三三、科、科学学讲评讲评，提升提升能能力力四四、精、精编编资料资料，强化强化训训练练17夯实基础夯实基础 分散难点分散难点 构筑网络构筑网络 强调全面强调全面第一阶段第一阶段突出重点突出重点 突破难点突破难点 捕捉热点捕捉热点 强调能力强调能力第二阶段第二阶段强化训练强化训练提升提升解题能力解题能力 得分能力得分能力回归基础回归基础强化记忆强化记忆第四阶段第四阶段第三阶段第三阶段复习策略举例复习策略举例一、一、策策略探讨，统筹安排略探讨
9、，统筹安排18 在第一阶段，应重视考试说明和教材，可以依 照教材内容开展复习，也可以统筹微调。 原则：夯实基础、分散难点、构筑网络、强调全面原则：夯实基础、分散难点、构筑网络、强调全面 方法：以测导学、了解学情；以测定教，高效复习方法：以测导学、了解学情；以测定教，高效复习 程序：基础诊程序：基础诊断断典型分析典型分析强化训强化训练练知识建构知识建构一、一、策策略探讨略探讨，统筹安排统筹安排认识氧气的主要性质和用途；认识氧气的主要性质和用途；初步学会实验室制取氧气的初步学会实验室制取氧气的方方法法知道催化剂及其对反应的重知道催化剂及其对反应的重要要作用作用，区分区分纯纯净物、净物、混混合物、合
10、物、初步认识常见的化合反应、初步认识常见的化合反应、分分解反应解反应认识燃烧条件和缓慢氧化，认识燃烧条件和缓慢氧化，了了解灭解灭火火、防、防范范爆炸的爆炸的措措施施能用化学式表示物质的组成能用化学式表示物质的组成能能根据根据化化学式学式推推断某些断某些元元素的素的化化合合 价，能看懂标签上物质的成价，能看懂标签上物质的成分分及其及其含含量量中中考说明考说明和和课程标课程标准准中的要求中的要求科粤版第三章复习19编制、完成学案：知识点全面、重点突出第三章复习2021知识知识点点连线连线成网成网第三章复习学生课前完成知识梳理后，学生课前完成知识梳理后，可可以采以采取取自评自评、互评的互评的手手段，
11、收段，收 集学生对基础知识的掌握程集学生对基础知识的掌握程度度。根据历届学生反映出的难点根据历届学生反映出的难点和和易错易错点点，结，结合合历年中历年中考考反映出反映出 的易失分点，补充进本班学的易失分点，补充进本班学生生未达未达到到要求要求的的考点，考点，制制定出课定出课 堂教学的方案。堂教学的方案。“教师的教教师的教是是为了学为了学生生更好的更好的去去学学”。发发挥学生挥学生的的主体作主体作用用， 使他们成为学习的主人。单使他们成为学习的主人。单元元复习复习课课的方的方法法灵活多灵活多变变，使学，使学 生更容易保持持久的学习热生更容易保持持久的学习热情情，通，通过过高效高效复复习，让习，让
12、学学生高效生高效 收获知识。收获知识。第三章复习221.氧气的性质：燃烧的实验现象描氧气的性质：燃烧的实验现象描述述，氧氧气的气的溶溶解性解性2.氧气的制取装置选择、实验操作氧气的制取装置选择、实验操作注注意意事事项项3.催化剂概念理解把握催化剂概念理解把握4.燃烧与灭火中对着火点与温度理燃烧与灭火中对着火点与温度理解解，燃燃烧条烧条件件分析分析5.化学符号周围数字的含义、化学化学符号周围数字的含义、化学式式书写书写6.基本反应类型的判断，化合反应基本反应类型的判断，化合反应、氧氧化化反应反应的的区分。区分。7.本章内容对应的数形结合、实验本章内容对应的数形结合、实验方方案案的的设计设计与与评
13、价。评价。易易错点错点23第三章复习许多难点或反复许多难点或反复 出现的失分点，可出现的失分点，可 以通过化学实验帮以通过化学实验帮 助学生提高观察能助学生提高观察能 力、正确操作的技力、正确操作的技 能。能。通过实验报告和通过实验报告和 习题提高准确描述习题提高准确描述 实验现象的能力。实验现象的能力。解决策略解决策略燃烧条件与灭火原理，氧气燃烧条件与灭火原理，氧气的的制取制取和和性质。性质。第三章复习2426第三章复习化学式的书写、符号的意义。化学式的书写、符号的意义。讲讲过很过很多多遍遍，学生学生仍仍然出然出错错。解决的方法：多用、多练、多写。离子符号和化学式的练习穿插进行解决的方法：多
14、用、多练、多写。离子符号和化学式的练习穿插进行可以在作业中写在习题资料的可以在作业中写在习题资料的页页眉页眉页脚脚处，处，也可以集中训练突破。也可以集中训练突破。27，SOSO4 4中中）在化学符在化学符号号NONO2 22C2CO O CaCa2 2+ +H H2 2O O2 22OH2OH关于数字关于数字“2”“2”的意义，下列说法的意义，下列说法错错误的误的是是（A A表示分子个数的表示分子个数的是是 B B表示离子所带电表示离子所带电荷数的荷数的是是 C C表示化合价数值的表示化合价数值的是是D D表示一个分子中所含某种原子表示一个分子中所含某种原子个个数的数的是是第三章复习典典型例题
15、型例题生物体中含有多种氨基生物体中含有多种氨基酸酸下下列有列有 关甘氨酸关甘氨酸的叙述正确的的叙述正确的是是（）A A甘氨酸是有机高分子化合物甘氨酸是有机高分子化合物B B甘氨酸中碳原子与氢原子的个甘氨酸中碳原子与氢原子的个数数比比为为24:524:5C C甘氨酸是由碳、氢、氧、甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四氮四种种原子原子构构成的成的D D一个甘氨酸分子中含一个甘氨酸分子中含有有1010个原子个原子28（1 1）对一定量的）对一定量的高锰酸钾高锰酸钾固体进固体进行行加热加热，加加热热过程过程中中涉及涉及的的相相 关量随时间变化的图像关量随时间变化的图像第三章复习坐标曲线氯氯 酸酸 钾钾 呢呢？本
16、章内容对应的本章内容对应的数数 渗渗 形形 透透 结结 于于 合合 本本 、 章章 实实 的的 验验 复复 方方 习习 案案 过过 的的 程程 设设 中中 计计 。 与评与评价价。氯酸钾催化剂H H2 2O O2 2溶液溶液与与MnOMnO2 2混合混合29第三章复习坐标曲线向一定质量向一定质量的的MnOMnO2 2中滴中滴入入H H2 2O O2 2溶液溶液改变变横、纵坐标向一定质量的向一定质量的MnOMnO2 2中滴入中滴入H H2 2O O2 2溶液溶液MnOMnO2 2的质量的质量第三章复习坐标曲线30（1 1）实验室用）实验室用A A装置制取装置制取O O2 2的化学方程式的化学方程
17、式是是 。（2 2）若）若要要制取并收集制取并收集一一瓶瓶干燥干燥的的O O2 2，装置，装置的的连连接接顺顺序序是是 。（3 3）能用）能用F F装置收集装置收集O O2 2依据的物理性质依据的物理性质是是 。（4 4）用）用D D装置收集满装置收集满O O2 2，做铁丝在氧气中燃烧做铁丝在氧气中燃烧实实验验，实验实验现现象象 是是 。实验后集气瓶炸裂的。实验后集气瓶炸裂的原原因因可可能能是是 。31【陕【陕2017-212017-21改改】如图是初中化学常见实验装置，请如图是初中化学常见实验装置，请回回答答【典型【典型例例题题氧气氧气的的制取制取和和性性质质】结果？结果？现象？现象？实验结
18、论？实验结论？32CuOCuO能否起到类能否起到类似似MnOMnO2 2的催化作用呢？的催化作用呢？【典型例题【典型例题催化剂催化剂】（1）如图一进行实验，该）如图一进行实验，该实实验能验能验验证证的的燃烧燃烧条条件件是是 。燃烧是我们熟悉的现象。某实燃烧是我们熟悉的现象。某实验验小组小组探探究究燃燃烧的烧的条条件：件：【典型例【典型例题题】33（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。 欲使图二中的红磷着火，可采取的操作是欲使图二中的红磷着火，可采取的操作是 。（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷）将装有某气体的大
19、试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了（如图三所示），结果观察到了“水火相容水火相容”的奇观，则大试管所装气的奇观，则大试管所装气 体可能是体可能是 。34【典型例【典型例题题】35第二部分第二部分 实干铸就辉煌实干铸就辉煌一一、策、策略略探讨探讨，统筹统筹安安排排二二、设、设置置专题专题，穿线穿线织织网网三三、科、科学学讲评讲评，提升提升能能力力四四、精、精编编资料资料，强化强化训训练练36指导思想指导思想时间安排时间安排专题安排专题安排以考试说明作指以考试说明作指导导 , 以考点专题训练作路线以考点专题训练作路线学生知识水平做基学生知识水平做基础础 , 系统知识
20、网络是重点系统知识网络是重点提升能力是核心提升能力是核心二、设置专题，穿线织网二、设置专题，穿线织网一级主题一级主题二级主题二级主题(单元单元)科学探究科学探究增进对科学探究的理解增进对科学探究的理解发展科学探究能力发展科学探究能力学习基本的实验技能学习基本的实验技能完成基础的学生实验完成基础的学生实验身边的化学物身边的化学物 质质我们周围的空气我们周围的空气水与常见的溶液水与常见的溶液金属与金属矿物金属与金属矿物生活中常见的化合物生活中常见的化合物二、设置专题，穿线织网二、设置专题，穿线织网中考中考 说明说明试题试题 学生学生 安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化37物质构成的奥秘物质构成
21、的奥秘化学物质的多样性化学物质的多样性微粒构成物质微粒构成物质认识化学元素认识化学元素物质组成的表示物质组成的表示物质的化学变化物质的化学变化化学变化的基本特征化学变化的基本特征认识几种化学反应认识几种化学反应质量守恒定律质量守恒定律化学与社会发展化学与社会发展化学与能源和资源的利用化学与能源和资源的利用常见的化学合成材料常见的化学合成材料化学物质与健康化学物质与健康保护好我们的环境保护好我们的环境二、设置专题，穿线织网二、设置专题，穿线织网中考中考 说明说明试题试题 学生学生 安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化38教材基础实验及拓展创新教材基础实验及拓展创新题题实验方案的设计与评价实验方
22、案的设计与评价科学探究题科学探究题曲线图像曲线图像题题工艺流程工艺流程题题综合计算题综合计算题等等二、设置专题，穿线织网二、设置专题，穿线织网中中考考1.1.明目标，抓重点明目标，抓重点说说明明 对这五个专题应进行统筹安排对这五个专题应进行统筹安排，突出突出重重点点和和难点难点，不必不必 试试题题 每个知识点都再过一遍。如每个知识点都再过一遍。如“身身边的边的化化学学物物质质”和和“物物质质构构 学学生生 成的奥秘成的奥秘”这两个主题在一轮这两个主题在一轮复复习时习时已已经经比比较扎较扎实实，专，专题题复复习时不必再用太多的时间，应习时不必再用太多的时间，应更更加重加重视视其其他他专题。专题。
23、2.2.统筹兼顾，适当增加题型专题，如：统筹兼顾，适当增加题型专题，如：安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化39熟悉各概念熟悉各概念 之间的逻辑之间的逻辑 关系关系对其应用也对其应用也 可以渗透在可以渗透在 其他章节的其他章节的 复习中复习中微观微观宏观宏观专题（一）：专题（一）： 构成物质的奥秘构成物质的奥秘中考中考 说明说明试题试题 学生学生安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化401、化学反应的类型有多种，教、化学反应的类型有多种，教学学中中注注意辨意辨析析：（1）化学反应的基本类型（必）化学反应的基本类型（必考考点点和和易错易错点点）：）：化合反应、分解反应、化合反应、分解反应、置置
24、换换反反应、应、复复分解分解反反应。应。（2）氧化、还原反应：初中从）氧化、还原反应：初中从得得氧氧、失氧失氧的的角度角度认认识。识。（3）吸热、放热反应：从反应）吸热、放热反应：从反应前前后后热热量的量的变变化分化分，发生发生 燃烧的反应都是放热反应。燃烧的反应都是放热反应。2. 质量守恒定律与根据质量守恒定律与根据化化学方学方程程式的式的计计算算，注意注意平平时练习时练习与集中训练相结合。尤其要注与集中训练相结合。尤其要注意意相对相对分分子子质质量要量要算算准确。准确。专题（二专题（二）：）： 物质的化学变化物质的化学变化中考中考 说明说明试题试题 学生学生安排安排 专题专题 讲评讲评 强
25、化强化41专题（三）：化学与社会发展专题（三）：化学与社会发展中考中考说说明明1.本部分知识点难度不大，但零散琐碎，易记易忘。本部分知识点难度不大，但零散琐碎，易记易忘。试试题题2.对概念把握要准确，否则容易失分。如：对概念把握要准确，否则容易失分。如：学学生生燃烧条件、灭火原理与灭火方法的联系与区别；燃烧条件、灭火原理与灭火方法的联系与区别；安安排排铁生锈的原理、防锈原理与防锈方法的联系与区别等。铁生锈的原理、防锈原理与防锈方法的联系与区别等。专专题题防锈方法与保护金属资源措施的区别等防锈方法与保护金属资源措施的区别等3.食物中的营养素、常见的材料等也是高频考点，注意糖类与有甜食物中的营养素
26、、常见的材料等也是高频考点，注意糖类与有甜讲讲评评味物质的差别。练习中遇到一个，就顺便复习一类。味物质的差别。练习中遇到一个，就顺便复习一类。强强化化4.试题通常与生产生活实践相联系，这也是现在学生普遍的弱项，试题通常与生产生活实践相联系，这也是现在学生普遍的弱项， 在教学中注意关注社会发展，联系生活实际。在教学中注意关注社会发展，联系生活实际。42复习策略复习策略1.1.识别常见仪器的名称和用途，识别常见仪器的名称和用途，书书写不写不出出错错2.2.注意基本操作的复习：药品的注意基本操作的复习：药品的取取用；用；物物质质的的加热加热；检查检查 装置的气密性；玻璃仪器的洗装置的气密性；玻璃仪器
27、的洗涤涤；气；气体体的的收收集；集；过过滤；滤； 蒸发；混合物的分离；配制一蒸发；混合物的分离；配制一定定质量质量分分数数的的溶液溶液；玻璃玻璃 导管、橡胶塞、橡皮管之间的导管、橡胶塞、橡皮管之间的连连接。接。3.3.物质的分离与除杂，关键在于物质的分离与除杂，关键在于正正确选确选择择试试剂剂和方和方法法，注，注意要恢复到原来的状态（易失意要恢复到原来的状态（易失分分点）点）专题（四专题（四）：）：科学探究中考中考 说明说明试题试题 学生学生安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化43专题（四专题（四）：）：科学探究中考中考说说明明4. 实验室制取气体、收集气体、实验室制取气体、收集气体、气气体
28、的体的检检验验和和除杂除杂，近几近几试试题题年得分率较高，但它是占分较年得分率较高，但它是占分较多多的必的必考考点点，不应不应忽忽视。视。学学生生 5. 注意对比的思想在探究试题中注意对比的思想在探究试题中的的应用应用。学学生生要熟要熟悉悉科学科学 探究中各环节的作用，以及通探究中各环节的作用，以及通常常的表的表达达方方法法。答。答题题时认时认 真读题，切忌脱离题目中已有真读题，切忌脱离题目中已有的的信息信息。尤尤其其是在是在实实验反验反 思时，往往要再次通读题目，思时，往往要再次通读题目，综综合分合分析析，然然后作后作答答。6. 实验方案的设计与评价一般难实验方案的设计与评价一般难度度较大较
29、大，注注意意分散分散练练习与习与分类归纳相结合。分类归纳相结合。安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化44专题（五）身边的化学物质专题（五）身边的化学物质2 2为什么为什么NaOHNaOH与与BaClBaCl 不能反应？此类反应需要不能反应？此类反应需要什什么条么条件件？问题问题3 3：设计实验鉴别稀盐酸和澄设计实验鉴别稀盐酸和澄清清石灰石灰水水、碳碳酸钠酸钠溶溶液液中考中考说说明明酸碱盐的化学性质试试题题 问题问题1 1：从从NaNa、H H、O O、S S四种元素中选择适当的元四种元素中选择适当的元素素，按按要要学学生生 求组成氧化物、酸、碱、盐求组成氧化物、酸、碱、盐问题问题2 2：Fe
30、Fe、CuCuO O、COCO2 2、H H2 2S SO O4 4、NaNaO OH H、BaCBaCl l2 2、CuSOCuSO4 4两两两两发生反应最多可以写出几个化发生反应最多可以写出几个化学学方程方程式式？安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化451.教材基础实验及拓展创新题教材基础实验及拓展创新题2.曲线图像题曲线图像题3.实验方案的设计与评价实验方案的设计与评价4.工艺流程题工艺流程题5.科学探究题科学探究题6.综合计算题综合计算题题型突破题型突破中考中考 说明说明试题试题 学生学生安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化53题型突破（一） 曲线图像题中考中考 说明说明试题试题
31、学生学生安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化坐标 曲线54年度年度-题号题号难度难度年度年度-题号题号难度难度2015-140.562016-150.482017-150.392018-15 高温煅烧高温煅烧 石灰石石灰石 碳还原氧碳还原氧 化铜化铜552.1固体加热生成气体横横坐标坐标纵纵坐标坐标加 热 时 间加 热 时 间 反 应 时 间反 应 时 间 固体质量固体质量生成气体质量生成气体质量 剩余固体质剩余固体质量量固体中某元素的质量固体中某元素的质量固体中某元素的质量分数固体中某元素的质量分数变换角度，提 升学生思维的 深度和广度563 3、向向 等量等量 金属金属中中 加酸加酸 至
32、过至过 量量. .1 1等等 量量 金金 属属 足足 量量 酸酸. .2 2等等 量量 酸酸 足足 量量 金金 属属4 4、向向 等量等量 酸酸中中 加加金金 属属至至过量过量2.2固体与液体反应生成气体生成H2Mg+H2SO4 =MgSO4+H2 2y98xy =98 2x生成生成2g氢气消耗金属的质量：氢气消耗金属的质量：Al-18gMg-24g Fe-56gZn-65g3 3、向向 等量等量金金 属中属中 加酸加酸 至过至过 量量4 4、向向 等量等量 酸酸中中 加加金金 属属至至 过量过量57生成CO2等质量等质量的的粉状石粉状石灰灰石石、 块状石灰石和碳酸钠块状石灰石和碳酸钠 分别与
33、等质量、等质分别与等质量、等质 量分数且足量的稀盐量分数且足量的稀盐 酸反应酸反应58如果把横坐标换为固如果把横坐标换为固 体的质量或稀盐酸的体的质量或稀盐酸的 质量呢？质量呢？2.2固体与液体反应生成气体【2017年年第第15题题】向盛】向盛有有一定一定量量氧化氧化铁铁粉末粉末的的烧杯烧杯中中不断不断加入稀盐酸，烧杯中相关量加入稀盐酸，烧杯中相关量的的变化变化与与图象图象相相符的是符的是BCAD2.3固、液反应生成水 酸和氧化物5960中和反应2.4溶液之间的反应注意注意区分向碱中加酸区分向碱中加酸还是向酸中加碱还是向酸中加碱溶剂、溶液的起溶剂、溶液的起始质量始质量反应完毕后，再反应完毕后，
34、再 加溶液，所得溶液加溶液，所得溶液质量、溶剂质量还质量、溶剂质量还继续增加继续增加61向盛有稀硫酸的烧向盛有稀硫酸的烧 杯中逐滴加入杯中逐滴加入 Ba（OH）2溶液溶液注意：注意：a、b、c、d点溶点溶液液 中的溶质中的溶质溶液的溶液的pH2.4溶液之间的反应有沉淀生成的中和反应pHpH622.4溶液之间的反应NaOH溶液与CuSO4溶液Na2CO3溶液与稀盐酸碳酸钠溶液的质量碳酸钠溶液的质量63向饱和石灰水中加入少量生石灰向饱和石灰水中加入少量生石灰向饱和石灰水中不断加入生石灰2.5溶液起、止：起、止：同温同物的饱和溶液同温同物的饱和溶液溶溶剂剂温度温度溶解度溶解度电解水电解水2.6 其他
35、常见曲线64B B 错图错图2.6 其他常见曲线质量守恒定律A A65C C2.6 其他常见曲线敞口放置于空气中的浓硫酸或浓盐酸浓硫酸浓硫酸浓盐酸浓盐酸浓硫酸浓硫酸66浓盐酸浓盐酸答题的方法与技巧67解题策略解题策略分析反应或过程原理。分析反应或过程原理。看看横横纵坐标纵坐标 看走向。看走向。（即曲线的起点、趋势、拐点（即曲线的起点、趋势、拐点、终终点点）注意质量、质量分数注意质量、质量分数 起点是否为零起点是否为零横坐标为时间的曲线，注意横坐标为时间的曲线，注意与与反应反应速速率率联联系系横坐标与纵坐标为反应物与横坐标与纵坐标为反应物与生生成物成物的的质质量量或体或体积积，一，一般般为为直线
36、，可根据方程式计算得出直线，可根据方程式计算得出曲曲线的线的一一次次函函数表数表达达式。式。1.1.向一定质量向一定质量AgNOAgNO3 3和和Cu(NOCu(NO3 3) )2 2的混合溶液中加的混合溶液中加 入入FeFe，溶液质量与加入，溶液质量与加入Fe Fe 的质量关系的质量关系2.7多个反应，涉及反应先后顺序的曲线68金 属 与 盐 溶 液 反 应2.2.向一定质量向一定质量AgNOAgNO3 3和和Cu(NOCu(NO3 3) )2 2的混合溶液中加的混合溶液中加 入入ZnZn，溶液质量与加溶液质量与加入入Zn Zn 的质量关系的质量关系2.7多个反应，涉及反应先后顺序的曲线金属
37、与 盐 溶 液 反应锌粉锌粉滤液成分滤液成分滤渣成分滤渣成分ZnZn2+2+、CuCu2+2+、AgAg+ +AgAgAgAg、AgAg、CuCuAgAg、CuCuAgAg、CuCu、ZnZn69反应后顺序的曲线pH2.7多个酸碱盐之间反应的先，涉及反应先后顺序HCl MgCl2NaOHNaOHBaCl2H2SO4HClCaCl2Na2CO3pHpHNaOHMgCl2HClBa(OH)2Na2CO3Na2SO4NaOH + HCl = NaCl + H2O2NaOH + MgCl2 = Mg(OH)2 + 2NaCl701.1. 生成物与体系中的物质能共存生成物与体系中的物质能共存的的先进先进
38、行行，不不能能共存的后进行。共存的后进行。2.2. 两个反应的生成物都有与体系两个反应的生成物都有与体系中中的物的物质质不不共共存存的物质，两个反应同时进行。的物质，两个反应同时进行。2.7多个反应，涉及反应先后顺序的曲线方法提示71适度拓展2.7多个反应，涉及反应先后顺序的曲线例：某溶液由例：某溶液由NaOHNaOH、HClHCl、H H2 2SOSO4 4和和MgClMgCl2 2中的一种或几种组成。向该中的一种或几种组成。向该 溶液中滴加溶液中滴加Ba(OH)Ba(OH)2 2 溶液，产生沉溶液，产生沉 淀的质量与加淀的质量与加入入Ba(OH)Ba(OH)2 2 溶液体积溶液体积 的关系
39、如右图所示。请你从的关系如右图所示。请你从图中图中 获得的信息来分析，获得的信息来分析，该溶液中不可能存在的物质该溶液中不可能存在的物质是是 NaOHNaOH、H H2 2S SO O4 4； 肯定存在的物质肯定存在的物质是是 HClHCl、MgClMgCl2 2。72为了帮助同学们更好的理解空为了帮助同学们更好的理解空气气中氧中氧气气含含量量测定测定的的实验原实验原 理，老师利用传感器技术实时理，老师利用传感器技术实时测测定了定了实实验验装装置内置内的的压强压强、温温 度度和和氧气浓氧气浓度度，三条曲线变化，三条曲线变化趋趋势。势。适度拓展测定空气中氧气含量73适度拓展测定空气中氧气含量（1
40、）红磷燃烧的红磷燃烧的化化学反学反应应方程方程式式为为 。（2）X曲线表示的曲线表示的是是 （填（填“温度温度”或或“氧气氧气的的浓度浓度”）。（3）结合）结合X、Y两条曲两条曲线线，解解释释BC段段气压气压变变化的化的原因是原因是 。温度温度氧气浓度氧气浓度74某兴趣小组利用传某兴趣小组利用传 感器二氧化碳性质感器二氧化碳性质 再探究。实验步骤再探究。实验步骤 如下：三个注射器如下：三个注射器 内各装内各装有有水水、饱和饱和 石灰水石灰水、4 40%0%的氢的氢 氧化钠溶液氧化钠溶液，迅速，迅速 加入烧瓶中，一段加入烧瓶中，一段 时间后，同时振荡时间后，同时振荡 烧瓶。烧瓶。适度拓展75(1
41、)(1)导致导致CDCD段气压急速减段气压急速减 小的操作小的操作是是。(3)(3)对比曲线对比曲线1 1、2 2、3 3， 不能得出的结不能得出的结论论。COCO2 2能与水发生反应；能与水发生反应；1 1体积水约溶解体积水约溶解1 1体积体积COCO2 2；吸收吸收COCO2 2用用NaOHNaOH溶溶 液较合适液较合适检验检验COCO2 2用饱用饱 和澄清石灰水较合和澄清石灰水较合适适适度拓展76答题的方法与技巧77对于部分知识从数形结合的角对于部分知识从数形结合的角度度分析分析，不不仅仅能锻能锻炼炼学生学生的的抽抽 象思维能力，更能帮助学生牢象思维能力，更能帮助学生牢固固掌握掌握相相关
42、关的的知识知识点点。变。变换换角角 度，让学生从不同的角度认识度，让学生从不同的角度认识反反应或应或变变化化的的本质本质图像题在近四年中考中出现图像题在近四年中考中出现（15、16、17、18），），对对于于这这些高频出现的题型要足够重视。些高频出现的题型要足够重视。在学习在学习新新课和第课和第一一轮复习轮复习期期间，图间，图像像题可以题可以在在章节有章节有所所渗透，渗透， 并教会学生分析图像题的方法并教会学生分析图像题的方法，二轮二轮复复习习时时再专再专题题训练训练。若若 只做一次总结复习了事，正答只做一次总结复习了事，正答率率可能可能会会差差强强人意人意。渗透渗透于于平平 时复习中，开始可
43、能比较费时时复习中，开始可能比较费时间间，但，但当当学学生生学会学会了了分析分析方方法法 后，学生自己就可以总结相应后，学生自己就可以总结相应的的曲线。曲线。题型突破（二）实验方案的设计与评价年度年度-题号题号难度难度年度年度-题号题号难度难度2013-150.372014-140.442014-150.622015-150.492016-150.312017-140.642018-14？中考中考 说明说明试题试题 学生学生 安排安排 专题专题 讲评讲评 强化强化78题号题号abcd平均分平均分难度难度1537.427.118.915.80.80.37【20132013年年第第1515题题】下
44、列实验能达到实验目的的是下列实验能达到实验目的的是A.A.鉴别两种化肥鉴别两种化肥NHNH4 4ClCl和和KNOKNO3 3C.C.除去氧气中的水蒸气除去氧气中的水蒸气B.B.检验二氧化碳检验二氧化碳D.D.探究空气中氧气的含量探究空气中氧气的含量1.中考答卷数据分析79【2014年第年第14题】下列实验能达到目的的是题】下列实验能达到目的的是（）题号题号abcd平均分平均分难度难度1411.62518.843.70.90.441.中考答卷数据分析80题号题号abcd平均分平均分 难度难度159.125.849.215.610.491.中考答卷数据分析【2015年第年第15题】下列实验进行中
45、题】下列实验进行中的的现象现象或实验或实验原原理理正正确确的是的是81【2016年第年第14题】下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的题】下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是是【D】选项选项实验目的实验目的实验操作实验操作A验证可燃性气体验证可燃性气体 中含有中含有H2点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察 烧杯内壁是否出现液滴烧杯内壁是否出现液滴B除去除去NaCl中的中的Na2SO4加水溶解，再加水溶解，再加加过量过量BaCl2溶液后过滤、蒸溶液后过滤、蒸发、结晶发、结晶C检验检验NaOH是否是否变质变质取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察溶液取样加
46、水后滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红颜色是否变红D鉴别化肥鉴别化肥KNO3 和和NH4Cl取样与熟石灰混合研磨，闻气味取样与熟石灰混合研磨，闻气味题号题号ABCD平均平均难度难度1418.627.822.230.50.620.3181.中考答卷数据分析2【2018-14】 下列实验中下列实验中, ,能达到相应实验目的的能达到相应实验目的的是是【A A】选项选项实验目的实验目的实验操作实验操作A A除去二氧化碳中的除去二氧化碳中的 氯氯化氢和水蒸气化氢和水蒸气将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气钠溶液和浓硫酸的洗气瓶瓶, ,收集收集B B分离
47、碳酸钙和氯化钙分离碳酸钙和氯化钙的的固体固体混合物混合物将混合物放入烧将混合物放入烧杯杯, ,加入足量水搅拌，加入足量水搅拌，充分溶充分溶解解, ,过滤过滤C C制备氢氧化制备氢氧化亚铁亚铁向盛有一定量硫向盛有一定量硫酸酸铁铁溶液的烧杯溶液的烧杯中中, ,逐逐 滴加入氢氧化钾溶液至过滴加入氢氧化钾溶液至过量量, ,过滤过滤D D探究铁锈蚀的条件探究铁锈蚀的条件将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管试管中中, ,观察观察1.中考答卷数据分析8384综述 从历年的试题看，实验方案的从历年的试题看，实验方案的设设计与计与评评价价是是高频高频考考题，综题，综合度较高，属于
48、易失分的题目。合度较高，属于易失分的题目。 考查一般分为两种：第一种是考查一般分为两种：第一种是判判断实断实验验现现象象的描的描述述与得出与得出 的结论是否准确或对应；第二的结论是否准确或对应；第二种种是评是评价价所所设设计的计的实实验方案验方案 或装置能否达到实验目的。或装置能否达到实验目的。 试题涵试题涵盖盖实验药实验药品品的选择的选择、基本操基本操作作及对改及对改进进实验的实验的评评价，价， 多角度地考查学生对初中主要多角度地考查学生对初中主要的的化学化学实实验验及及一些一些物物质的检质的检 验、鉴别、除杂实验的理解及验、鉴别、除杂实验的理解及掌掌握程握程度度，甚甚至延至延伸伸到对化到对
49、化 学思想方法的应用，一般来说学思想方法的应用，一般来说试试题难题难度度较较大大，常，常常常作为选作为选择题的压轴题。择题的压轴题。题目的特点：都是基础实验都是基础实验有一定的综合性有一定的综合性对知识的准确性要求对知识的准确性要求较较高高得分较低的原因：基础知识掌握不牢固、不准确基础知识掌握不牢固、不准确1.中考答卷数据分析85空气中氧气含量测定2013-152013-1515.8%2014-142014-1411.6%2017-142017-1413.82%1.中考答卷数据分析86D鉴别化肥鉴别化肥KNO3和和 NH4Cl取样与熟石灰取样与熟石灰 混合、研磨，混合、研磨， 闻气味闻气味D鉴
50、鉴别别NH4Cl和和NH4NO3取样，加水取样，加水溶解，观察溶解，观察取样，加熟取样，加熟石灰研磨石灰研磨4C鉴别鉴别NH Cl溶液和溶液和NH4NO3 溶液溶液2013-152014-152016-142017-1437.4%12.1%30.5%14.82%难度难度：0.370.620.310.64A.鉴别两种鉴别两种 化肥化肥NH4Cl 和和KNO31.中考答卷数据分析87铵根离子的检验88课课标里对标里对初初中学生中学生的的化学实化学实验验技能要求技能要求1 1能进行药品的取用能进行药品的取用、简单仪简单仪器器的使的使用用和连接和连接、加热加热等等实验操实验操作作。2 2能在教师指导下
