1、本节培训的主要内容本节培训的主要内容n一、安全的基本概念一、安全的基本概念n二、安全的基本知识二、安全的基本知识n三三、正确使用和佩戴劳动防护用品、正确使用和佩戴劳动防护用品一、安全的基本概念一、安全的基本概念1 1、什么是、什么是“安全安全”安全安全：是一个：是一个相对相对的概念。对于一个组织，经的概念。对于一个组织，经过过风险评价风险评价，确定了不可接受的，确定了不可接受的风险风险，那么它，那么它就要采取措施将不可接受的风险降低至就要采取措施将不可接受的风险降低至可容许可容许的程度，使得人们避免受到不可接受风险的伤的程度，使得人们避免受到不可接受风险的伤害，随着组织害，随着组织可容许风险可
2、容许风险标准的提高，安全的标准的提高，安全的相对程度也在提高。所以安全是指相对程度也在提高。所以安全是指客观事物的客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。危险程度能够为人们普遍接受的状态。安全与危险之间的辩证关系：安全与危险之间的辩证关系：安全和危险安全和危险不是互不相容不是互不相容的。的。当将系统的危险性当将系统的危险性降低降低到某种程度时，该系统到某种程度时，该系统便是安全的，而这种程度即为人们便是安全的，而这种程度即为人们普遍接受普遍接受的的状态。状态。如：骑自行车的人不戴头盔并非没有头部受伤如：骑自行车的人不戴头盔并非没有头部受伤的危险，只是人们普遍接受了该危险发生的可能性；的危险
3、，只是人们普遍接受了该危险发生的可能性；而对于骑摩托车，交通法规明确规定骑乘者必须戴头而对于骑摩托车，交通法规明确规定骑乘者必须戴头盔，是因为发生事故的严重性和可能性都难以接受；盔，是因为发生事故的严重性和可能性都难以接受；同样是骑车，要求却不一样，体现了同样是骑车，要求却不一样，体现了安全与危安全与危险的相对性险的相对性。因此，我们所说的安全是建立在因此，我们所说的安全是建立在生产与危险控生产与危险控制并行制并行的一种状态，不是说危险的事情不去做的一种状态，不是说危险的事情不去做就安全了，比如我们的天然气气系统，很危险，就安全了，比如我们的天然气气系统，很危险，但还是要利用它来生产，只是我们
4、要采取有效但还是要利用它来生产，只是我们要采取有效的控制措施来把的控制措施来把危险系数降低危险系数降低到人们可以接受到人们可以接受的状态。如果一味地去禁止、一棒子打死，那的状态。如果一味地去禁止、一棒子打死，那我们的生产、生活就很难继续，经济也无法发我们的生产、生活就很难继续，经济也无法发展。展。2 2、什么是、什么是“风险风险”某一特定危险情况发生的某一特定危险情况发生的可能性可能性与与后果后果的组合。的组合。 可能性：可能性：是指导致是指导致事故事故发生的难易程度发生的难易程度 严重性：严重性：是指事故发生后能够给组织带来多大是指事故发生后能够给组织带来多大 的人员伤亡或财产损失。的人员伤
5、亡或财产损失。其中任何一个不存在，则认为这种危险不存在。其中任何一个不存在，则认为这种危险不存在。如：有电击可能性的地方，人员不能进入则认为不存如：有电击可能性的地方，人员不能进入则认为不存在危险。在危险。3 3、什么是、什么是“可容许风险可容许风险”是指根据组织的法律义务和自身的职业健康安是指根据组织的法律义务和自身的职业健康安全方针，已降至组织可接受程度的风险。全方针，已降至组织可接受程度的风险。组织可容许风险的界定标准是法规要求或职业组织可容许风险的界定标准是法规要求或职业健康安全方针的要求。组织的职业健康安全风健康安全方针的要求。组织的职业健康安全风险中，低于法规或方针要求的，都属可容
6、许险中，低于法规或方针要求的，都属可容许（可接受）风险。（可接受）风险。4 4、什么是、什么是“风险评价风险评价”评估评估风险大小风险大小以及确定风险以及确定风险是否可容许是否可容许的全过的全过程。程。 主要包含主要包含两个阶段两个阶段：一是对风险进行分析评估，确定其大小等级；一是对风险进行分析评估，确定其大小等级；二是将风险与可容许风险标准要求进行比较，二是将风险与可容许风险标准要求进行比较，判定其是否可容许。判定其是否可容许。 如：视如：视“现场的现场的COCO含量为含量为80ppm/m80ppm/m3 3”为风险，与为风险，与“国家国家卫生标准卫生标准50ppm/m50ppm/m3 3”
7、这个可容许风险比较，肯定前者是这个可容许风险比较，肯定前者是不可容许风险，也就是危险的。不可容许风险，也就是危险的。5 5、什么是、什么是“事故事故”造成造成死亡、疾病、伤害、损坏死亡、疾病、伤害、损坏或其它或其它损失损失的意外的意外情况。情况。导致或可能导致事故的情况。导致或可能导致事故的情况。它是出乎人们的意料之外、不希望看到的事情。它是出乎人们的意料之外、不希望看到的事情。它包括：它包括： 死亡、疾病、工伤事故；死亡、疾病、工伤事故； 设施、设备破坏事故；设施、设备破坏事故； 环境污染或生态破坏事故；环境污染或生态破坏事故； 包含上述二或三方面的事故。包含上述二或三方面的事故。6 6、什
8、么是、什么是“危险源危险源”可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。坏或这些情况组合的根源或状态。在此定义中，在此定义中，“可能可能”意味着意味着“潜在潜在”，是指，是指危险源是一种客观存在，它具有导致伤害或疾危险源是一种客观存在，它具有导致伤害或疾病等的潜在能力；病等的潜在能力；“根源或状态根源或状态”意味着危险意味着危险源的存在形式或者是可能导致伤害或疾病等的源的存在形式或者是可能导致伤害或疾病等的主体对象，或者是可能诱发主体对象导致伤害主体对象，或者是可能诱发主体对象导致伤害或疾病等的状态。或疾病等的状态。如：柴油库柴
9、油储罐中的柴油是如：柴油库柴油储罐中的柴油是可能导致火灾爆炸事故的根源，而储罐破裂是可能导可能导致火灾爆炸事故的根源，而储罐破裂是可能导致火灾爆炸事故的状态。致火灾爆炸事故的状态。从本质上讲就是指从本质上讲就是指存在能量存在能量或或有害物质失去控有害物质失去控制制而导致的意外释放或泄露、散发带来的后果，而导致的意外释放或泄露、散发带来的后果，也可以理解为也可以理解为危害危害或或事故隐患事故隐患。归根到底它是来源于能量的积蓄和意外的释放，归根到底它是来源于能量的积蓄和意外的释放，两者之间是内因和条件的关系：两者之间是内因和条件的关系： n能量的积蓄是危险的根源；能量的积蓄是危险的根源； n意外释
10、放的条件来自于状态；意外释放的条件来自于状态； n这个状态包括这个状态包括物的不安全状态物的不安全状态和和人的不安全人的不安全行为行为。不安全的行为包括：不安全的行为包括：n未经允许开展工作未经允许开展工作n未对第三者告知危险未对第三者告知危险n离开工作岗位离开工作岗位n使用设备的速度不正确使用设备的速度不正确n没有接好安全装置没有接好安全装置n使用有缺陷的设备使用有缺陷的设备n未能以正确的方法使用未能以正确的方法使用设备或者是使用用途不设备或者是使用用途不正确正确n未能使用或正确使用个未能使用或正确使用个体防护设备体防护设备n车辆装载不良车辆装载不良n未能正确地提升货物未能正确地提升货物n进
11、入未授权进入的区域进入未授权进入的区域n未经允许对运动中的设未经允许对运动中的设备进行服务和保养备进行服务和保养n工作时开玩笑工作时开玩笑n禁烟处吸烟禁烟处吸烟n吸毒、喝酒等吸毒、喝酒等不安全的状态包括：不安全的状态包括：n在没有安全装置时，在没有安全装置时，不正确地开动机器；不正确地开动机器；n工具、设备的缺陷；工具、设备的缺陷；n防火警报系统不良；防火警报系统不良；n火灾危险；火灾危险；n作业场所状态不良；作业场所状态不良；n安全状态不良；安全状态不良；n工作场所噪声过高；工作场所噪声过高；n暴露在辐射环境之暴露在辐射环境之中；中；n现场照明或通风不现场照明或通风不良等良等7 7、什么是、
12、什么是“危险源辨识危险源辨识”识别识别危险源的存在危险源的存在并并确定其特性确定其特性的过程。的过程。 人们采用一些特定的方法对人们采用一些特定的方法对“危险源危险源”进行识进行识别，并判定其可能如何导致事故和导致事故的别，并判定其可能如何导致事故和导致事故的种类。包括种类。包括“直接判断法直接判断法”、“LECLEC判断法判断法”等。等。 危险源辨识是控制事故发生的第一步，只有识危险源辨识是控制事故发生的第一步，只有识别出危险源的存在，找出导致事故的根源，才别出危险源的存在，找出导致事故的根源，才能有效地控制事故的发生。能有效地控制事故的发生。8 8、什么是、什么是“职业健康安全职业健康安全
13、”是指防止劳动者在是指防止劳动者在工作岗位上工作岗位上发生发生职业性伤害职业性伤害和和健康危害健康危害，保护劳动者在，保护劳动者在工作过程中工作过程中的的安全安全与健康与健康。 职业安全职业安全包括工作过程中防止机械外伤、触电、包括工作过程中防止机械外伤、触电、中毒、车祸、坠落、塌陷、爆炸、火灾等危及中毒、车祸、坠落、塌陷、爆炸、火灾等危及人身安全的事故发生。人身安全的事故发生。 职业健康职业健康则是对工作过程中对人身体健康造成则是对工作过程中对人身体健康造成危害或引起疾病发生的有毒有害物质的防范危害或引起疾病发生的有毒有害物质的防范。1 1、我国的安全生产方针、我国的安全生产方针党的党的十六
14、届五中全会十六届五中全会首次提出：安全生产管理，首次提出：安全生产管理，坚持贯彻坚持贯彻“安全第一、预防为主、综合治理安全第一、预防为主、综合治理”的方针。的方针。它体现了它体现了二、安全的基本知识二、安全的基本知识2 2、1 1、认真学习职业健康安全知识，提高操作技术、认真学习职业健康安全知识，提高操作技术 水平和安全意识，增加自我防护能力。水平和安全意识，增加自我防护能力。2 2、严格遵守安全操作规程和作业安全标准化，、严格遵守安全操作规程和作业安全标准化， 自觉遵守职业健康安全各项规章制度，不违自觉遵守职业健康安全各项规章制度，不违 反劳动纪律，不违章作业，服从管理。反劳动纪律，不违章作
15、业，服从管理。3 3、爱护和正确使用机器设备、工具及个体防护、爱护和正确使用机器设备、工具及个体防护 用品。不随便拆除安全防护装置。不得使用用品。不随便拆除安全防护装置。不得使用 职责范围外或非本岗位的机械和设备。职责范围外或非本岗位的机械和设备。4 4、精心操作、严格遵守工艺和设备纪律，做好、精心操作、严格遵守工艺和设备纪律，做好各项记录。认真执行交接班制度，对口交接安各项记录。认真执行交接班制度，对口交接安全情况。全情况。5 5、及时处理劳动过程中发现的不安全因素或危、及时处理劳动过程中发现的不安全因素或危及健康安全的险肇情况，遇严重危及生命安全及健康安全的险肇情况，遇严重危及生命安全的紧
16、急情况，立即报告管理部门或领导，并主的紧急情况，立即报告管理部门或领导，并主动提出改进安全生产的意见。出现事故时，积动提出改进安全生产的意见。出现事故时，积极参加事故抢救工作。极参加事故抢救工作。6 6、自觉接受上级部门的安全管理，有权拒绝接、自觉接受上级部门的安全管理，有权拒绝接受违章指挥；及时劝阻和制止他人违章行为。受违章指挥；及时劝阻和制止他人违章行为。7 7、积极参加各种安全活动。、积极参加各种安全活动。5 5、安全色、安全线和安全警示标志、安全色、安全线和安全警示标志安全标志安全标志分为：分为：禁止鸣喇叭禁止鸣喇叭注意危险紧急疏散方向6 6、事故处理、事故处理“四不放过四不放过”原则
17、原则即：即：对事故的原因不查清不放过对事故的原因不查清不放过当事人和群众没有受到教育不放过当事人和群众没有受到教育不放过事故责任人没有受到处理不放过事故责任人没有受到处理不放过没有制定切实可行的防范措施不放过。没有制定切实可行的防范措施不放过。7 7、事故预防、事故预防“四四不伤害不伤害”原则原则其内容是：其内容是： 我不伤害自己我不伤害自己 我不伤害别人我不伤害别人 我不被别人伤害我不被别人伤害 我保护他人不被伤害我保护他人不被伤害坚持事故预防坚持事故预防“四四不伤害不伤害”原则，是企业加强安原则，是企业加强安全生产管理，推动安全生产法律法规贯彻落实，全生产管理，推动安全生产法律法规贯彻落实
18、，普及安全知识、弘扬安全文化，防止事故发生的普及安全知识、弘扬安全文化，防止事故发生的有效举措。有效举措。我不伤害自己我不伤害自己, ,就是要提高自我保护意识就是要提高自我保护意识, ,不能不能由于自已的疏忽、失误而使自己受到伤害。它由于自已的疏忽、失误而使自己受到伤害。它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方务的熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为等多方面因素。法、精神状态、作业行为等多方面因素。 你的安全是生产正常运行的基础，也是家你的安全是生产正常运行的基础，也是家庭幸福的源泉，有安全
19、，美好生活才有可能！庭幸福的源泉，有安全，美好生活才有可能！我不伤害自己我不伤害自己在工作前应思考下列问题：在工作前应思考下列问题：1 1、我是否了解这项工作任务？、我是否了解这项工作任务？2 2、我的责任是什么？、我的责任是什么？3 3、我具备完成这项工作的技能吗？、我具备完成这项工作的技能吗？4 4、这项工作有什么不安全因素，有可能出现什、这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？么差错？5 5、万一出现故障我该怎么办？、万一出现故障我该怎么办？6 6、我该如何防止失误。、我该如何防止失误。要想做到我不伤害自己，我应该做到以下方面：要想做到我不伤害自己，我应该做到以下方面：1 1、保持
20、正确的工作态度及良好的身体心理状态，保、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态，保护自己的责任主要靠自已。护自己的责任主要靠自已。2 2、掌握自己操作的设备或活动中的危险因素及控制、掌握自己操作的设备或活动中的危险因素及控制方法，遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章方法，遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。作业。3 3、任何活动或设备都可能是危险的，确认无伤害威、任何活动或设备都可能是危险的，确认无伤害威胁后再实施，三思而后行。胁后再实施，三思而后行。4 4、杜绝侥幸、自大、省能、想当然心理，莫以患小、杜绝侥幸、自大、省能、想当然心理，莫以患小而为之。而为之。5 5、积极参加安全
21、教育训练，提高识别和处理危险的、积极参加安全教育训练，提高识别和处理危险的能力。能力。6 6、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。我不伤害他人我不伤害他人, ,就是我的行为或后果就是我的行为或后果, ,不能给他不能给他人造成伤害。在多人作业同时，由于自己不遵人造成伤害。在多人作业同时，由于自己不遵守操作规程，对作业现场周围观察不够以及自守操作规程，对作业现场周围观察不够以及自己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周己操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人员造成伤害。围的人员造成伤害。 他人生命与你的一样宝贵，不应该被忽视，他人生命与你的一样宝贵，不应
22、该被忽视，保护同事是你应尽的义务。保护同事是你应尽的义务。 我不伤害他人我不伤害他人1 1、你的活动随时会影响他人安全，尊重他人生命，、你的活动随时会影响他人安全，尊重他人生命，不制造安全隐患。不制造安全隐患。 2 2、对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多、对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多问，必要的沟通协商后再做。问，必要的沟通协商后再做。3 3、操作设备尤其是启动、维修、清洁、保养时，要、操作设备尤其是启动、维修、清洁、保养时，要确保他人在免受影响的区域。确保他人在免受影响的区域。4 4、你所知、造成的危险及时告知受影响人员、加以、你所知、造成的危险及时告知受影响人员、加以消除或
23、予以标识。消除或予以标识。5 5、对所接受到的安全规定、对所接受到的安全规定/ /标识标识/ /指令，认真理解后指令，认真理解后执行。执行。6 6、管理者对危害行为的默许纵容是对他人最严重的、管理者对危害行为的默许纵容是对他人最严重的威胁，安全表率是其职责。威胁，安全表率是其职责。要想做到我不伤害他人，我应该做到以下方面：要想做到我不伤害他人，我应该做到以下方面：我不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范我不被他人伤害，即每个人都要加强自我防范意识意识, ,工作中要避免他人的错误操作或其它隐工作中要避免他人的错误操作或其它隐患对自己造成伤害。患对自己造成伤害。 人的生命是脆弱的，变化的环境蕴含多
24、种人的生命是脆弱的，变化的环境蕴含多种可能失控的风险，你的生命安全不应该由他人可能失控的风险，你的生命安全不应该由他人来随意伤害。来随意伤害。我不被他人伤害我不被他人伤害1 1、提高自我防护意识，保持警惕，及时发现并报告、提高自我防护意识，保持警惕，及时发现并报告危险。危险。2 2、你的安全知识及经验与同事共享，帮助他人提高、你的安全知识及经验与同事共享，帮助他人提高事故预防技能。事故预防技能。3 3、不忽视已标识的、不忽视已标识的/ /潜在危险并远离之，除非得到充潜在危险并远离之，除非得到充足防护及安全许可。足防护及安全许可。4 4、纠正他人可能危害自己的不安全行为，不伤害生、纠正他人可能危
25、害自己的不安全行为，不伤害生命比不伤害情面更重要。命比不伤害情面更重要。5 5、冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全、冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全技能。技能。6 6、拒绝他人的违章指挥，不被伤害是你的权利。、拒绝他人的违章指挥，不被伤害是你的权利。要想做到我不被他人伤害，我应做到以下方面：要想做到我不被他人伤害，我应做到以下方面：我保护他人不被伤害，任何组织中的每个成员我保护他人不被伤害，任何组织中的每个成员都是团队中的一分子，要担负起关心爱护他人都是团队中的一分子，要担负起关心爱护他人的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要保的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要保护团队的
26、其他人员不受伤害，这是每个成员对护团队的其他人员不受伤害，这是每个成员对集体中其他成员的承诺。集体中其他成员的承诺。n 从某种程度上说，他人违章操作、违章从某种程度上说，他人违章操作、违章作业你不去制止，就等于纵容别传人犯错；明作业你不去制止，就等于纵容别传人犯错；明知他人身处快人险境却不管不问，就等于见死知他人身处快人险境却不管不问，就等于见死不救不救”。我保护他人不被伤害我保护他人不被伤害1 1、任何人在在任何在方发现任何事故隐患都要主动告知、任何人在在任何在方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人。或提示他人。2 2、提示他人遵守各项规章制度和安全操作规范。、提示他人遵守各项规章制度和安
27、全操作规范。3 3、提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息。、提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息。4 4、视安全为集体的荣誉，为团队贡献安全知识，与他人、视安全为集体的荣誉，为团队贡献安全知识，与他人分享经验分享经验5 5、关注他人身体、精神状况等异常变化、关注他人身体、精神状况等异常变化6 6、一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边、一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境的人摆脱困境要想做到保护他人不被伤害，我应做到以下方面：要想做到保护他人不被伤害，我应做到以下方面： 为保证人身安全，为保证人身安全，请全体员工切实请全体员工切实遵守遵守“不伤害自
28、不伤害自己，不伤害别人，己，不伤害别人，不被别人伤害，不被别人伤害，保护他人不被伤保护他人不被伤害害的的“四四不伤害不伤害”原则。原则。三、正确使用和佩戴劳动防护用品三、正确使用和佩戴劳动防护用品1 1、安全帽、安全帽安全帽的防护作用：安全帽的防护作用： 防止防止物体打击物体打击伤害伤害 防止防止高处坠落高处坠落伤害头部伤害头部 防止防止机械性损伤机械性损伤 防止防止污染毛发污染毛发伤害伤害安全帽使用注意事项：安全帽使用注意事项：1 1、要有下颏带和后帽箍并拴系牢固，以防帽子、要有下颏带和后帽箍并拴系牢固，以防帽子滑落与碰掉；滑落与碰掉；2 2、热塑性安全帽可用清水冲洗，不得用热水浸、热塑性安
29、全帽可用清水冲洗，不得用热水浸泡，不能放在暖气片上、火炉上烘烤，以防帽泡，不能放在暖气片上、火炉上烘烤，以防帽体变形；体变形；3 3、安全帽使用超过规定限值，或者受过较严重、安全帽使用超过规定限值，或者受过较严重的冲击后，虽然肉眼看不到裂纹，也应予以更的冲击后，虽然肉眼看不到裂纹，也应予以更换。一般塑料安全帽使用期限为三年；换。一般塑料安全帽使用期限为三年；4 4、佩戴安全帽前，应检查各配件有无损坏，装、佩戴安全帽前，应检查各配件有无损坏，装配是否牢固，帽衬调节部分是否卡紧，绳带是配是否牢固，帽衬调节部分是否卡紧，绳带是否系紧等，确信各部件完好后方可使用。否系紧等，确信各部件完好后方可使用。
30、2 2、防护眼镜和面罩的作用：防护眼镜和面罩的作用： 防止防止异物进入异物进入眼睛眼睛 防止防止化学性物品化学性物品的伤害的伤害 防止防止强光、紫外线和红外线强光、紫外线和红外线的伤害的伤害 防止防止微波、激光和电离辐射微波、激光和电离辐射的伤害的伤害防护眼镜和面罩使用注意事项：防护眼镜和面罩使用注意事项：1 1、选用的护目镜要选用经产品检验机构检验合选用的护目镜要选用经产品检验机构检验合格的产品；格的产品；2 2、护目镜的宽窄和大小要适合使用者的脸型；护目镜的宽窄和大小要适合使用者的脸型；3 3、镜片磨损粗糙、镜架损坏，会影响操作人员镜片磨损粗糙、镜架损坏，会影响操作人员的视力，应及时调换；
31、的视力，应及时调换；4 4、护目镜要专人使用，防止传染眼病；护目镜要专人使用，防止传染眼病；5 5、焊接护目镜的滤光片和保护片要按规定作业焊接护目镜的滤光片和保护片要按规定作业需要选用和更换；需要选用和更换；6 6、防止重摔重压，防止坚硬的物体磨擦镜片和防止重摔重压，防止坚硬的物体磨擦镜片和面罩。面罩。3 3、安全带、安全带安全带的作用：安全带的作用：预防预防作业人员从作业人员从高处坠落高处坠落。安全带使用注意事项安全带使用注意事项 ：1 1、在使用安全带时，应检查安全带的部件是否、在使用安全带时，应检查安全带的部件是否完整，有无损伤，金属配件的各种环不得是焊完整，有无损伤，金属配件的各种环不
32、得是焊接件，边缘光滑，产品上应有接件，边缘光滑，产品上应有“安鉴证安鉴证”。2 2、使用围杆安全带时，围杆绳上有保护套，不、使用围杆安全带时，围杆绳上有保护套，不允许在地面上随意拖着绳走，以免损伤绳套，允许在地面上随意拖着绳走，以免损伤绳套，影响主绳。影响主绳。3 3、悬挂安全带不得低挂高用，因为低挂高用在、悬挂安全带不得低挂高用，因为低挂高用在坠落时受到的冲击力大，对人体伤害也大。坠落时受到的冲击力大，对人体伤害也大。4 4、防护鞋、防护鞋防护鞋的作用：防护鞋的作用： 防止防止物体砸伤物体砸伤或或剌割伤害剌割伤害。如高处坠落物品及。如高处坠落物品及铁钉、锐利的物品散落在地面，这样就可能引铁钉
33、、锐利的物品散落在地面，这样就可能引起砸伤或刺伤。起砸伤或刺伤。 防止防止高低温伤害高低温伤害。在冶金等行业，不仅环境气。在冶金等行业，不仅环境气温高，而且有强辐射热，灼烤足部，灼热的物温高，而且有强辐射热，灼烤足部，灼热的物料喷溅到足面或掉入鞋内引起烧伤。另一方面，料喷溅到足面或掉入鞋内引起烧伤。另一方面，冬季在室外施工作业，可能发生冻伤。冬季在室外施工作业，可能发生冻伤。 防止防止酸碱性化学品伤害酸碱性化学品伤害。在作业过程中接触到。在作业过程中接触到酸碱性化学品，可能发生足部被酸碱灼伤的事酸碱性化学品，可能发生足部被酸碱灼伤的事故。故。 防止防止触电伤害触电伤害。在作业过程中接触到带电体
34、造。在作业过程中接触到带电体造成触电伤害。成触电伤害。 防止防止静电伤害静电伤害。静电对人体的伤害主要是引起。静电对人体的伤害主要是引起心理障碍，产生恐惧心理，引起从高处坠落等心理障碍，产生恐惧心理，引起从高处坠落等二次事故。二次事故。绝缘鞋（靴）的使用及注意事项绝缘鞋（靴）的使用及注意事项 ：3 3、穿用绝缘靴时，应将裤管套入靴简内。穿用、穿用绝缘靴时，应将裤管套入靴简内。穿用绝缘鞋时，裤管不宜长及鞋底外沿条高度，更绝缘鞋时，裤管不宜长及鞋底外沿条高度，更不能长及地面，保持布帮干燥。不能长及地面，保持布帮干燥。4 4、非耐酸碱油的橡胶底，不可与酸碱油类物物、非耐酸碱油的橡胶底，不可与酸碱油类
35、物物质接触，并应防止尖锐物刺伤。低压绝缘鞋若质接触，并应防止尖锐物刺伤。低压绝缘鞋若底花纹磨光，露出内部颜色时则不能作为绝缘底花纹磨光，露出内部颜色时则不能作为绝缘鞋使用。鞋使用。5 5、在购买绝缘鞋（靴）时，应查验鞋上是否有、在购买绝缘鞋（靴）时，应查验鞋上是否有绝缘永久标记，如红色闪电符号，鞋底有耐电绝缘永久标记，如红色闪电符号，鞋底有耐电压多少优，等表示；鞋内有否合格证，安全鉴压多少优，等表示；鞋内有否合格证，安全鉴定证，生产许可证编号等。定证，生产许可证编号等。5 5、防护手套、防护手套防护手套的作用：防护手套的作用： 防止防止火与高温、低温火与高温、低温的伤害。的伤害。 防止防止电磁
36、与电离辐射电磁与电离辐射的伤害。的伤害。 防止防止电、化学物质电、化学物质的伤害。的伤害。 防止防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。以及感染。防护手套使用注意事项防护手套使用注意事项 ：1 1、防护手套的品种很多，根据防护功能来选用。、防护手套的品种很多，根据防护功能来选用。首先应明确防护对象，然后再仔细选用。如耐首先应明确防护对象，然后再仔细选用。如耐酸碱手套，有耐强酸（碱）的、有耐低浓度酸酸碱手套，有耐强酸（碱）的、有耐低浓度酸（碱），而耐低浓度酸（碱）手套不能用于接（碱），而耐低浓度酸（碱）手套不能用于接触高浓度酸（碱）。切记勿误用，以免发生意触高浓度酸
37、（碱）。切记勿误用，以免发生意外。外。2 2、防水、耐酸碱手套使用前应仔细检查，观察、防水、耐酸碱手套使用前应仔细检查，观察表面是否有破损，采取简易办法是向手套内吹表面是否有破损，采取简易办法是向手套内吹口气，用手捏紧套口，观察是否漏气。漏气则口气，用手捏紧套口，观察是否漏气。漏气则不能使用不能使用3 3、绝缘手套应定期检验电绝缘性能，不符合规、绝缘手套应定期检验电绝缘性能，不符合规定的不能使用。定的不能使用。4 4、橡胶、塑料等类防护手套用后应冲洗干净、橡胶、塑料等类防护手套用后应冲洗干净、凉干，保存时避免高温，并在制品上撒上滑石凉干，保存时避免高温，并在制品上撒上滑石粉以防粘连。粉以防粘连
38、。5 5、操作旋转机床禁止戴手套作业。、操作旋转机床禁止戴手套作业。6 6、防尘防毒用品、防尘防毒用品防尘防毒用品的作用防尘防毒用品的作用 防止防止生产性粉尘的危害生产性粉尘的危害。由于固体物质的粉碎、。由于固体物质的粉碎、筛选等作业会产生粉尘，这些粉尘进入肺组织筛选等作业会产生粉尘，这些粉尘进入肺组织可引起肺组织的纤维化病变，也就是尘肺病。可引起肺组织的纤维化病变，也就是尘肺病。使用防尘防毒用品将会防止、减少尘肺病的发使用防尘防毒用品将会防止、减少尘肺病的发生。生。 防止生产过程中防止生产过程中有害化学物质的伤害有害化学物质的伤害。生产过。生产过程中的毒物如一氧化碳、苯等侵入人体会引起程中的
39、毒物如一氧化碳、苯等侵入人体会引起职业性中毒。使用防尘防毒用品将会防止、减职业性中毒。使用防尘防毒用品将会防止、减少职业性中毒的发生。少职业性中毒的发生。 供气式防毒呼吸用品（空气呼吸器）的使用和注供气式防毒呼吸用品（空气呼吸器）的使用和注意事项意事项 ：1 1、使用前应检查各部件是否齐全和完好，有无、使用前应检查各部件是否齐全和完好，有无破损生锈、连接部位是否漏气等。破损生锈、连接部位是否漏气等。2 2、空气呼吸器使用的压缩空气钢瓶，绝对不允、空气呼吸器使用的压缩空气钢瓶，绝对不允许用于充氧气。所用气瓶应按压力容器规定定许用于充氧气。所用气瓶应按压力容器规定定期进行耐压试验，凡已超过有效期的
40、气瓶，在期进行耐压试验，凡已超过有效期的气瓶，在使用前必须经耐压试验合格才能充气。使用前必须经耐压试验合格才能充气。3 3、橡胶制品经过一段时间会自然老化而失弹性、橡胶制品经过一段时间会自然老化而失弹性影响防毒面具的气密性。一般说，面罩和导气影响防毒面具的气密性。一般说，面罩和导气管每年应进行更新，呼气阀每六个月应更换一管每年应进行更新，呼气阀每六个月应更换一次。若不经常使用而保管妥善时，面罩和吸气次。若不经常使用而保管妥善时，面罩和吸气管可三年更换一次，呼气阀每年换一次。管可三年更换一次，呼气阀每年换一次。4 4、呼吸器不用时应装入箱内，避免阳光照射，、呼吸器不用时应装入箱内，避免阳光照射，温度不高于温度不高于4040。存放位置固定，方便紧急情。存放位置固定，方便紧急情况时取用。况时取用。5 5、使用的呼吸器除日常现场检查外，应每三个、使用的呼吸器除日常现场检查外，应每三个月（使用频繁时，可少于三个月）进行一次全月（使用频繁时，可少于三个月）进行一次全面检查。面检查。
