1、安全游泳，预防溺水安全游泳，预防溺水 一：教学目标一：教学目标 情感价值目标：情感价值目标：针对夏天，气温较高，中小学生在六七月暑假期间进 行游泳活动时，提升学生的安全意识，同时增强学生在预防溺水，有 效处理溺水的能力。 知识目标：知识目标： 针对预防溺水， 处理溺水两大版块知识进行学习， 先理论， 后实践，在遇到紧急情况的时候，能及时作出正确的判断和有效的处 理，清楚自己可以做什么，不能做什么。 技能目标：技能目标：通过课堂学习，最大程度的降低学生溺水的概率，从根本 上减小学生溺水伤亡事件的发生。同时确保学生能在溺水发生以后， 利用学习的安全知识进行简单的自救自护以及在确保自身安全的情 况下
2、进行他救的相关措施。 二：教材分析二：教材分析 本课内容选自人教版 “生命 生态 安全” 四年级下册第六课时内容。 夏季临近，暑假将至，在酷暑难耐的天气下，游泳无疑是最好的解暑 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 降温方式， 而在游泳中可能会产生的一系列安全隐患成为了安全意识 较差的孩子们的最大杀手， 因此很有必要专门针对游泳防溺水来对孩 子们进行一堂安全教育课，本课内容适合 4-6 年级学生学习，课程内 容主要针对 4 年级阶段的学生。 三：教学重难点三：教学重难点 教学重点：教学重点：认识发生溺水事故的原因以及一些常常被忽视的安全隐 患，对溺水事故的预防和学习一些简单的
3、自救救他的方法。 教学难点：教学难点：溺水时的自救以及救他方法的掌握，组织学生亲自体会防 溺水的相关方法。 三：教学准备三：教学准备 教案、课件、生命生态安全教科书、软垫、长杆 四：教学过程四：教学过程 1：课程导入（：课程导入（5 分钟）分钟） 导入关于溺水的图片和相关的新闻资料，通过图片或视频结合的方 式，带领学生触发情感，同时较快的进入课堂情景。 2：知识回忆（：知识回忆（5 分钟）分钟） 学生回忆在生命生态安全课程中学习过的防溺水相关知识，教师 进行抽问引导，学生可以翻开教科书进行印象加深，教师要配合进行 逐条讲解。结合书本知识，迅速进入课堂主题。 3：总结相关的防溺水知识。 （：总结
4、相关的防溺水知识。 （7 分钟）分钟） ：游泳一定要到安全、合法、有保护的人员的公共游泳池。 ：不到山塘、水库、湖泊、江河中游泳。即便是山区农村没有泳池 等专门场所，在户外游泳时，必须有监护人进行陪同！ ：不从高处跳水，预防碰到水中不可见的硬物。 ：遇到溺水者，不要盲目的进行施救。 ：能冷静快速的进行有效处理，拨打报警电话和急救电话。 ：在有游泳圈的情况下，向溺水者投掷游泳圈。 ：如溺水者离岸边较近，则向溺水者抛自制的救生绳。 ：如无法制作救生绳，立即查看当前环境有无棍子或者竹竿，同样 也可以起到救生绳的作用。 4：掌握知识，如何避免溺水？（：掌握知识，如何避免溺水？（5 分钟）分钟） ：学会
5、游泳 参加正规的游泳学习班或请教有经验的长辈，在确保安全的情况下， 使用泡沫救生衣或者游泳圈进行学习。 ：充分准备 购买并携带游泳的安全装备，基本的装备（图片出示） ，游泳眼镜、 耳塞、鼻塞（可有可无） 。 ：热身运动 和体育运动一样，身体由静止状态到运动状态需要一个过程，我们把 这个过程称之为热身。游泳也有一些很简单的热身运动，教师在下一 个互动版块进行简单教学，所有学生都可以模仿照做。 ：不可逞能 游泳要量力而行， 不要贸然的跳水或者潜水， 更不能在水下比赛憋气。 5：学习技能，如何处理溺水？（：学习技能，如何处理溺水？（20 分钟）分钟） ：热身运动：热身运动 任何时候，任何时间，只要是
6、准备下水，就必要完成一套热身运动， 热身运动一共四节，针对容易抽筋的部位。教师进行现场教学，学生 现场模仿学习。 并要求学生将这套热身运动运用到以后的游泳活动前 期准备中，最大程度的预防溺水事件的发生。 ：常见意外：常见意外 游泳中最容易也最常见的意外就是腿部抽筋，一旦腿抽筋，泳姿改为 仰泳或者大声呼救，最主要的是要先立即大声呼救，切不可默不作声 的自救，安全上岸以后，首先要学会缓解抽筋，教师在软垫上进行现 场教学，用手抓住脚的拇指，朝脚背方向牵拉，如果学生的手够不到 脚掌，则改为由他人进行有节奏大牵拉按压，教学过程中可邀请几位 学生上台体验。此方法不仅可以用于游泳抽筋，平时运动抽筋一样适 用
7、。 ：危险处置：危险处置 首先要做的就是不慌张，要冷静处理，学会处乱不惊，由于小学生无 法像成年人一样可以在特殊情况下下水救助溺水者，那么能够去做， 可以做的最重要的一件事情就是立即呼救，向周围的人寻求帮助。绝 对不可以下水救人。在呼救的同时，冷静迅速寻找周围一些较长较坚 硬的的木棍，竹竿或绳子，或者将几件衣服连在一起做成绳子，将这 些救护物品的一头抛向溺水者， 另一头由岸上的施救者紧抓并向身后 用力将溺水者拉回岸边。 教师进行现场教学， 将学生聚集为一个圆圈， 教师在学生围城的圆圈内使用软垫，长杆来模拟如何正确救助溺水 者，并传授如何手拉手才能获得最大力量，手腕抓手腕，让所有学生 互相抓住对方的手腕，排头的学生手持长杆在教师的指导下进行“救 援” 。 6：结束部分（：结束部分（3 分钟）分钟） 在学生围成的圈中，结束本堂安全教育课，对今天所学的知识进行总 结和梳理，并祝愿所有小同学在即将来临的夏天，玩的开心，家长放 心。
